讓孩子在錯誤中快樂成長

婁菊梅

【摘 要】 每個學生都會犯錯，在犯了錯誤的時候，作為老師，如何通過學生的錯誤有效引導和教育，讓學生既能認識到自己的錯誤，又從中吸取教訓，從面得到成長呢？本文借教學中一名學生的作文，表達了筆者對學生教育的一些感悟。

【關鍵詞】 小學教育 作文 成長

算年頭，執教已有二十多的，每天都有感動，每天都有不同的體會，這就是教學，這就是教育。

小女孩，有一張圓圓的、可愛的臉，只有10歲，卻很自信、堅強和優秀，她就是南山路四（一）班學生——王曉曉。

說她堅強，是因為她自六歲多上小學至今，除了周末，一直在學校寄宿；說她自信，因為無論是辦板報，還是主持班級活動，她都顯得那么有條不紊，胸有成竹；說她可愛，是因為她的身上時時洋溢著一種探詢似的、天真的又略帶一點詭秘的笑容。仿佛一只小精靈。很難想象，這么一個快樂的女孩子，她會來自一個離異家庭。她的媽媽雖然再婚不到一年，但看得出，他們相處得很融洽，因為在她的身上始終洋溢著一種自信，一種快樂。在我看來，一個從七歲就開始離家住校的女孩子，會活得如此精彩，簡直就是一個奇跡。不僅如此，她門門功課都名列前茅。班級合唱，她擔任指揮；辦黑板報，她又是主角；作文課，她文章常常在全班同學面前誦讀……生活于那樣一個家庭，卻又是如此自信、堅強和優秀，真令人贊嘆。

期中考試，我照例發了卷子，批改作文時，我發現她的作文《在快樂中成長》是那么地與眾不同。文章一開頭這樣寫道：“在我的生活中，充滿了酸甜苦辣，但是最終我還是會豪邁地笑、自信地笑。為什么呢？因為每一次遇到不開心的事，我都會安慰自己。還有家人給我勇氣和力量，讓我在快樂中成長。”接下來，她寫了這樣一件事。周日，她趕去上跆拳道課，擁擠的大街兩旁春意盎然、花紅柳綠使她目不暇接，在她被眼前美景陶醉時，感覺誰好像動了一下她身后的背包，她誤以為是被柳枝掛了一下，卻并沒有在意，直到中午12點跆拳道下課，她準備用背包中的手機給媽媽打電話時，發現手機不見了。這時她才恍然大悟，原來在大街上，有人趁她不注意偷了她的手機。在炎炎夏日，她竟然嚇出了一身冷汗。但此時她沒有哭，首先，她進行了自我安慰，卻發現這一招很快不靈了。因為手機對一個孩子來說，畢竟是一件比較貴重的物品。對她而言，這是一件比較嚴重的事情。最令我出乎意料的是，當她鼓足勇氣向媽媽說明情況后家長的做法。這位家長竟然沒有一句嘮叨責備的話，而是告誡她：“這次我不懲罰你，但是以后要知道做什么事都要細心點。”這件事就結束了。

雖然這句話看似平淡無奇，卻包含著多少教育智慧啊！第一，這位家長當時一定很惱火，但卻很冷靜，沒有進行一般人常用的“急風暴雨”式的批評。而是告知了孩子事情的嚴重性：“這次我不懲罰你。”第二，家長向孩子言傳身教了對待錯誤的方法，即從錯誤中汲取教訓，“但是你要知道做什么事都要細心點”。我由衷地佩服這位家長的教育智慧。最難得的是，她處理事情果斷而不啰嗦，更加保護了孩子的自尊心。第三，為什么孩子犯了錯誤能夠向家長坦然認錯？關鍵在于家長對錯誤的態度給了孩子承認錯誤的勇氣和力量。我想，歸根結底是家長寬容與理性的教育態度。而現在，我們越來越多的孩子學會撒謊，是什么原因？難道不是我們處理錯誤的態度不正確造成的嗎？我們往往只是追究錯誤的本身。即為什么會錯？而忽視了另一個角度，我們從中可以得到什么？如果我們能把孩子的錯誤當成人生經驗財富的積累，我們的孩子還會懼怕錯誤嗎？還會不惜冒著挨打甚到更大的風險撒謊嗎？看到這樣一位獨特的家長，我不由得感到一種佩服與慚愧。更讓人感動的是，家長的這種處理方式起到了立竿見影的教育效果。文中寫到當她聽了媽媽的這句話后，仍倍感自責：“媽媽雖然這么說，但我心里仍很不舒服。畢竟帶手機是我自已要求的。”由此可見，正是媽媽的寬容與理性批評促使孩子內省力量的產生。他的教育效果真可謂事半功倍。

然而，這件事卻遠沒有到此為止，他對孩子的激勵和教育是深遠的，請看文章的結尾：“雖然，我這次干錯了事，但是，我還是很快樂，因為一件這樣的事，讓我懂得了一個人生的哲理：如果你大膽一點，謙虛一點，也許你就會快樂了！”

讀了這篇作文，我想了很多，作為一名語文老師，我想到我的教學；作為一名班主任，我想到自己對班級的管理；作為一位母親，我更是想了在出現此類事情時自己對待孩子的態度、方式方法。

讓孩子在錯誤中快樂成長，這是一種多么美妙的教育！