如何利用圖書館改變青少年的閱讀習慣

鐘阜康

摘 要：近年來隨著我國國力的不斷提升，帶來的不僅僅是國際政治地位的顯著提高，經濟對世界的影響更大，隨之而來的還有一系列的問題諸如環境惡化，他國對我國貿易壟斷的加強等。但更為重要的是，人們在匆匆忙忙的創造效益的同時內心變得空虛，靈魂找不到寄托。且隨著網絡媒體的日漸發達，各種新興時髦流行的東西不斷涌現。比如說，古人看到夜空中的圓月，會抒情而發一首《望月懷遠》，而今人沒有了看月的那一份情懷，也少了許多詩意化的語言。解決讀書之難，迫在眉睫。

關鍵詞：圖書館；閱讀；青少年

引言：

民為邦本，書為民天。讀書的重要性不言而喻，但事實上仍有許多青少年未能認識到讀書之利。且為了順應經濟的發展，國家對專業性人才的需求越來越大，更多的青少年減少了對人文修養提升的關注度，轉而更多的投向對理工知識的學習。同時課業壓力增大，空閑時間變少都成為阻攔青少年閱讀的因素。但是，不可忽略的是，伴隨著現代化的設備日漸完善，圖書館如雨后春筍般出現，有些甚至憑借藏書量成為一所大學或是城市的一個活的地標性建筑。因此如何更好的利用圖書館等移動設備，提升學生的閱讀量，改善青少年的閱讀習慣，是當前我們需要考慮的一個重要問題。

一、閱書即閱世

“好好讀書”這句話似已成為一句口頭禪，上至80歲的老人在逢年過節的時候對子孫的期待如此，下至未到學齡期的兒童也早已深諳這其間道理。那么讀書究竟有什么益處呢？讀書即讀史，閱書即閱世。通過閱讀，我們可以在狹小的房間里就游遍世界，覽各地風情，賞世間百態；通過閱讀，我們可以為有限的生命添出多樣的人生色彩，一次的生命里程，我們恰似體驗了數千萬種的多情；通過閱讀，我們的課余生活不再只有聒噪的閑聊，意境十足的情節故事成為課外活動里唯一一個可以閑適自樂的悠然之地。[1]同時，在作者營造的故事情節里，我們可以以一個旁觀者的角度品評故事人物的性格，在虛構的人物性格里發現其缺陷，對照自己，完善自身的性格漏洞，豐富自己的情感歷程。即便換個方面，從功利性的角度來說，多閱讀也是大有裨益的，我們可以學習到名家名著的寫作方法，接觸到更加豐富的成語詞匯，然后運用到考試的作文中去。

二、問題尚有之

即便我們如此強調讀書的重要性，但是眼下在青少年的閱讀中依舊存在著許多問題。例如，琳瑯滿目的書架，一本本都是經典名著，正是這繁雜的書目，讓許多青少年一時不知道該如何下手，從何讀起。第二，青少年大都還處在對于事物的探索和接觸階段，一切都是新鮮和未知的，還尚未找到自己真正感興趣和決定要專攻的領域，因此在閱讀時對于自己的定位還找不準，讀書往往就成了走馬觀花，流于形式。第三，學校里老師推薦的書目或是教科書本里的經典課外書往往是一些世界名著，而對于智力，情商尚在發育的青少年來說，由于他們的理解能力不夠，讀不懂，閱讀經典名著有障礙，讀起來就會覺得愈發苦澀，從而影響進一步深入閱讀的積極性，挫敗其閱讀的興趣。[2]第四現行的教育體系為的是培養國家發展所需要的人才，而青少年的課業負擔較重，早起晚睡，已基本上沒有閑余的時間供給他們用來閱讀，因此，時間不夠也是青少年閱讀量少的一個不可忽視的因素。第五，伴隨著網絡新興媒體的發展，諸如抖音，快手等短視頻應用的火爆，刷抖音幾乎占據了青少年所有的休息時間，在青少年的認知范圍里，似乎知道多少套路，哼唱多少流行歌曲成了最可以炫耀的資本而非讀書量的多少。第六，世間職業千千萬，并不是所有的孩子都出生于書香門第，而他們的家里并不能為他們提供一個濃厚的讀書氛圍，這也因此成為一個使青少年閱讀量少，閱讀習慣差的一個重要原因。

三、狀況待改善

讀書的重要性早已成為了一個老生常談的話題，而為了改善青少年的閱讀習慣，針對影響青少年閱讀的幾點重要的因素，將借用圖書館這一良好媒介，對癥下藥，提出幾點具體可行的改善此狀況的措施。

