淺談利用有效教學讓英語教學更精彩

葛小園

【摘要】英語教育是整個教育階段的重點與難點，自新課標的改革以后，職業高中英語教學越來越受到人們的重視。在教學過程中提高學生學習的有效性有利于提升學生的學習興趣，使學生快速掌握學習的內容，這是目前所有教育工作者的追求目標。就英語教學而言，其目的就是培養學生的掌握英語這門外語，能夠運用英語表達自己的想法，為以后的發展奠定基礎，英語教學當中常常會出現學生積極性不高的現象，所以實現有效教學，需要結合學生的實際情況，綜合利用有限的教學資源，提高課堂的教學趣味性，使英語教學更精彩。

【關鍵詞】有效教學；英語教學；趣味性

有效教學是指通過一定的教學策略在完成教學目標的同時，獲得最優化效益的教學活動，學生的進步與發展是其中最為重要的一部分，在英語教學中，教師需要考慮采用怎樣的教學方法才能獲得最優化效益，英語教學不同于其他學科教學，英語是學生掌握的第二門語言，在我國很多地方英語口語都沒有普及，所以，對于這門只在課堂上學習的語言來說，英語教學中需要在短短的45分鐘之內實現耳眼口手的合理協調與應用。學生學習英語的興趣是需要引導和培養的，在教學中做到有效教學，是最重要的，不過利用不同年齡段學生的性格特點，開展教學，能夠在有效教學的基礎上，實現英語教學的趣味性，讓英語教學更加精彩。

一、英語教學中面臨的學生問題

在英語教學中，學生基礎差就會失去對英語學習的興趣，這不是放棄學習英語的理由。關鍵在于學生能不能準確地認識自己，很多學生由于基礎差，英語成績一直不理想，就產生了無論如何自己英語都不可能提高的念頭，慢慢地他們就放棄了英語；還有的學生對英語認識不夠，認為英語是一門外國語言，反正自己以后不出國，又何必去學，殊不知英語在我們的實際生產和生活中起著重要的作用，而不僅僅是出國說的一門語言。興趣是最好的老師，提高學生的學習興趣，是解決學生內心對英語的排斥行為最好的方法。

二、利用有效教學讓英語教學更精彩

1.小組合作學習，調動每一位學生的積極性。新課改后，強調學生主動學習、合作學習，即把學生以小組為單位劃分開來，每個小組的人員分工不同，根據學生自身的特點確定其在小組內擔任的職務。

現在網絡的普及率高，學生們可以自己查閱資料來學習，在教學中，教師可以給予學生一個主題，讓學生以小組為單位完成，這其中包括查閱資料、整理資料、課件的制備、課件的講述，一個知識點的講述需要學生們自己對這一方面的內容掌握透徹，這一系列的過程，既可以促進小組成員間的同學友誼，又可以加深他們對所準備知識的理解，每個人參與其中，每人都有一份責任，他們的興趣也會就此調動起來。

2.采用多種課堂導入法，引起學生興趣。一個好的開端就等于成功了一半，對于英語教學也是如此，課堂的導入目的在于將學生從下課的氣氛中將思緒拉回到課堂上來，同時引起學生對本節課的興趣。在導入的方法中，通常有情境導入法、圖畫導入法、歌曲導入以及角色扮演等，導入首先要引起學生的注意，所以不可以一直選用同一種方法，可以根據不同的教學內容確定不同的導入方法。

3.組織英語演講比賽。英語教學中常常忽視英語的口語教學，很多學生英語考試成績高，但是英語發音不準確，有的甚至羞于用英語表達，這是由于英語的教學都是在課堂上，離了課堂沒有人再說英語，導致他們在英語口語方面很不自信，慢慢也就是去興趣。作為英語教師，要引導學生說英語，而且大聲說出來，一些日常的英語表達可以讓他們增添自信，同時組織英語演講比賽，對口語說的流利的學生給予肯定，不怎么好的學生給予鼓勵。

4.開展實踐活動。英語教學不應該僅僅局限于課堂之上，課堂上的內容比較局限，在平時的教學過程中要注重開展一些課外的活動，為學生創造良好的聽、說英語的氛圍。我們知道英語教學中會有很多的情景對話，通常都是角色扮演，然后分別讀上幾遍，久而久之，學生們會覺得無聊，所以，可以讓學生們自己創造一個情景，然后自己設計對話，然后在課堂上表演，充分調動他們的參與積極性，并發揮他們的語言創造能力。

5.重視師生思想與情感交流，創造輕松和諧氣氛。很多教師為了保證自己的威信，常常表現得很嚴肅，學生在上課時很聽話，不敢發出一點聲音，課堂的氣氛會很壓抑，教師提問的問題學生不會主動回答，有問題也不會主動提出來，這樣學生對于英語會由于懼怕教師而懼怕上英語課，對英語也就沒有興趣。所以有時候教師要多和學生交流，讓學生感到親切，課堂上學生也就敢于表明自己的想法，和諧的課堂氣氛會讓學生學習起來感到很輕松，也就樂意學習這門課程了。

6.引進新鮮教學元素，提高聽力能力。職高英語聽力是學生們難以跨過去的坎，傳統的聽力訓練是課本上或者試卷上的聽力題目，學生們的興趣提不起來，聽力也就偏差。現在多媒體走進了教室，所以英語教學也不應當局限于傳統的模式，聽力教學可以采用新的教學元素比如觀看英語電影、聽英語歌曲，并教學生學唱簡單的英文歌來提升聽力能力。

三、小結

在現在的地球村中，英語是應用最為廣泛的語言，掌握英語對于社會對人才的需求來說至關重要，英語是學生們的必修課，每個學校必須重視英語的教學。在教學當中，培養學生的學習樂趣是關鍵，興趣是孩子們的第一任老師，通過小組合作學習、采用多樣的導入方法、開展實踐活動、開展英語演講比賽、觀看英語電影、聆聽英文歌曲以及與學生和諧相處來營造歡快的學習氛圍，在有效教學的基礎上使英語教學更有趣，調動學生的主觀能動性，為學生以后的學習打下基礎。

參考文獻：

[1]趙學雷.信息技術與職高英語教學[J].祖國：建設版，2013（10）.