鄉粹涵養氣質 課程成就未來

陳丹琪

摘 要：校本課程就是在國家課程計劃框架內進行學校一級的課程創新，它是在一定的教育思想和課程觀念指導下，根據學校地方社會發展和對學生發展的特殊需要，充分利用地方課程資源所開發設計的新課程。我校為更好地推進課程改革，對開發利用家鄉鄉粹文化課程資源建構校本課程進行了探討。本文將從鄉粹校本課程建構的意義入手，對學生核心素養的培養、教師專業發展的需要以及學校特色的打造幾方面進行分析論證，并結合鄉粹校本課程建構對家鄉傳統文化的傳承與創新的深遠意義進行分析。

關鍵詞：鄉粹文化；校本課程；建構意義

在這個世界上，有一種力量會營造一種溫馨的氛圍，形成一個神秘的磁場，讓人們潛移默化地認同某種價值觀，這就是神奇的文化的魅力。

“一方水土養一方人。”，鄉粹文化是獨特的家鄉傳統文化中的優秀思想精華和理念精粹，她影響著家鄉兒女的人生觀、價值觀，構筑了兒女獨特而堅定的精神世界，成為家鄉兒女的凝聚力和創造力之源，也成就了中華民族的“根”與“魂”。

扎“根”家鄉鄉粹文化，體現中華民族之“魂”，這是教育改革發展的必然，也是對國家標準課程的拓展。因此，挖掘家鄉鄉土文化資源，進行鄉粹文化校本課程的開發與建設意義深遠。

一、促進教師專業發展

校本課程開發離不開教師的參與。教學問題的發現、資料數據的采集、課程方案的實施、課程開發的承擔和實際操作都要教師的參與，這些無疑對教師的專業提出了更高的要求，并促其成長。

首先，豐富了相應的課程理論知識。在校本課程的開發建設與研究實踐過程中，教師要學習當代先進的教育理念、教育思想、課程知識、課程理論；了解當今國內外教育改革的動態、主要國家的課程改革現狀和學習先進經驗和方法。同時，教師作為校本課程具體的實施者，必須要了解相關的家鄉文化知識，研究鄉粹教材的文化性、知識性和傳承性，充分利用校本教材獨特的文化功能，把有血有肉的文化特性挖掘出來，實施教育影響。

二、培養學生核心素養

“喚醒潛能，啟迪智慧”！傳統文化具有一般學科知識不可替代的教育功能，能有效地提高學生的人格修養，促進心智發展，培養意志品質。建構鄉粹校本課程，讓鄉粹文化植入課程教學，使鄉粹文化真正回歸學生的生活，通過挖掘其教育功能，把家鄉作為開展綜合實踐活動的基地，開展豐富多彩的活動，豐厚學生的文化積淀，提高學生的文化素養，為學生個體的發展打好精神底色。

根據不同年齡階段的學生，開展特色的校本課程活動：一、二年級識字量有限、自主活動能力有限，就讓他們從最基礎的做起，三、四年級有了一定的識字量，自主活動能力有了一定的提高，可收集、講述、表演家鄉民間故事；五、六年級有了一定的知識儲備，自主活動能力較強，有意識地安排孩子們進行家鄉名人明賢、家鄉文化、家鄉民俗等收集、整理與記憶等初步研究。

在參與課程學習活動中，每一名學生都與家鄉文化“親密接觸”，在“古老”和“現代”的交融中，用眼睛看去領略家鄉名勝古跡；用耳朵去聽家鄉音樂感受家鄉藝術魅力；用心去理解感悟家鄉文化精髓；用筆描繪、編述家鄉名人軼事……由深入了解到喜歡，由模仿到創新、發展，在參與、體驗過程中，從小受到鄉粹文化的熏陶，激發了興趣，培養了愛鄉情感，綜合素質得到充分的鍛煉與提高，個性得到發展，核心素養和堅守品質得到培養。

三、打造學校特色

鄉粹文化，是一個地方精之所存、氣之所蘊、神之所附，其自然、淳美、豐蘊的文化姿態，是養育人的精神之源和文化之根，是經過漫長歲月的洗滌而保存下來的優秀文化，教育思想和理念深深根植其中，傳遞著家鄉人們特有的思想與情趣，賦予人一種特殊精神風貌和氣質，文化的教化作用為群眾所接受。

我國是一個統一的多民族國家，不同地域與民族都有著形式多樣、各具特色的本土傳統文化。學校特色的選擇與定位，關鍵是要找準傳統文化與學校課程教育的結合點，把家鄉潛存著富有民族特質與地域特色的文化底蘊挖掘出來，把家鄉文化的教育功能挖掘出來，引入學校，植入校本課程，并充分發揮學校培育人才的基地作用，在校本課程中融入先進科學的理念、現代的信息技術、豐富多彩的文化活動，使傳統鄉粹文化更加豐滿、成熟，更具生命力，發展更加生機勃勃；使傳統鄉粹文化與現代化的文明成果相融，在傳承與弘揚中創新。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，鄉粹文化的情感熏陶，營造了濃郁的學校鄉粹文化氛圍，在傳統文化與素質教育有機結合中，體現出基礎教育的宗旨，又符合了新的教育理念。

四、傳承與創新家鄉文化

“民族之魂，文以化之；城市之魂，文以鑄之。”國家教材或學校自己開發的鄉粹校本教材，都是優秀傳統文化的載體，每一節課都是一次鄉粹文化的熏陶，是一次優秀鄉粹文化的宣揚和傳播。在校本課程建構中，通過開發家鄉底蘊深厚的本土文化，讓學生深入了解、認識自己所生長的地方文化，引導他們正確對待并從中汲取有益的精神營養，在批判反思的過程中更深刻地理解家鄉文化，取其精華，去其糟粕，理性地建構地方精神與文化價值觀，讓家鄉文化瑰寶在教育變革中散發出應有的光芒，讓鄉粹傳統文化借學科教學的翅膀飛翔，在傳承中發展，在發展中創新。

獨特的文化精神所給予人的溫柔征服，如春雨潤物無聲，如陽光輕吻花蕾，讓心靈的花瓣幸福舒展，指引迷茫倦怠的心靈快樂前行。鄉粹涵養氣質，課程成就未來。鄉粹校本課程的建構，促進了師生的成長，打造了學校的辦學特色，成就了學校教育的詩與遠方！