加強網絡思想政治教育 助力大學生網絡成長

王一鳴 孫兆姝

摘要：隨著時代發展，網絡已成為大學校園加強學生思想政治教育重要途徑。青年大學生由網絡社會生力軍向主力軍的轉變，正逐步從信息的被動接受者轉變為信息傳播的參與者甚至是網絡文化環境的傳承者、創造者。在網絡日益發達的今天，當代大學生生長在飛速發展的新媒體環境中，不僅要“會用網”，更要懂得“為什么要用網”和“怎樣正確用網”，讓網絡真正成為大學生健康成長成才的助推器，成為大學生思想政治教育的有效途徑。

關鍵詞：網絡；大學生；網絡思想政治教育

當今社會已步入信息時代，互聯網技術飛速發展，網絡已經與人們的生活密不可分，人們的思想觀念也在網絡環境下不斷發生變化。網絡時代的到來，使互聯網已經成為青年大學生生活學習中不可或缺的要素之一，如何能讓網絡成為大學生思想政治教育工作的有力杠桿，助力大學生成長成才，是當前高校思想政治教育工作者不斷思考和探索的重要課題。

一、高校網絡思想政治教育工作的現狀

中國接入國際互聯網已經24年，在這24年中，在改革開放和現代轉型的大背景下，互聯網助推中國社會發生了全方位的深刻變革，網絡科技使生活變得更加美好，也為當代青年人的生活增添了許多色彩。2013年10月，教育部袁貴仁部長在給北大學生的回信中，鼓勵青年人要“做網絡文明的倡導者、踐行者、先行者”。從現實情況看，推動網絡環境凈化、實現網絡正能量傳播，為青年學生成長發展營造清朗的網絡空間，并進一步幫助青年學生養成健康理性的互聯網使用觀、消費觀和交往觀，從而輔助養成和完善正確的世界觀、人生觀、價值觀，已經刻不容緩，作為思想政治教育工作的主體，青年大學生更是義不容辭。當代青年大學生對網絡技術的掌握越來越熟練，正在逐步削弱傳統教育主體既有的權威地位，學生主體意識進一步加強，主體地位進一步凸顯，傳統的教育者與受教育者的主客體關系日漸復雜和逆轉。

近些年，高校在網絡文化建設以及大學生網絡思想政治教育方面做出了積極的探索和實踐。高校校園網站建設一直在不斷地加強和創新，力求以最直觀明了的方式將校園文化呈現出來，為人們創造便利條件，為教師和學生提供服務，整合網絡資源，開展網絡思想政治教育。但由于網絡思想政治教育研究方法傳統單一，相對而言滯后于網絡的規模擴展和結構變化，網絡思想政治教育研究人員、研究團隊數量不足，思政工作者比較保守和單一的網絡思維極大地沖擊了網絡思想政治教育的應用和發展，網絡思想政治教育總體工作情況相對滯后于網絡思想政治教育任務的迫切需要。

自網絡成為思想政治教育工作的新領域、新陣地以來，我國高校雖然在網絡思想政治教育工作中積極實踐和探索，但由于起步晚、發展慢，客觀來說，我國高校的網絡思想政治教育仍處于發展不成熟的階段，網絡思想政治教育方法仍在不斷的探索之中，現有的網絡思政陣地也并沒有得到有效利用和監管。其次，當前高校網絡思想政治教育工作方式方法與互聯網的高速發展不協調、不適應，沒有與之形成相協調的發展節奏，高校思想政治教育工作者雖具備良好的職業素養，也能夠認真履行崗位職責，但由于缺乏先進的網絡思想政治教育工作方法，缺少網絡技術的相關培訓和引導，導致網絡思想政治教育的指導性不強，規范化和規模化的網絡思想政治教育渠道和途徑尚未形成，能夠對大學生成長成才起到促進作用的網絡文化內容和平臺不夠豐富。

二、開展網絡思想政治教育工作的意義

在信息網絡時代，網絡的迅速發展，學生網民數量的大幅度增加，為高校開展大學生思想政治教育工作提供了更為廣闊的空間，也帶來了巨大的挑戰。實現高校網絡思想政治教育與時俱進以及有效開展網絡思想政治教育，對新形勢下培養全面發展的高素質人才，具有重要意義。

首先，緊跟網絡時代發展步伐、開展適應大學生個性發展特點的網絡思想政治教育工作，是新形勢下高校思想政治教育工作的需要。當前，網絡思想政治教育的對象絕大多數是“90后”大學生，他們生長在快速發展變化的新時代，他們個性十足、特點鮮明，也更加充滿激情、活力四射，他們也為當代社會的發展注入了生機和活力，但是受到全球化新思潮的影響，信息獲取的渠道紛繁復雜，這些新生代也具備著極強的新思想、新觀念，自主性、叛逆性極強，也極容易受到網絡等各方面因素的影響，因此，伴隨著網絡的快速發展和教育對象特點的改變，開展網絡思想政治教育將成為高校思想政治教育工作的重中之重。

