信息技術與幼兒園教育相整合的有效性研究

陳丹

摘 要：在我國經濟的快速發展過程中，信息技術已經被廣泛的運用在多個行業當中，其中教育領域的信息技術運用從幼兒園開始一直到大學，都在深入的滲透著。信息技術和幼兒教育結合在一起可以更加豐富幼兒教育的內容，不斷的提升幼兒的學習質量，增強幼兒學習的興趣，基于此本文對信息技術與幼兒園教育相整合的有效性進行分析和研究，希望可以給相關工作者帶去一定的參考。

關鍵詞：信息技術；幼兒園；教育；整合；有效性

在當前的發展過程中，幼兒教育快速發展的背景之下還需要對幼兒教育進行全新的關注和認識，并且對幼兒教育提出新的要求，信息技術是一種新型的教育方式和輔助手段，為了實現幼兒的全面發展還需要對兩者的結合進行分析探討，由此以下進行闡述。

一、信息技術與幼兒教育整合的理論分析

在我國信息技術快速發展的背景之下，信息技術已經被運用到教育領域當中，實現教育資源的共享，同時信息技術的運用在一定程度上還可以極大的提升幼兒的自主學習能力，更好的實現幼兒的全面發展。幼兒本身年齡非常小，并且思維也非常簡單，在心理方面的承受能力比較弱，因此教師面對這樣的現實情況還需要對幼兒的心靈進行關注，避免使用嚴厲的話語，爭取可以給幼兒創建良好的教學氛圍。信息技術與幼兒園教育之間的整合可以造就了多種新型教學方式的產生，信息技術也可以對幼兒的教育內容進行創新，這些都符合幼兒的基本學習情況和成長情況。由此可知，將信息技術放在幼兒教育與幼兒的學習過程中能夠極大的提升幼兒教育質量還可以極大的推動幼兒的全面發展。

二、信息技術與幼兒園教育相整合的有效性策略分析

（一）信息技術與幼兒園教育管理的整合

信息技術與幼兒園管理的整合主要是將幼兒園教育和信息技術之間有效的結合在一起，實現信息化平臺管理，幼兒園管理層次的智能化管理平臺可以幫助管理人員對內部園區的綜合事務進行分析，與后勤教師進行聯系，和家長進行多方向的溝通，在此過程中還可以更好的建立起學生基本情況數據庫，建立起辦學的班級數據庫，在數據庫當中對學生的基本情況作出介紹，另外利用大數據的方式還可以實現教學信息，以往記錄的存儲功能，這些都是信息集合和教學管理整合的基本表現。幼兒園使用信息技術的使用還可以實現園共育的基本目標，利用網絡平臺、微信群、QQ群或者是微博等途徑建立起與家長的緊密聯系，另外使用視頻監控系統和多媒體設備等向家長展示幼兒在幼兒園的基本情況。使家長對幼兒園的課程進行了解分析，創建起教學活動實現教育保健等等計劃。幼兒園的微博和微信公眾號是對外開放的，社會、家長、教育部門等等可以更好的對幼兒園的教育情況進行了解，實現家園共育有效溝通。

（二）信息技術與教學方式的整合

有了信息技術的輔助作用，幼兒園教育教學將會走向現代化和數字化，為了能夠切實的保障信息技術在幼兒園當中的有效運用，提升幼兒園教育體系的完善化，可以調動起多方面的力量，例如，幼兒園的園長帶領教育管理工作人員還有學科研究人員，整合幼兒園教師的力量實現教育和信息技術之間的融合，信息技術和幼兒園教育研究小組對學生的德智美體勞等多方面素養進行分析，建立起一個專門化的信息技術小組。幼兒園的網絡建設以及課堂信息技術等等都需要進行專業化的指導分析。數字化和現代化的幼兒園教育還需要引進更多的信息技術設備，開設起多門課程，例如，使用電子觸屏設備進行繪畫，利用聲音設備開設《聲臨其境》小課堂等等，讓學生能夠切實的感應到電子信息與自己學習之間的聯系，拉近學生和現代化社會之間的距離，也可以極大的激發起學生的學習興趣，提升課堂教學有效性。

（三）信息技術與幼兒園教育整合的要求

首先，提升幼兒園教師的專業素養。提升幼兒教師的整體素質，特別是對信息技術掌握和基本操作的素質，這樣教師在教育教學過程中就可以更好的對信息技術進行教學運用。例如，教師在給幼兒講故事或者是給幼兒教授文化知識的過程中可以使用PPT的形式，利用多媒體視頻給學生播放相關的故事內容或者課程內容，進而更好的提升學生的學習主動性和積極性。學習使用微信平臺或者是各種軟件等，展示學生在校風采，與家長之間實現有效的溝通。

其次，提升信息技術與學生學習要點的結合。在教育不斷改革的過程中為了能夠讓幼兒的教育內容十分豐富和完善還需要對教育的難點和問題點進行分析，使用信息技術的方式降低教學難點，開拓學生的思路，激活學生的思維，能夠讓學生動手能力和動腦能力更為突出，實現幼兒全面發展，實現幼兒自主學習和動手動腦的教學目標。

最后，提升教師教學先進理念。教師教學理念的提升對于教育教學起到直接的促進性作用。教師只有正確的認識信息技術才能夠更好的運用，才能夠確定幼兒的主體性位置，進而幫助學生解決學習困惑。

三、結束語

綜上所述，本文對信息技術與幼兒園教育相整合的有效性進行了分析和研究，信息技術是幼兒教育教學的輔助性手段，有了信息技術兒童的學習興趣被提升，教師可以突破教學難點，與家長之間進行深入溝通，實現家園共育的目標。

參考文獻

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