習近平關于青年成長成才思想的科學內涵

【摘 要】 黨的十八大以來，習近平總書記對青年成長成才發表了一系列重要論述，是習近平教育思想的重要組成部分。廣大青年要深刻領會習近平關于青年成長成才思想的科學內涵，堅定理想信念，練就過硬本領，努力成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

【關鍵詞】 習近平 青年成長成才 科學內涵

黨的十八大以來，習近平總書記從堅持和發展好中國特色社會主義，實現中華民族偉大復興中國夢的高度，從黨長期執政和國家發展戰略的高度，對青年成長成才提出了一系列富有創見的新思想新觀點新要求，深刻回答了青年“如何不辱時代使命、做新時代的奮斗者、如何扣好人生第一粒扣子”等一系列重大問題，形成了內涵豐富、科學完整的青年成長成才的思想理論體系，是習近平教育思想的重要組成部分，是對中國特色社會主義教育理論的進一步豐富和發展。廣大青年要以習近平總書記關于青年成長成才重要思想為指引，堅定理想信念，練就過硬本領，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，努力成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

一、理想信念是青年成長成才的正確方向。

習近平總書記多次指出，“理想指引人生方向，信念決定事業成敗。”“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”“中國夢是全國各族人民的共同理想，也是青年一代應該牢固樹立的遠大理想。”“廣大青年要成為實現中華民族偉大復興的生力軍，肩負起國家和民族的希望。”總書記的重要論述深刻闡明了理想信念對青年成長成才的極端重要性。青年要牢記總書記的教誨，一是明確理想信念對自身成長成才的重要性，補足精神上的“鈣”。二是要牢固樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義的共同理想，堅持和發展好中國特色社會主義。要為中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗，在奉獻國家、服務人民的過程中實現自己的人生夢想。

二、社會主義核心價值觀是青年成長成才的價值引領。

習近平總書記指出，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要，就像穿衣服扣扣子一樣，從一開始就要扣好。“人類社會發展的歷史表明，對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認可的核心價值觀。”“要堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，引導廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。”

這些重要論述，充分說明了價值觀在青年人生發展中的價值引領作用。青年成長成才要以正確的世界觀、人生觀、價值觀作為指引才能做出正確的選擇。一是要做好價值觀的養成，把愛國、忠于祖國、忠于人民放在第一位，樹立民族自豪感和文化自信心，把自己的理想與國家的前途、民族的命運緊密聯系在一起，扣好人生第一粒扣子。二是要堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，要堅定“四個自信”，積極傳播和努力踐行社會主義核心價值觀，讓偉大的中國精神一代一代傳承下去。

三、敢于拼搏敢試敢為是青年成長成才的不竭動力。

習近平總書記指出，“要立鴻鵠志、做奮斗者，培養奮斗精神，做到理想堅定，信念執著，不怕困難，勇于開拓，頑強拼搏，永不氣餒。”“要正確對待一時的成敗得失，使順境逆境都成為人生的財富而不是包袱。”“要保持初生牛犢不怕虎的勁頭，不懂就學，不會就練，沒有條件就努力創造條件。”“對愛做的事要敢試敢為，努力從無到有、從小到大，把理想變為現實。”“要敢于做先鋒，而不做過客、當看客，讓創新成為青春遠航的動力，讓創業成為青春搏擊的力量，讓青春年華在為國家、為人民奉獻中煥發出絢麗光彩。”

這些重要論述，為青年在成長成才中敢于拼搏、不怕挫折、勇于創新提供了不竭的思想動力。青年在成長過程中，一是要正確對待挫折，保持樂觀向上人生態度，將挫折當作人生磨練和財富，不斷砥礪自己的意志品質；二是要不畏艱難，銳意進取，敢于嘗試，一步一個腳印，實現自己的理想；三是要敢于創新創造，敢于做先鋒，要在社會主義現代化強國所需要的關鍵共性技術、前沿引領技術等方面進行研究實踐，取得重點成果，在創新創業方面取得驕人成績。

四、勤學苦練知行合一是青年成長成才的路徑選擇。

習近平強調，“知識是每個人成才的基石，在學習階段一定要把基石打深、打牢。”“青年處于人生積累階段，需要像海綿汲水一樣汲取知識。廣大青年抓學習，既要惜時如金、孜孜不倦，下一番心無旁騖、靜謐自怡的功夫，又要突出主干、擇其精要，努力做到又博又專、愈博愈專。特別是要克服浮躁之氣，靜下來多讀經典，多知其所以然。”“學到的東西，不能停留在書本上，不能只裝在腦袋里，而應該落實到行動上，做到知行合一、以知促行、以行求知…”

這些重要論述，成為青年學生成長成才的路徑選擇。青年成長成才，一是要掌握知識，知識是每個人成長成才的基石；二是要刻苦學習，珍惜青春時光，下苦功夫學習。既要學好文化知識，又要掌握專業知識，努力做到“又博又專”。要多讀經典著作，潛心悟道，立德修身，提高自己的人文素養和道德素質。三是要身體力行，知行合一。要積極投身社會調查、志愿服務、扶貧攻堅、西部開發等實踐活動，在參與中了解國情、堅定信念，磨練意志、增長才干。

五、科學思維求真務實是青年成長成才的科學方法

習近平指出，青年時期是培養和訓練科學思維方法和思維能力的關鍵時期，無論在學校還是在社會，都要把學習同思考、觀察同思考、實踐同思考緊密結合起來，保持對新事物的敏銳，學會用正確的立場觀點方法分析問題，善于把握歷史和時代的發展方向，善于把握社會生活的主流和支流、現象和本質。“要學會運用馬克思主義立場觀點方法觀察世界、分析世界，真正搞懂面臨的時代課題，認清中國和世界發展大勢，為學生成長成才打下科學思想基礎。”“學習必須求真學問，求真理、悟道理、明事理。”

這些重要論述，為青年成長成才提供了科學的認識論和方法論。青年在成長過程中，一是要培養和訓練科學的思維方法和思維能力，將學習與思考、學習與實踐緊密結合起來，善于透過事務的現象看本質，善于用正確的立場觀點方法分析問題、解決問題。二是要用馬克思主義理論武裝頭腦，用馬克思主義哲學、政治經濟學、科學社會主義的立場觀點方法觀察世界，分析當前中國和世界發展的趨勢，為成長成才奠定科學思想基礎。三是要求真務實，求真理、悟道理。在信息碎片化、知識快餐化的時代，要通過學習知識，掌握事務發展規律，通曉天下道理，豐富學識，增長本領。

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[8] 習近平.在北京大學師生座談會上的講話[N].人民日報，2018.05.02

作者簡介：劉鳳姣（1966—），女，湖南益陽，副教授，管理學碩士，研究方向：思政教育，單位：湖南工藝美術職業學院。