基層黨校思想政治教育方法創新研究

摘 要：基層黨校作為培養社會主義接班人和基層黨員的重要基地，在思想者政治教育方面起著至關重要的作用。受教育者的思想政治水平，直接取決于基層黨校的思想政治教育水平，因此基層黨校為了更好的培養雪耳具有較高的思想政治覺悟，在思想政治教育方法上不斷進行創新，使其具有較為科學的系統和先進的思想教育理念。本文將從基層黨校思想政治教育的概述和基層黨校思想政治教育方法創新兩方面來進行研究，希望為思想政治教育提供理論依據。

關鍵詞：基層黨校 思想政治 教育方法創新

中圖分類號：D64 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）07-0-01

引言

學生在基層黨校進行思想政治教育學習時還處于萌動時期，對于很多政治觀點和政治立場尚不明確，在基層黨校學習期間，基層黨校思想教育工作者要幫助每一位學員正確的樹立良好的思想政治觀念，要認真學習相關文化知識，才能更好的提升自己在思想政治方面的覺悟，而要使教師幫助學員的學習的效果達到最佳，就需要在教學方法上進行創新。緊跟時代的步伐，將新的思想、新的內容傳遞給學員，幫助他們在萌動時期建立良好的思想政治觀念。

一、基層黨校思想政治教育的概述

思想政治教育方法通常是指，思想政治教育工作者在認識和改造教育對象思想行為的過程中，采用的方法手段，形式的總和。根據實施方法的作用可以將思想政治教育的實施方法劃分成多種類型，這樣可以使思想政治教育發揮其應有的作用和效果。

基層黨校思想政治教育方法可以說是基層黨校思想政治教育目標實現的關鍵保障。其發揮的的作用主要體現在以下幾個方面。第一，基層黨校思想政治教育方法是實現教育目標的根本途徑。第二，基層黨校思想政治教育方法是保障思想政治教育實效性的關鍵。第三，基層黨校思想政治教育方法是教育者和教育對象之間的紐帶。

二、基層黨校思想政治教育方法的創新

1.基層黨校思想政治教育方法的創新原則

第一，堅持繼承與借鑒相結合的原則。思想政治教育工作者要抓住“興趣是最好的教師”這句話，在教學過程中，將教學重心放在，如何培養學生的學習興趣。可以借鑒傳統思想政治教育的方法，并在這個基礎上進行創新。自改革開放以來，教育基層黨員思想政治教育成為中心內容，在新時代的思想政治教育理念方面進行創新，教學方法上借鑒外國的先進教育理念，在對教育，對教育方法進行創新的基礎上堅持過去的精神治理和革新關系的經典教育。

第二，方向性原則。從基層黨校思想政治教育性質來看，要想保證思想政治教育不脫離軌道，充分發揮作用就必須要求創新具有正確的政治立場和導向。只有明確政治方向才能確立創新的目標，才能使基層黨員樹立正確的理想觀念。在創新的過程中要堅持“以人為本”的教學觀點，從實際出發提升思想政治教育的效果。

第三，主觀能動性與客觀規律相結合。作為不被意志所轉移的客觀存在的事實就是我們所說的規律，它，可以在一定程度上約束人的主觀能動性，因此在對基層黨校，思想政治教育方法創新時必須要符合客觀規律。這樣，基層黨校思想政治教育方法的創新，要在基層黨員干部思想發生變化以及思想政治教育規律的前提下，充分發揮自身的主觀能動性進行創新，使創新效果達到最佳。

2.基層黨校思想政治教育方法的創新途徑

第一，堅持“以人為本”的教學理念。現如今，教育理念落后已經嚴重的影響了黨校思想政治教育質量。在基層黨校思想政治教育方法創新的過程中要想提高教育質量，首先要認清教育主體，注重受教育者的主體性，樹立人本意識，使思想政治教育充分的發揮作用。在實際教學過程中，思想政治教育工作者要從實際情況入手，尊重學生之間的差異性，做到思想政治教育是面向全體學員，使每一位，受教育者在學習之后都能有所進步。除此之外，思想政治教育工作者還需要關注受教育者的思維方式，行為方式以及學習需求，根據這些來制定出符合時代需求、符合學生發展的思想政治教育內容，使教育內容更具有科學性。“以人為本”教育理念是建立師生之間平等和諧關系良好的基礎，教師要充分鼓勵學生個性化發展，帶動學員積極主動的參與到教學過程中，使教學達到更好的教育效果。

第二，應用分層教學模式。黨校可以通過對學員的學歷，職位，需求等因素進行分層教育，以便快速提升教育的實效性。學員不同需求不同學習的內容和課題也會有所差異。應用分成教學模式可以幫助學員選擇更符合自己需求的和適合自己崗位的內容進行學習，這樣也可以更好的做到從學員的實際情況出發，是教育與實際之間零距離。

第三，積極運用現代化教育方法。隨著社會的進步，科技的發展，人們獲取信息的渠道越來越廣泛，影響人們思想觀念的因素也越來越多。在基層黨校思想政治教育工作者也要看清形勢，適當的借助于網絡來進行教學，可以有計劃，有組織，有目的的進行相關，政治觀點思想觀念的滲透，潛移默化的影響著廣大學員的思想觀念。一個好的教育工作者要做到嚴以律己，以身作則，教育工作者可以用自身的行動來影響基層黨員政治思想觀念的樹立。同時也可以借助外國的教育方式，嘗試利用心理咨詢或者是一些啟發式的教學方法，在教學過程中給學生留有足夠的空間來讓學生自己進行滲透和學習。

綜上所述，基層黨校作為社會主義接班人和共產黨后備軍的培養基地，要時刻根據時代的發展來進行完善和創新，使之培養出來的接班人和后備軍是符合時代要求的優秀人才。而基層黨校的教學水平，直接影響著接班人和后備軍的發展，特別是對思想政治的教育，基層黨校的教育工作者要幫助學員樹立正確的思想政治觀念，這就需要不斷的對教育方法進行創新，做到與時俱進，才能更好的開展思想政治教育工作，快速提高教學效果，保證教學質量。

參考文獻

[1]徐濤.探究基層黨校思想政治教育方法的創新[J].散文百家（新語文活頁），2017，08：15.

[2]程淑春.淺談基層黨校思想政治教育方法的創新[J].科技展望，2016，21：26.

作者簡介：李榮（1980.01--）；女；籍貫：河北廊坊人；學歷：本科，畢業于中央廣播電視大學；現有職稱：中級。