將音樂游戲巧妙融入小學音樂教學中

趙美義

摘 要：社會在進步，時代在發展。如今小學生的家長不僅重視孩子文化課的培養，也注重藝術修養的培養。所以，孩子們的藝術天分在小學音樂課上展現無疑。這就要求小學音樂的課堂上必須要跟得上時代的潮流，要在培養小學生的音樂素養方面多下力氣。小學音樂老師必須要及時改革教學方法，讓新的教學方法能夠進一步促進小學生藝術素養的發展。所以，將音樂游戲融入到小學音樂教學中，是改變小學音樂課堂現狀的創新教學，值得深入探討。

關鍵詞：小學音樂；音樂游戲；融入教學

音樂是所有課程中最受歡迎的課程之一。音樂不僅能激發小學生的藝術潛能，更能實現對小學生藝術修養的培養。所以，在小學音樂的教學中融入音樂游戲不僅能讓音樂課堂變得生動活潑，也能讓小學生在課堂中釋放緊張的學習情緒。同時，一些音樂知識會隨著音樂游戲更容易被小學生接受。小學生在游戲中一些創作力和想象力也會被激發出來，音樂的才華得以彰顯。

一、音樂游戲在小學音樂教學中的重要意義

1.認識音樂游戲的重要性

小學時期是養成孩子各種良好行為習慣的時期。所以，在這個時期良好的音樂教育是促進他們進一步感知世界的有效途徑。首先，我們要清楚小學音樂課堂上必須要生動有趣，這樣才能讓小學生對音樂產生興趣。所以，此時音樂游戲就在小學音樂教學中有著重要的意義。將音樂游戲融入音樂教學中，不僅能激發小學生對音樂的學習熱情，更能使學生提高學習效率。小學生愛玩愛動，如果只是一味地進行傳統教學，那必然會降低學生的學習熱情。所以，以音樂游戲為主的音樂課程，能讓學生在做游戲的過程中表達出他們的情感，更加能激發他們的潛能。以游戲解放學生的天性，把握學生的天性，這樣才能使教師了解學生，從而減輕教學壓力。

2.認識音樂游戲的必要性

音樂游戲自從融入音樂課程后，不僅受到學生的一致喜愛，也增加了師生之間的情感。音樂，培養情感。小學生情感天真，性情單純。在這一時期，小學音樂教師通過生動的音樂游戲帶領學生走入音樂世界，必然會為學生打開新的觀察世界的大門。而教師在音樂教學上，不僅要具有專業的課程知識，更要具有創新力和創造力。這樣的教學方式，不僅讓學生學業進步，更讓教師提高自身的教學能力，一舉兩得。

二、音樂游戲融入小學音樂教學中對學生的作用

1.影響學生的學習習慣

傳統的教學中一直都是以教師主導，課堂上的學習氣氛過于死板。尤其在音樂課堂上，一些難以理解的音樂知識對于小學生來說都是陌生的。所以，音樂的課堂上總是很難出彩，很難有創新。教師們看到此類現象，也開始重視對音樂教學的創新。將音樂游戲融入音樂教學中，不僅影響了教師的教學習慣，也影響學生的學習習慣。將學生從日常的“讀書本、學知識”轉到“做游戲、學知識”中。幫助學生轉化思考問題的方式，放松學生緊張的大腦，讓學生以輕松的狀態進入到音樂課程的學習中。

2.影響學生的情感

音樂本身就是一種情感的釋放。小學生雖然年紀小，但是也是情感多元化的形成時期。我國自古培養人才都少不了“琴棋書畫”，“琴”排在首位，可見音樂對人的影響力。在小學音樂教學中，通過音樂游戲進行教學，可以促進學生情感多元化的形成。例如，在教授《三只小豬》時，教師可以事先準備好道具，然后找不同的學生要扮演三只小豬。教師成為旁白者，講述三只小豬在離開豬媽媽后要各自蓋房子的起因。然后，扮演三只小豬的三名學生根據自己的角色開始演唱歌曲。教師把握課堂氛圍，適當鼓勵表演的學生，通過學生的表演將歌曲教給全體學生。這樣的情景表演，不僅讓學生掌握了歌曲的唱法，還促使學生通過音樂提升情感的升華。

3.影響學生的行為習慣

音樂是通過表現才能呈現出來。有的小學生個性內斂，在音樂的課堂上放不開。這時候音樂游戲的融入，可以促使內向的學生參與進音樂的課堂中。例如，在教授《新疆是個好地方》時，教師可以組織學生組成小組，變成來自新疆的小學生。分別介紹新疆的特色和有趣的小故事，個別有舞蹈才藝的學生也可以跳一段新疆舞。這樣一來，一些內向的學生也可以展示自己，將自己的天性解放出來。教師也可以在學生自主制造的課堂氛圍中講授知識。

三、音樂游戲融入音樂教學中的注意事項

1.音樂教師有要正確的教學觀念

音樂游戲是音樂教學的一種創新，這就要求音樂教師要有正確的教學觀念。首先要明確教學任務，不能忘記教學的核心。樹立正確的教學觀念，才能讓音樂的教學課程良好的進行下去。

2.將游戲內容和教學內容完美融合

在音樂的課堂中進行音樂游戲只是教師的一種教學手段。在這其中，教師要將游戲內容和教學內容融合在一起，不能丟失教學主題，把音樂課堂變成了游戲的課堂。這樣一來，不僅學生沒有得到知識，教師的游戲安排也違背了教學的初衷。

音樂是一個有溫度的學科。它不僅能促進學生的身心發展，也包括了新課改中對學生素養的教育。音樂游戲融入音樂教學中是一種創新教學，但是無論是哪一種教學方式，都是為了提升學生們的整體素質。這就要求教師們要不斷創新，不斷學習，將音樂的魅力呈現給每一個學生。

參考文獻：

[1]丁夢嬌.音樂游戲在小學音樂教育中的作用與實踐[J].音樂時空，2016（5）.

[2]耿曉妍.論音樂游戲在小學音樂教育中的作用與實踐[J].才智，2015（3）.

[3]姜娜.音樂游戲在小學音樂教學中的重要性[J].科學咨詢（科技·管理），2017（12）.

編輯 馬曉榮