推進自然拼讀提升英語學習效率

王利偉

【摘要】自然拼讀法的學習和運用可以豐富學生的詞匯積累，培養學生的語音意識，提高學生的拼讀能力，提升學生的閱讀速度，從而促進英語學習的進步和發展。

【關鍵詞】小學英語；自然拼讀；提高效率

英語教學要從聽說讀寫入手，會說會讀才能聽得懂寫得順，所以引進高效率的拼讀方法是英語學習的重點。自然拼讀法總結了英語拼讀規則，利用音階和音標的拼讀方式，可以讓學生拼讀大部分遇到的單詞。俗話說“熟能生巧”，如果學生能夠熟練拼讀小學教材中的英語單詞，就能提升英語學習的興趣。學習了音標拼讀，學生在拼讀單詞時會自覺運用拼讀方法，培養語音意識，達到“見詞能讀”。學生潛意識里明確字母發音，一邊拼讀一邊就能準確寫出單詞，從而實現“聽音能寫”的目標。認識單詞，明確詞義，閱讀便不是問題，由此便可收獲更好的英語學習效果。

一、自然拼讀培養學生的語音意識

語音意識的培養是英語學習過程中比較重要的過程，具備基本的語音意識就可以有意分解字母及字母組合的發音，在拼讀單詞時準確劃音節，拼讀出最基本的語言因素，然后再把因素有機融合在一起拼讀出單詞。自然拼讀法教給學生最基本的26個字母名稱音和44個字母及字母組合的發音，把這些發音規則整理成條，每天依據規則拼讀單詞，在拼讀實踐中培養語音意識，形成拼讀能力。學生掌握了基本的拼讀規律以后就可以自由拼讀陌生單詞，哪怕是有難度的英語單詞也能讀出來，形成“見其形，知其音”的能力。英語單詞拼讀規則很多，老師要針對小學生的接受能力，循序漸進講解滲透，切不可因貪多而混淆。

如人教版五上Unit3What would you like？一單元中，比較長的單詞多一些，學生在預習單詞時可以運用自然拼讀法自主拼讀。像單詞hamburger[‘h?mb ：g ]學生可以把單詞劃分為三個部分ham/bur/ger然后根據拼讀規則三個小節的單詞末尾都屬于元音+輔音，屬于重讀閉音節。三個字母放在一起拼讀，難度大大降低，三個小節拼讀出來以后再合成就很簡單了。所以，看似很長的單詞，稍微一分解就能比較容易讀出來，關鍵是學生要有分解拼讀的意識。再如favourite[‘fe v r t]學生也要有意識進行分解，fa/vou/rite分成三節后，根據規則，這三個小節為“輔音+元音”或者“元音+輔音+e”的形式，為重讀開音節，這樣學生也會拼讀出來，然后再合讀，很容易讀出較長單詞。

二、自然拼讀提高學生的拼寫能力

單詞積累不僅要會讀還要會寫，知識要落到紙面上才算真正掌握。自然拼讀法可讓學生在拼讀時寫出相應的字母及字母組合，正確拼寫單詞。運用自然拼讀法拼讀是對單詞的“解碼”過程，而拼寫則是“編碼”過程。拼讀規則同樣適用于拼寫，學生在拼讀時已經建立了音節的概念，老師在教學時要選擇多音節詞讓學生練習拼讀和拼寫，明確多音節單詞的重讀和單詞中字母組合的發音規則，以此強化自然拼讀法的運用，達到“聽其音，知其形”的目的。小學階段對“寫”的要求不是很高，在運用自然拼讀法拼寫時也要在“四會”單詞的范圍內，不要拔高要求影響學生學習英語的興趣。

當然也有很多字母發音比較相似，需要拼讀準確才能拼寫正確。如字母a的發音[?]和字母e的發音[e]就很相似，要想分清單詞拼寫時是哪個音，需要大量拼讀訓練。老師可以把發[?]和[e]音的單詞、短語分別歸納出來，強化訓練，形成語感。小學階段所學單詞比較簡單，像發[?]的單詞有hand，land，sad，chat，plan，habit，bag，traffic等，發[e]音的單詞help，best，never，red，lesson等。當然字母組合“ea”也發[e]音，如weather，ready等。學生在反復拼讀以后就會發現二者發音的細微不同，從而拼讀、拼寫出正確的單詞。

三、自然拼讀提升學生的閱讀速度

英語閱讀的速度主要依靠學生單詞的占有量，積累的詞匯越多，閱讀速度越快，攝取的信息也更多。教學實踐證明，自然拼讀法是識記單詞最快、最準確的方法。自然拼讀法記憶的是單詞的音，只要發音準確，學生根據發音規則就可以拼讀出正確的單詞，并且能夠辨別出單詞中相近的字母發音，拼寫的單詞也最準確。自然拼讀法的靈活運用，能夠“見詞能讀”。這樣學生在閱讀中就會減少陌生單詞的障礙，提高閱讀速度。學生根據單詞的構詞方式以及前后文的內容便可以猜測出陌生單詞的意思，避免回讀推敲，也可以提高閱讀的效率。

學生在閱讀短文時遇到陌生單詞要有意識分割字母組合，根據自然拼讀發音規則讀出單詞就可以順利讀完文章。學生的閱讀興趣來源于流暢閱讀的成功刺激，而這份成功需要“方法”的保證，自然拼讀法就是為閱讀奠基的必備技能，豐富的拼讀積累最終將轉化為閱讀能力，閱讀效率的提高則是必然。

總之，自然拼讀法在英語學習中的應用，可以培養學生的語音意識，幫助學生快速拼讀、拼寫單詞，從而應用于短文閱讀中，提高英語學習效率。自然拼讀法的運用讓小學生初學英語就有法可循，快速積累單詞，順利閱讀，形成語感，為以后的英語學習奠定良好的基礎。教學實踐證明，自然拼讀法在英語教學中的應用，能夠保持學生英語學習的興趣，提升英語學習效率，值得廣泛推廣應用。

參考文獻：

[1]王雪.試論自然拼讀法在小學英語教學中的應用[J].山西青年， 2016（13）.