現代信息技術在小學體育教學的巧妙運用

曾智

摘 要 在小學階段開展體育教學不僅能夠幫助小學生身體素質得到良好的提升，幫助學生養成終身體育意識，小學體育教學也在與現代信息技術相結合，促進體育教學的改革與發展。

關鍵詞 現代信息技術;小學體育教學;教學質量

中圖分類號：G623 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）06-0046-01

小學體育教育作為教育的重要組成部分，大力推進信息技術普及在小學體育教育中的應用，高度重視現代信息技術的基礎設施，促進小學體育健康穩定發展，對于現在的小學來說，對現代教育的建設是非常重要的。

一、現代信息技術和體育教學有機結合

小學體育教師應該首先明確現代信息技術在體育教學中的重要作用，針對體育教學中出現的問題活動，積極探索現代信息技術與體育教學相結合，促進當代小學體育教學健康發展。在認識到現代信息技術在體育教學中應用的重要性后，小學要建設學校的信息體育硬件和軟件。首先，要建立小學體育管理信息化平臺，主要用于教師在各項體育項目中的表現。其次，師生建立了互動的教學網絡平臺，也可以促進體育教師的“教學”和學生的“學習”，教師將計算機課件內容轉化為具體的形式，用于課堂教學過程后，通過互聯網共享，對其內容感興趣的學生可以下載該研究。

二、運用現代信息技術解決問題

教師可以下載錯誤的演示教學視頻，引導學生找到并糾正錯誤動作。還可以組織課外活動，讓學生練習自己的學習行為，并糾正對方的錯誤，從而加深學習的印象，做錯的學生不會再犯錯誤。規范運用信息技術教學課堂氣氛，使學生真正學會運動精神和運動技能，在提高學生身體素質的同時可以提高學生的心理素質質量，一箭雙雕。總之，小學的體育教育要求我們用綜合的眼光，整體地考量。

三、信息技術在小學體育教學中的輔助作用

（一）信息技術輔助小學體育教學

能夠將傳統的教學模式存在的問題克服，教師可以一邊講解一邊利用動畫進行示范，使體育動作示范更具畫面感，能夠吸引學生的注意力，所以運用信息技術輔助小學體育教學能夠提升學生學習體育的積極性和主動性。運用信息技術有助于促進體育教學重難點的突破現階段開展小學體育教學，如果仍然機械的沿用傳統的教學方法，已經不能滿足體育教學多樣化發展的需要，甚至導致小學生對體育學習失去興趣，所以借助信息技術開展小學教學，能夠改善教學策略，促進小學體育教學過程中重難點的突破，讓學生更加容易理解體育理論知識。借助信息技術還能夠讓學生更加透徹清晰的了解一些知識。

（二）小學生是初次接受系統的體育訓練

因此在進行一些動作訓練的時候一定不可出現肢體動作的示范錯誤，如果出現錯誤，小學生很難改正，體育教學在示范動作的時候需要每時每刻都強調動作容易出錯的地方，引起小學生的注意。但是這樣機械的教學方式可能起到相反的作用，小學生可能不愿意積極主動的參與到體育的實踐活動中，在信息技術的輔助作用下，體育教師可以選擇合適的課件，在課件中穿插不同的音樂和畫面，引導小學生正確的進行訓練，防止出現錯誤，這樣小學生在一邊欣賞動畫的過程中一邊完成了動作的聯系，并且對一些容易出錯的動作有深刻的認識。借助信息技術開展小學體育教學是符合新課標要求的，新課標明確要求將信息技術與小學體育教學有機的結合起來，充分發揮信息技術的優勢，提升小學體育教學質量。將信息技術輔助用于小學體育教學還能夠促進學生自主學習方式的構建，讓學生的學習過程也不斷與時俱進，并且借助信息技術開展小學體育教學也了很多成功示范經驗，讓學生能夠就每一項體育動作的要領都能夠很好的掌握，提升學生對體育學科認知階段動作的效率。

四、發揮學生學習學習多媒體的情趣

（一）體育課的教學任務是通過教師的身體動作示范來教學生運動的精神和技能

在身心發展的過渡階段，學生需要更多的視覺和生動的體育教育，現代信息技術彌補了傳統教學的不足。傳統的教學過程中，教師通過自己的實踐在體育行動中幫助學生記憶，但是學生注意力不集中，倘若教師的語言過快閃爍更會導致學生記憶不清，不能很好的把握動作要領。特別是在一些偏遠地區，存在一些不合格教師的問題，學生不能學習到標準體育動作。合理利用現代信息技術，利用多媒體教學進行視頻直播，對于學生不了解的地方可以放慢腳步，并與老師旁邊講解，加深學生對運動的印象。

（二）學生對多媒體教學充滿了新鮮感

多媒體教學獨特的活力和活躍的表現引起了學生的關注。在傳統教學中難免會出現一些教師說話不清楚的現象，部分理論體育內容只能由老師的解釋，學生對其具體含義不甚了解，此時，使用多媒體教學，老師可以不要用語言描述清楚，全部用圖片和視頻來代替，更直觀容易解決問題。

五、結語

借助信息技術輔助小學體育教學能夠在改善傳統體育教學的不足，讓每一個學生都積極參與到體育學習中，促進體育教學中重點難的突破同時也符合新課改要求。因此，需要廣大體育教師認清形勢，重視信息技術在小學體育教學中的應用，充分發揮信息技術的優勢，促進小學體育教學質量的提升，促進小學生的全面發展，幫助學生養成終身體育意識。

參考文獻：

[1]李艷霞.科學運用信息技術，輔助小學體育教學[J].中國信息技術教育，2014（07）.

[2]楊平.信息技術輔助小學體育教學的策略[J].教材教法，2015（12）.