促進幼兒教育游戲化的策略探究

李靜燕

摘 要：愛玩游戲是兒童的天性，教師可將游戲化教學融入到幼兒教育中，依據幼兒的具體情況科學制定教學目標，設計富有趣味性的教學活動，使幼兒在輕松的學習氛圍中潛移默化地受到知識的熏陶。文章結合教學實例，從設計優良游戲、創建游戲資源、注意游戲實施三方面，探討促進幼兒教育游戲化教學策略。

關鍵詞：幼兒教育；游戲化；教學活動；趣味性

中圖分類號：G612 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）19-0067-01

幼兒教育在促進兒童身心發展方面發揮著不可替代的作用，在當下的教育環境下，許多教育案例證明，在幼兒教育中開展游戲化教學有助于幼兒思維能力的培養和興趣特長的發揮。幼兒在愉快輕松的學習氛圍中接受知識，更符合幼兒的認知特點，因此，教師應實施游戲化教學，以促進幼兒的全面發展。

一、設計優良游戲，滿足幼兒好奇心理

游戲教學的效果是否理想，取決于教師設計的游戲內容是否有吸引力。教師要在尊重教材內容的基礎上設計符合幼兒年齡和性格特點的游戲，使幼兒能夠主動地融入游戲當中，并從中收獲知識，滿足自己的好奇心理和求知欲望。

幼兒游戲類型多種多樣，主要依據教學內容而定。以數學圖形教學為例，為了讓幼兒了解不同的幾何圖形，教師要在幼兒認知能力的基礎上運用游戲教學法，有針對性地開展圖形制作游戲和服飾設計游戲。具體游戲內容為讓學生用剪刀、尺子、白紙或彩紙、鉛筆等制作各種幾何圖形，比如圓形、正方形、長方形、三角形等。然后再設計一個服飾比賽的游戲，即用制作好的圖形拼接成漂亮的服飾。如三角形和長方形可以構成漂亮的裙子和褲子，圓形可以當帽子，正方形可以做紐扣。教師還可以讓幼兒用畫筆給設計的服飾添上美麗的圖案，也可以讓幼兒畫一畫自己心中的模特，充分發揮幼兒的想象力和創造力，讓他們在課堂上一展“大師”的風采。若幼兒在游戲實踐活動中出現問題時，教師應及時進行指導，給予適當啟發，使幼兒的綜合素質得到有效提升。

通過游戲活動，幼兒不僅學習了幾何知識，還增強了想象力和創造力。課堂上，大家一起分享設計成果，共同討論知識，使數學課堂變得多姿多彩。

二、創建游戲資源，巧妙融于教學

幼兒階段是創造力得到更好培養的關鍵時期。教師在課堂教學中，應注重對幼兒創造力的開發和培養，通過開展具有創造性的游戲，使幼兒的認知能力得到進一步發展。這不僅能夠讓幼兒在具體的活動中收獲更多的知識與技能，還有利于對現有課程資源進行開發和利用。

游戲資源包括游戲材料的提供和游戲環境的創設。游戲材料是幼兒進行游戲的物質基礎。在開展教學時，教師要依據不同年齡階段的幼兒的性格特點，有針對性地選擇一些合適的游戲材料，以確保游戲活動的順利開展。比如，在進行戶外探索游戲時，教師可以讓幼兒跟小溪、花朵、石頭、樹木等自然事物進行近距離接觸，使幼兒能從游戲中觀察到不同事物的特點和差別，這樣既能滿足幼兒的探索欲望，又能讓幼兒對大自然有初步的了解，培養幼兒對大自然的喜愛之情。游戲環境同樣也是進行游戲的重要資源。安全舒適的物質環境可以保證游戲活動的順利展開，而和諧的師幼關系是游戲質量的保障。幼兒在進行游戲時，需要有寬敞的游戲場地，比如花式游泳游戲需要幼兒園提供干凈安全的泳池，表演動作游戲需要幼兒園提供寬敞明亮的舞臺。因此，幼兒園應設立多個獨立的區域，為幼兒提供獨立的場地來滿足不同幼兒的游戲需求，以開發幼兒的學習潛能，增強幼兒的團隊意識。

游戲是幼兒園課程資源的重要組成部分，教師要結合教育經驗和教材內容不斷研究和開發新的游戲，積極利用各種條件支持幼兒的游戲活動，使幼兒在健康成長的道路上收獲更多喜悅。

三、注意游戲實施，及時進行改進

在游戲實施的過程中，難免會出現一些不足，這些不足有可能反映在游戲規則的制定上，也有可能反映在游戲的組織形式上，還有可能反映在幼兒的游戲態度上。這些都需要教師結合游戲實施情況去發現，并進行改進，以使游戲更加完善。幼兒教育課程游戲化主要應注意以下幾點。一是游戲化所選擇的教學方法要得當。在幼教課程游戲化實施的過程中，教師要選擇合適的教學方法將游戲化教學引向正確的方向，不能讓游戲只停留在“玩樂”這一層面，而起不到教學作用。二是游戲化教學環境要適宜。開展游戲化教學，離不開好的教學環境，它是保證游戲順利進行的前提。好的游戲環境能夠保持幼兒的興趣，激發幼兒的參與熱情。三是游戲規則要合理。游戲規則在制定時要充分考慮幼兒的認知能力和接受能力，不能盲目地照搬規則，而應根據幼兒的實際情況進行調整，以提高其適用性。

做到以上幾點，游戲活動基本上能達到預期的效果。在游戲活動結束后，教師還要根據幼兒對游戲的反映情況及時進行完善，要主動征求幼兒對游戲的意見，為他們設計更優質的游戲活動。

總而言之，幼兒教育游戲化是未來的發展趨勢，也是對幼兒教育的創新。游戲化教學和幼兒教育完美結合，符合幼兒的認知規律，能促進幼兒健康成長。教師要增強游戲化教學的趣味性，注重培養幼兒的創造力和想象力，使幼兒在游戲中學到知識，收獲技能，擁有一份快樂陽光的童年回憶。

參考文獻：

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