（一）豐富書目，適其口味

校內圖書館可以多增加一些適合青少年閱讀的書目，在保證世界名著涵蓋之豐的同時，盡可能的兼顧對優秀的網絡小說的引進?？梢韵冗M行一個問卷調查，對青少年的閱讀偏好有一個大致的了解，然后去粗取精，求同存異歸納概括大部分青少年都鐘情閱讀的書目，然后購置類似的書單，吸引學生的閱讀興趣，提高青少年的閱讀數量。[3]

（二）少些輔導多點愛

青少年不愿意進圖書館還有一個重要的理由就是，在學校圖書館里，大部分都是教材性的輔助材料，經過一天的學習，身心俱疲的學生對于教材知識已經有了近于煩躁的感情，而恰當的課外書正好是他們緩解心情，釋放壓力的一個最佳途徑。因此校方在對圖書館進行安排布局的時候，要盡可能的減少一些與課堂知識相近的期刊書報的數量，多一些真正起到陶冶性情的課外小說。

（三）環境是個大前提

一些喜愛閱讀的同學常常會因為沒有良好的閱讀氛圍而減少閱讀。而此時圖書館就成了他們首選的地方。圖書館的安靜與否，整潔與否都有可能或多或少的影響青少年的閱讀積極性。因此圖書館內工作人員要注意維護圖書館的閱讀秩序，以為更多的人提供一個良好的閱讀環境。

（四）完善借閱系統

圖書館的系統管理除了要兼顧到在館閱讀群體的合理需求諸如閱讀空間，閱讀環境，閱讀書目外，還要注意完善其借閱系統。良好的圖書借閱系統不僅可以保證圖書的合理流通，還可以以一些硬性手段諸如逾期罰款，損壞補償來提升讀者的閱讀速度，養成良好的閱讀習慣。

（五）合理歸檔圖書

圖書館藏書量極其豐富，如果不能夠進行合理安排歸檔整理，搜索一本自己喜歡的書目無異于大海撈針?，F如今，一些高校內早已開設圖書管理的相關專業，由此，圖書管理的重要性可見一斑。此外，在對圖書館的安排布局上，可將閱覽室與自習室分開，讀者一起營造的良好氛圍更有利于堅持讀書。有俗語說，一堆人湊在一起吃的飯才叫好飯，同理，大部分人湊在一起的閱讀才是真正意義上的閱讀。

（六）自主安排時間

青少年在智商，情商發展的同時，對于自我的管控規劃能力也在逐步增強。因此學校在課程安排上應當考慮到學生課外閱讀的時間。生活不只有學習，還有課外書里的詩和遠方。太過繁冗的課程作業已經讓一部分學生筋疲力盡，更何談課外閱讀？減負減負，這一口號能否真正落實到實處，閱讀量就可以成為一個重要指標。[4]

（七）強制指標規定

理所當然，并不是所有的青少年都有較好的自我把控能力，即便做完課余作業，有充分的時間可以休息放松，我們也不得不承認也并不是所有的青少年都愿意用來閱讀。無可否認，網絡新興媒體的發展無論是對于閱讀的形式還是閱讀的時間來說，都有著不可估量的作用。因此為培養青少年良好的閱讀習慣，學?？梢詮娭埔幎總€學生每學期的閱讀量。例如西安交通大學就規定在校學生每學期必須要讀夠一百本書。雖然此方法不利于青少年主觀能動性的發揮，但是在改善青少年的閱讀習慣上確實起到了不可磨滅的作用。

四、結束語

青年是國家的希望，祖國的未來。一國青年之質量決定一國之未來。讀書使人知世明理，良好的閱讀習慣會使讀書的功效顯而易見。圖書館在讀者與書本之間聯系起一座橋梁，因此我們應當合理高效的利用圖書館，增加青少年的閱讀量，改善青少年的閱讀習慣，使圖書館發揮起“圖書，屯書，藏書于青少年之心胸”的功能。

[參考文獻]

[1]張娟. 中小學圖書館閱讀指導現狀和模式研究[D].南京農業大學，2012.

[2]陸曉紅. 我國公共圖書館兒童閱讀推廣模式研究[D].南開大學，2014.

[3]嚴莉. 互聯網時代高中生閱讀現狀及對策研究[D].云南大學，2015.

[4]呂學財. 圖書館的閱讀推廣活動研究[D].吉林大學，2011.

（作者單位：深圳少年兒童圖書館，廣東 深圳 518000）