其次，大學生是祖國的未來，是民族的希望，是黨和社會主義事業的接班人，引導大學生自覺抵制網絡負能量和錯誤思想的侵蝕，是網絡思想政治教育工作的重中之重。大學生正處在身心成長期和世界觀、人生觀、價值觀的形成期，意識形態極其容易受到一些錯誤思想的沖擊，甚至扭曲價值取向。網絡是開放的，也是最容易被利用和滲透的渠道，因此，創造健康向上的網絡環境，開展網絡思想政治教育，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，加強網絡管理和引導，對于大學生的成長成才具有重要意義。

再次，隨著互聯網的快速發展，網絡文化呈現出多元化的發展趨勢，人們可以通過網絡獲取到各種各樣的信息和數據，大學生作為中國網民中的重要組成部分，同時處于人的身心發展的關鍵時期，網絡信息對大學生的影響不可忽視，因此，如何正確運用網絡以及傳播網絡信息，占領網絡思想政治教育陣地，掌握網絡話語權和網絡思想政治教育的主動權，使網絡成為弘揚主旋律、傳播正能量的重要渠道是人們不斷探索和實踐的課題。

最后，高校網絡思想政治教育在全中國網絡信息化時代進程中起著至關重要的作用。青年大學生是祖國的未來，民族的希望，是中國特色社會主義事業的建設者和接班人，大學生的成長成才對中國未來的發展有著重要的意義。高校以加強宣傳思想工作的要求為依據，結合高校學生特點，創新開展網絡思想政治教育，構建系統化、專業化的高校網絡思想政治教育體系，促進高校大學生在完善的思想政治教育優化體系下的全面發展，實現高校大學生的世界觀、人生觀、價值觀正確樹立，使大學生德智體美全面發展，成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

三、創新開展網絡思想政治教育工作

網絡作為大學生思想政治教育工作的平臺之一，為青年大學生的學習、生活提供了更多的便利，也對大學生的成長成才起到了巨大的促進作用，營造健康向上的網絡氛圍，創造和諧正能量的網絡環境，也要充分結合大學生身心發展的客觀規律，不斷創新思想和理念，探索方法和手段，創新開展高校大學生網絡思想政治教育工作。

第一，加強網絡思想政治教育工作隊伍建設。經常性地開展網絡思想政治教育相關培訓和指導，提升高校思想政治教育工作者的網絡技術水平和網絡輿情處理能力，建設高素質的網絡思想政治教育工作隊伍。通過對高校網絡思想政治教育工作者進行系統、有效的培訓，提升網絡思想政治教育工作能力和水平，加強和改進網絡思想政治教育工作方式方法，推動網絡思想政治教育創新和發展，保證網絡思想政治教育的針對性、實效性、科學性和系統性，更好、更快、更精準地建設網絡思想政治教育工作途徑，推動網絡思想政治教育再上新臺階。

第二，探索網絡思想政治教育新陣地、新途徑、新渠道。思政工作者應與時俱進，緊跟時代脈搏，在熟練掌握網絡技術的基礎上，充分了解、掌握并利用好最新的網絡交流平臺，開展網絡思想政治教育。通過創建多種形式的網絡互動平臺，發揮網絡自身優勢，將思想政治教育寓于網絡互動當中，建設融思政性、知識性、文化性、服務性于一體的網絡文化環境，利用網絡的傳播功能引導青年大學生養成良好的思想政治素養和人文科學素養，通過健康向上的網絡文化環境，引導大學生樹立自覺抵制消極文化和錯誤輿論導向，使網絡成為弘揚主旋律、傳遞正能量的良好陣地。

第三，充分利用網絡空間，開展形式多樣的網絡思想政治教育活動。如網絡文化產品設計大賽、時事論壇、網文寫作大賽等，引導青年學生在懂得如何上網的同時，學會正確運用網絡，使網絡成為交流溝通和為人們服務的平臺、傳播正能量的渠道。隨著網絡時代的日新月異，提高網絡思想政治教育的吸引力和感染力顯得尤為重要，通過開展形式多樣的網絡文化活動，拓寬網絡文化的思想政治教育功能。同時，開展網絡思想政治教育要遵循大學生身心發展的規律，不斷創新教育方法和手段，貼近學生、貼近生活、貼近實際，堅持解決思想問題和解決實際問題相結合，堅持網上引導和網下教育相結合，既要保證大學生在網絡思想政治教育中的主體性，又要確保思政工作者的主導性，鼓勵大學生通過網絡空間進行自我管理、自我教育和自我服務，強化網絡思想政治教育活動的實際意義。

第四，加強網絡監管和維護，用網絡正能量助力大學生健康成長。為了確保網絡能夠真正成為助力大學生成長成才的助推器，思想政治教育工作者務必要加強對網絡空間的監管和維護，確保通過網絡傳播內容的真實性、客觀性、教育性，確保網絡思想政治教育的針對性和實效性，針對大學生關心的熱點和難點問題，利用網絡及時解答和引導，提供客觀可靠的咨詢答復，實現網絡思想政治教育的動態管理和優化，使網絡成為弘揚主旋律、傳播正能量的渠道和平臺，用正確的輿論導向引導人、鼓舞人，使大學生能夠接收正確客觀的輿論信息，引導大學生自覺辨識網絡輿情，在健康和諧的網絡環境下健康成長成才，培養大學生德智體美全面發展，成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

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