新課改下關于小學數(shù)學教學中多媒體應用的思考

吳彩燕

摘 要 隨著社會的發(fā)展，科學的進步，應國家新課改的教學要求，各科目課堂中都增加了多媒體教學技術，對此我們的老師、教職工人員要充分利用好多媒體，將多媒體的優(yōu)秀功用完美發(fā)揮在課堂中，切實提高學生的成績和學習興趣。筆者就國內中小學多媒體普及情況和利用情況談談如何在新課改的政策要求下提高教學效率和學生成績，并主要探討如何良好的利用多媒體技術提高小學生的數(shù)學能力，依此期望能為中國的教育事業(yè)做些微末的貢獻。

關鍵詞 新課改；小學數(shù)學；多媒體

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）07-0203-01

自古以來，教育都是立國之本，教育乃是國家大計，不得馬虎。同時以世界史的眼光來看，無有以長存強國不注重教育、不注重數(shù)學，由此可見教育乃是千年大計。正所謂“學而優(yōu)則仕”。孔夫子他老人家就已經(jīng)提出來教育是基礎，是政治斗爭的基礎，是為人立命的基礎。所謂“少年強則國強”，強國必先強少年，強少年則必先強教育。又新時代以然到來，十八大之后國家早就今非昔比，我們要思考的是如何在新時代的黨的帶領下做好我們的教育工作，不負國家眾望。國家教育局已經(jīng)提出新課程改革的政策，由此多媒體進入了我們的教學課堂，正是在這種情況下，我們要做好教學與多媒體結合的工作，培養(yǎng)出國家和黨所需要的人才，這人才需是符合社會主義核心價值觀的要求的，需是符合新時代、新潮流的，所以當代教育的根本乃是立德，其次就是培養(yǎng)符合時代要求的人才，這顯然就離不開多媒體的應用。另，世界是一個科技的世界，國家是一個革命的國家，我們要革去舊思想—為官從政乃是讀書人的康莊大道，建立新的教學觀念—數(shù)學才是硬道理，數(shù)學是尤其重要的學科，未來的一切都離不開數(shù)學，況且與我們的學業(yè)密切相關，物理、化學乃至考研、和專業(yè)課程通信原理、信號等多種課程都離不開數(shù)學，故本學科收到老師、學生、家長的極大關注，我們的老師更需要在此課堂上做好教學，用好多媒體。中小學階段是學生學業(yè)的基礎階段，重要性不必多言，本時期的學生正是心理建設的過程，是智力培養(yǎng)的過程，是三觀初步成型的過程，這一階段出了偏差，將來對發(fā)展、多學業(yè)都有著極大的影響，如果將來學生的未來出了偏差，做老師的是要負起責任的，此階段的數(shù)學教育不可謂不重要。

一、多媒體教學存在的問題

（一）多媒體教學形式花里胡哨，喧賓奪主

小學生還處于青春期，血氣未定，對強刺激感覺較強烈，對興奮的抑制能力比較弱，如果課堂形式過于復雜，視頻、音頻一股腦兒全傾斜在學生眼前，學生會對教學形式產生極大的興趣，而不是對知識本身，此所謂喧賓奪主，課堂效果就不會太好。則正確的方式就是，例如在講解加減乘除運算時。多有學生基礎不好，對數(shù)學知識難以理解，產生了抵觸情緒，老師應當帶領同學們先復習知識點，然后在用簡單而又不失內涵的多媒體講解課程，而不是直接用多媒體講解。這樣既避免了多媒體形式花里胡哨，喧賓奪主，又很好的提高了教學質量，何樂而不為。

（二）多媒體課件質量不高

由上可知，多媒體課件不能太過花哨，但同時也不要走向另一個極端，多媒體課件一旦僵硬死板，毫無美感和知識條理性，就會降低學生們的學習熱情和學習能力，課堂效果甚至低于傳統(tǒng)教育形式，得不償失。

二、新課改下小學數(shù)學教學中如何合理運用多媒體

雖然有諸多困難，但但毛主席教育我們說“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”，所以我們要用于克服困難，創(chuàng)造條件，落實多媒體教學的普及化，并深刻、良好的利用到數(shù)學教學中。

（一）利用多媒體，激發(fā)學生的學習興趣

與傳統(tǒng)教育形式相比較，多媒體教育方式能夠很好地吸引學生注意力，強烈刺激學生感官，調動學習興趣。而以怎樣的方法和課件形式來更好的達到這樣的效果，將是我們教學上的重點。又、老師不能一昧的迎合學生，要有自己的教學風格，將學生們帶入到自己的教學模式中來，所以課件的主要形式就是帶有老師自己風格的教學內容，這樣即吸引了學生注意力，又良好的傳授了數(shù)學知識。

（二）利用多媒體，突破重難點，激活學生的思維

眾所周知，數(shù)學是門難學的學科，學生不懂的地方數(shù)不勝數(shù)。而正好可以用多媒體暫時“存儲”課堂講授的內容，使學生們有課下拷貝、復習、回憶的能力。且多媒體生動形象，這方面的效果遠大于刻板的黑板式教學，它所能帶來的知識將會超出學生目前的認知之外，跳躍出課本的束縛，這將是拓展學生想象力和創(chuàng)造力的優(yōu)秀方式。這會拓寬他們的思維，使他們能夠很好回憶、記憶所學課堂數(shù)學知識。教師要重視多媒體教學手段的運用，將利用多媒體成為課堂常態(tài)。

三、結束語

多媒體教學以其先進、貼近學生、富有啟發(fā)性、創(chuàng)在性等優(yōu)點，得到各個國家的青睞，我們國家雖設備普及，但教職工的使用頻率和使用方式尚有不足，積極改正這些已經(jīng)出現(xiàn)的問題，落實多媒體在中小學數(shù)學課堂中的應用，使課堂成為前衛(wèi)的課堂、學生成為優(yōu)秀的學生，振興我們國家的教育大計。

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