中小學英語教學中的測試與評價

陳 成

（甘肅省通渭縣榜羅鎮史家廟學校 甘肅 定西 743311）

經過實踐我們發現，中小學的英語教學中測試和評價是非常重要的，因此，測試和評價的方式方法和相關的準則都影響著英語的教學質量，像是一把“雙面刀”，可以促進教學水平，但也一定程度上存在著負面的影響，因此，我們首先要了解英語測試與評價的基本理念和方式，幫助中小學老師開展相關的英語教學活動。

一、中小學英語測試與評價的發展趨勢

（一）英語測試成為一門相對獨立的學科。近些年來，我國的英語水平發展的非常快，對英語的測試和評價也逐漸增多，同時也有了一定的進步。一般的情況下，大家都會認為英語測試和評價工作是較為普通的，但是未看到其設計領域之廣泛。隨著時間的推移，外語測試已經成為了一門多領域交叉的學科，其中的理論知識包含了語言學和應用語言學、社會學、心理學、計算機科學等。英語測試主要是依據外語測試的思想和最終目的、相關內容、評分標準、以及數據分析、學生成績等進行的，因此，進行英語測試是了解英語測試規律的關鍵性手段。

（二）英語測試持續標準化發展。因為英語的改革速度加快，所以對于英語中的一些題型，例如，一些完形填空、多項選擇題等的測試方式都是會根據題型的不同而進行相應的調整和改變的。而且，隨著現如今科學技術的迅猛發展，我國引進了相關計算機英語考試的測試方式，這樣的運作模式可以做到大規模的設計試卷和制作試卷。

（三）普遍重視交際語言測試。學習英語并不是為了做大量的題，考多么高的分數，最終的目的還是進行語言的交際，隨著人們越來越重視英語的交際能力的培養，對語言交際能力測試的項目也受到了人們的廣泛重視，很多地區開始建立英語的口語測試，很多考試的項目也逐漸將英語口語測試列入其中，以實現語言交際測試的標準化進程。

（四）進一步發展形成性英語測試評價系統。學生們由于出自不同的環境，天資差異等都造成了每一個學生都是不同的個體，并且在不同的階段呈現出不一樣的狀態。經過實踐研究，學生通過體驗和實踐進行英語的學習，不但能加深學習的印象，還能提升學生對學習英語語言的興趣，因此，進一步發展形成性英語測試評價系統是大勢所趨。

二、中小學英語教學中的測試與評價發揮的作用

（一）診斷語言程度，找出語言問題。中小學生通過英語測試評價，可以看出學習的語言程度，并根據所學程度進行語言問題的詳細分析，就像是在學生們剛入學的時候，學校會舉辦模擬考試來摸底，看看學生們的學習水平是一樣的，這就是為了看學生的學習程度的，教師也會根據測試的結果進行適當的教學，制定適合學生的教學計劃。

（二）檢驗學習進度，制定解決措施。中小學進行英語測試評價能了解學生在一個階段內的學習情況和對英語的了解程度，就像是學校組織的月考、期中考、期末考、單元考等一樣，主要為了檢驗學生們的學習情況，并根據學生們的成績和易錯點進行有針對性的問題解決，從而體現查缺補漏的狀況。

（三）衡量英語水平，展示學習狀態。中小學進行英語測試評價能在一定程度上衡量學生們的英語水平和學習的狀態，也能反映學生們的綜合學習能力，就像是各類篩選機制一樣，將學生們學習英語的優良程度進行有效反映。

（四）查找針對問題，激勵學生學習。中小學進行英語測試評價可以讓學生們看到自己的缺陷和優點，在英語學習的過程中多注意，揚長避短，激勵學生學習英語，好的地方能讓學生們找到自信，感受學習英語的動力，不好的地方進行針對性練習，促進知識的再消化、再吸收。

（五）分析教學成果，評價教學工作。中小學進行英語測試評價可以讓英語教師將自己上課的成果和學生們的自身特點充分的反映出來，教師也能根據測試的成績進行深入分析，根據反饋的相關信息，將教學狀態和教學方式進行進一步改進，調整自己的教學方式，促進教學完整性和成效性。

三、中小學英語測試與評價的標準

（一）有效性。英語語言測試能將學生的英語程度測試出來，想要測試學生的語言能力，可以采用寫作的方式；想要測試學生的聽力，可以采用聽寫的手段進行。英語測試能有效的反應學生多個角度的學習問題，通過不同的渠道進行數據搜集，將學生的問題全面有效地反映出來。

（二）教育性。中小學英語測試與評價可以對英語語言的教學和學生產生影響，比較完善的測試可以幫助學生建立正確的學習觀念。例如，在聽、說、讀、寫四種能力的分配上，學生們往往會將更多的精力放在聽力方面，進而培養更好的語感和語言表現能力，這樣的測試和評價是十分有教育性。但是很多的測試就顯得沒有那么合理，例如，在學生們做多項選擇題的時候，由于測試的頻率使用的較多，加上有很多的干擾選項，導致學生們將很多的精力放在了完成多項選擇題上，而忘記了英語語言的多樣性和趣味性，導致教育性發揮的不夠完善。

總之，中小學英語教學中測試和評價的使用前提必須是在了解了測試和評價之間的關系之后，并且將測試和評價的結果運用于課堂改進教學之中，讓測試評價的結果能為教師和學生所用，真正作用于課堂教學之中，對提高英語教學的整體質量而增光添彩。