高中體育課德育滲透策略分析與解讀

莊淑錦

摘 要：德育教育是素質(zhì)教育中重要的組成部分，體育課中的德育教育在于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，養(yǎng)成學(xué)生正確對待體育課程的觀念。十年樹木，百年樹人；素質(zhì)教育的開展，應(yīng)該將德育融入到每個學(xué)科教育當(dāng)中。體育課堂中滲透德育教育，需要教師結(jié)合實際的教學(xué)，合理巧妙的將德育融入到日常課程中，防止空洞的說教。教師在實際的教學(xué)中應(yīng)循循善誘，調(diào)整學(xué)生的心態(tài)。

關(guān)鍵詞：高中體育 德育滲透 教學(xué)方法

中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）07-0-01

體育教學(xué)中的德育教育是體育教學(xué)的任務(wù)之一。在新課程改革之下，德育教育也被放在首位，體育教學(xué)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是課程目標(biāo)之一。作為體育教師在教學(xué)中滲透德育 不僅是提高學(xué)生身體素質(zhì)的方法，同時也是各方面培養(yǎng)學(xué)生德育素質(zhì)的重要方法。我國的德育教學(xué)起步較晚，發(fā)展相對滯后，在教學(xué)滲透德育教學(xué)的方法需要提高。體育教師可以根據(jù)學(xué)生在體育課程中的情感表現(xiàn)、個性表現(xiàn)、思想表現(xiàn)等等，來調(diào)整體育教學(xué)方法，在體育課程中形成學(xué)生自己的思維模式。

一、高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀以及影響因素

1.學(xué)校教育的影響，重文輕體的現(xiàn)象嚴(yán)重

應(yīng)試教育的長期影響，許多學(xué)校對體育教學(xué)并不重視，體育課程安排較少。體育課程在課時安排上比較少，在上課的時候也存在普遍出現(xiàn)的問題。體育課程的內(nèi)容形式單一，教學(xué)目標(biāo)不明確。從教學(xué)進(jìn)度上來說，沒有系統(tǒng)的指導(dǎo)，在課程上老師的教學(xué)針對性比較弱。在大多數(shù)的學(xué)校中體育課程的上課率不在教學(xué)考核的范圍內(nèi)，對于教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，目標(biāo)沒有量化的考核標(biāo)準(zhǔn)，這也使得學(xué)校對于體育的重視程度不夠。

2.師資力量，教材器械不足

高中重文輕體的現(xiàn)象直接導(dǎo)致的就是體育教室的不足，教學(xué)器材的不足。很多學(xué)校建起了操場，有正規(guī)的足球場、籃球場。但是對于室內(nèi)體育器材只有存放的庫房，并沒有建立起室內(nèi)器材教室，這也導(dǎo)致了體育課的教學(xué)形式單一，教學(xué)內(nèi)容單一。足球雖然在我國有所普及，但是師資力量并沒有改善，很多足球老師比較匱乏。而籃球教學(xué)中也存在教學(xué)針對性的問題，高中體育教學(xué)中學(xué)習(xí)籃球的一般是男生，女生則不在學(xué)習(xí)范圍內(nèi)，而且很多教師也認(rèn)為女生不應(yīng)學(xué)習(xí)籃球。高中體育教師的數(shù)量也有限，但是帶的班級和人數(shù)卻很多，這也導(dǎo)致了教師沒有精力去研究教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式。師資力量的限制，也影響了高中易于課程的開展。

二、高中體育教學(xué)中德育滲透的策略

1.結(jié)合教材，在實踐中滲透德育教學(xué)

德育的教學(xué)內(nèi)容有很多，關(guān)于養(yǎng)成學(xué)生良好品德的內(nèi)容都可以納入體育教學(xué)中。德育教學(xué)較為廣泛，能在實際的教學(xué)中鍛煉學(xué)生的各種能力。比如說，在練習(xí)體操時一是可以鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊意識，二是可以鍛煉學(xué)生不怕苦不怕累的精神。體操教學(xué)中要求學(xué)生要動作整齊劃一。在練習(xí)中需要學(xué)生一遍遍的練習(xí)，在這個過程鍛煉學(xué)生的意志。體操同時也會有一些高難度的動作需要學(xué)生互相協(xié)作配合，以此來鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊意識。還可以通過組織布置會場，和辦運動會等等方式，來鍛煉學(xué)生的組織能力。體育教學(xué)中這些素質(zhì)教育可以滲透在每節(jié)課程中，學(xué)生在潛移默化中能夠受到這些品德的影響。

