基于“互聯網+”背景下對大學生創新創業現狀的分析

史詩

【摘要】目前的大學生培養正在向實用型轉變，創新創業成為重要的教育內容，旨在讓大學生能更快地適應環境，能夠學有所用?！盎ヂ摼W+”時代，高校以互聯網作為基本條件，與大學生的創新創業能力培養相融合，對大學生的知識運用能力和實踐能力的提高起到引導作用，促進大學生互聯網創新創業的順利發展。本文針對“互聯網+”背景下大學生創新創業的可行性進行了研究。

【關鍵詞】“互聯網+” 創新創業 大學生

高校連年擴招，大學畢業生逐年增多，促進大學生就業已成為亟待解決的問題。中國現在已經進入“互聯網+”，就需要在對學生創新創業能力培養中，將互聯網技術融入其中，以更好地落實學生創新能力的培養，讓學生在創業道路上穩步發展。

一、互聯網創業的特點決定了大學生創新創業的可行性

互聯網創業是基于互聯網技術的發展，將該技術與大學生的創業融合。“互聯網+”背景下，互聯網創業的特點對大學生的創新創業起到一定的促進作用。

1.將互聯網技術與創業相融合，可以降低創業成本

在互聯網技術環境下，所開展的創業活動是在網絡平臺上進行的，人力資源和物力資本的消耗都會大大降低。只要能上網，就可以使用電腦、平板、智能手機登上網絡平臺開展創業活動。

2.將互聯網技術與創業相融合，創業的準人門檻相對較低

大學生普遍缺乏創業經驗，但可以通過網絡向有關專家進行咨詢。大學生在利用自己互聯網技術學習創業知識的過程中，也在對已經掌握的專業知識進行不斷創新。

3.將互聯網技術與創業相融合，創業風險相對較低

應用互聯網技術進行創業，可以規避各種風險，還可以多方面收集失敗的案例，及時采取預防措施，即使是大學生第一次創業失敗了，還可以在經驗的基礎上進行二次創業。

二、電子商務環境為大學生創新創業提供了條件

1.“互聯網+”背景下的電子商務環境為大學生創業創造了機會

電子商務給人們的生活帶來了諸多的便利，同時也成就了很多的創業者，包括天貓、京東、亞馬遜、阿里巴巴等，都是利用網絡平臺創業并逐步發展起來的，同時電商也創造了更多的創業空間。以淘寶為例，現金在淘寶上注冊的個人店鋪已達到13萬，其中大部分是大學生創業者。電子商務等網絡經濟的快速發展，也提高了在校大學生電子商務及網絡創業的積極性與實踐性。

2.大學生具有非常強的知識學習能力

大學生是思維活躍的群體，他們具有很強的知識學習能力，對新事物具有追求和積極探索的欲望，而由于大學生是創業的新手，因此在創業中會從新的視角審視創業問題，在創業的道路上另辟蹺徑，如果深入學習并且接受科學合理的指導，就會在創業中打破傳統的模式而不斷創新。大學生的創業還填補了市場的空缺，促進了市場的多元化。

3.高校鼓勵學生利用互聯網進行電子商務創業實踐

新的教育理念鼓勵學生進行電子商務創業實踐，更鼓勵學生成立電子商務開發創業團隊，并在團隊中扮演好自己的角色。鼓勵學生參加網絡電商實踐經營，成為網友和粉絲，在網絡上創造產品。例如：習近平總書記在慶豐包子店點的被網友命名為習大大套餐，定價21元，在網絡上圖文并茂的售賣起來。這個套餐概念不是慶豐包子店創造的，是習主席和廣大網友一起在電子商務背景下一起創造的。只有網絡網友創造的，才是有生命力的，才是不花錢的廣告。

4.積極搭建電子商務與網絡專業多學科交叉協同育人的人才培養創新平臺

協同創新是由美國麻省理工學院斯隆中心的研究員最早給出的定義，即由自我激勵的人員所組成的網絡小組形成集體愿景，借助網絡交流思路、信息及工作狀況，合作實現共同目標。

學校通過與互聯網行業企業溝通合作，以電商企業經營項目和生產任務作為引導電子商務方面的實戰訓練，并對人才培養方案進行全新的設計。實行課程體系和創業實踐體系雙軌制的教學和評價體系，全面提高學生的技術素質與創業能力。

三、總結

“互聯網+”時代，高校面對大學生就業問題，就要對這一條件合理運用，為學生創造更多的就業機會。以創業帶動就業成為促進大學生就業的重要研究課題，大學生在高校接受創新創業訓練，以深入理解創業，并對自己的未來職業準確定位，將互聯網技術與大學生的創新創業教育與實踐結合，有助于提高大學生的創新創業能力。我們堅信隨著移動互聯網的不斷發展，電子商務也將愈來愈重要，對于推動高校大學生電子商務創新和創業實踐也會愈來愈先進。我們堅信一定能實現電子商務背景下創新創業的中國夢。

參考文獻：

[1]程林，劉京華，黃文璐.人學生互聯網創業中遭遇的問題及對策分析——以福州大學城為例[J].當代教育實踐與教學研究，2016（9）.

[2]周素娜.“互聯網+”背景下大學生創業研究——基于河南省大學生創業認知的分析[J].內蒙古師范人學學報，2016（2）.

[3]丁昭巧，王金良.高校大學生創新創業人才培養探討——以廣東科技學院為例[J].品牌，2（115（1）.

[4]加鵬飛，尹立君，燕艷，等.“互聯網+”下的大學生創業生態體系研究[J].邢臺職業技術學院學報，2016（5）.

[5]趙爭，土介石，丁汪敏.“互聯網+”背景下地力高校創新創業教育路徑探索——以羌湖市6所高校為例[J].