2.健康為首，指導(dǎo)體育教學(xué)實施

現(xiàn)在的學(xué)校教學(xué)中，學(xué)生的身體素質(zhì)也越來越差。一是學(xué)生的學(xué)業(yè)繁重沒有時間去鍛煉，二是因為現(xiàn)階段學(xué)生沒有正確的運動會鍛煉意識。身體素質(zhì)的重要程度還沒有表現(xiàn)出來，因此學(xué)生對于體育鍛煉并不看重。體育教學(xué)中首先要轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想觀念，讓學(xué)生認(rèn)識到體育教學(xué)對身體素質(zhì)的重要性。教育心理學(xué)中指導(dǎo)，一個人對活動的意義作用認(rèn)識的越深刻，他的活動就堅持的更長久。因此讓學(xué)生長期堅持下去，需要從觀念上轉(zhuǎn)變學(xué)生的態(tài)度。觀念的我轉(zhuǎn)變是在日積月累的過程中實現(xiàn)的。因此在體育教學(xué)中，教師要逐步的引導(dǎo)學(xué)生的觀念，循循善誘的指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到體育鍛煉對于身體素質(zhì)的重要性，認(rèn)識到體育活動的意義和作用，逐步喚醒學(xué)生的運動參與認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。體育教學(xué)中要滲透體育的技能、技巧、方法的學(xué)習(xí)和鍛煉。以健康為教學(xué)導(dǎo)向，制定教學(xué)目標(biāo)，有規(guī)劃、有指導(dǎo)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生身體健康為首的意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

3.轉(zhuǎn)變教師觀念，合理開展體育教學(xué)

體育在高中教學(xué)中占據(jù)的課程比例較少，而且在思想上教師的認(rèn)識也不夠深刻，對于體育課來說得過且過，上課的內(nèi)容不重要，而是將重點放在了課程形式上。把形式作為了上課的重點，把體育課上成了趣味課，忽視了體育教學(xué)目標(biāo)。德育在體育課程中的滲透性教學(xué)，教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將體育課的教學(xué)內(nèi)容融入到教學(xué)當(dāng)中。首先教師要轉(zhuǎn)變的觀念就是要重視體育教學(xué)。教師要充分認(rèn)識到體育教學(xué)的重要性和必要性，改變以往的教學(xué)觀念。素質(zhì)教育中把德、智、體全面抓起來。高中學(xué)生正處于身體發(fā)育時期，體育運動能夠改善學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生體格健壯發(fā)展。其次是教師要合理的開展體育課程。現(xiàn)階段的體育課程都比較單一，基本上是籃球一學(xué)就是一個學(xué)期，這樣下來，體育課的教學(xué)并沒有達(dá)到理想的效果。豐富體育教學(xué)的內(nèi)容，比如說球類運動、武術(shù)、健美操等等，這些都可以在高中開展，不同的課程內(nèi)容也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時能夠鍛煉學(xué)生不同的身體素養(yǎng)。健美操可以鍛煉學(xué)生的柔韌度和四肢協(xié)調(diào)性，武術(shù)可以鍛煉學(xué)生的剛性，也能強生健體。剛?cè)岵?jì)能夠更好的促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)的提高。

4.培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的競爭意識

培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取精神是適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，大數(shù)據(jù)時代的競爭是非常激烈的，在學(xué)生時期就培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、不怕失敗、用于挑戰(zhàn)的精神是非常重要的，這樣在面對社會大環(huán)境的時候，才能抵抗壓力。體育教學(xué)中要有意識的陪養(yǎng)學(xué)生的對抗性、競爭性精神。比如說課堂上的小組賽，定期舉辦的學(xué)校活動的比賽，從這些競賽中培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。競賽意味著學(xué)生不能夠半途而廢，要全程堅持下來，這也是體育競爭中不放棄的精神。

結(jié)語

學(xué)生的思想品德的形成是在一定的社會環(huán)境下形成的，而且實踐證明實際的教學(xué)中可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。體育教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感，培養(yǎng)學(xué)生的體育競技精神，能夠讓學(xué)生在長期的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的體格。體育教學(xué)中的德育滲透，需要教師用心去安排每一節(jié)課的內(nèi)容，將體育精神融入到體育教學(xué)當(dāng)中，將育人與體育教學(xué)融合到一起。在探索體育教學(xué)中的德育教學(xué)方法中，還需要廣大的教師們共同努力。

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