小學體育教學中德育滲透研究

熊華遠

【摘 要】“身體是革命的本錢”，學生如果沒有強健的體魄，就不能順利地完成學業，和同學們一起健康地成長。但是僅僅擁有好的身體是不夠的，還要德、智、體、美全面發展。本文將重點闡述小學體育教學中德育的滲透研究，應該采取哪些策略和形式，將與大家共同探討。

【關鍵詞】小學體育；教學；德育滲透

引言

在新的教育時期，將德育教育滲透到體育課課堂教學中去，是廣大體育工作者們普遍關注并努力探索的一個重要課題之一。德育滲透對學生的重要性不言而喻，對學生樹立正確的價值觀等都大有裨益。另外，老師也要積極探究，什么樣的滲透形式更適合小學生們來接受和吸納。

一、小學體育教學德育滲透的重要性

1.培養學生正確的價值觀

在體育課上，小學生很容易放飛自我，展露天性。不過，也有學生將體育課單純看成是鍛煉身體的課程，卻忽略了體育課堂的許多內容具有趣味性和生動性，與學生的德育形成聯系密切。

比如籃球、足球等球類活動，可以培養學生的團結合作和集體意識。在接力賽中，一些學生容易出現搶跑、交接違規的情況，老師此時應該告知學生遵守公平、公正的比賽原則，讓學生明白規則的重要性，從小具有契約精神。老師更要講事實、擺道理，告訴學生“友誼第一，比賽第二”的原則。比賽的輸贏和同學情誼相比，往往是后者更加重要。

2.有利于塑造學生的人格

小學生好奇心重、動手能力強，學習的吸納能力也不容小覷。任何一門學科都是他們汲取營養的來源，任課教師也會在無形中塑造學生的意志品格。

比如，體育老師在課堂上講解一些運動員為國爭光、努力拼搏的事例，或者大力推廣我國的一些傳統的、民間的一些體育項目，通過親自演練學習，無形中會培養學生的愛國心，讓同學們找到榜樣的力量，有利于學生人格的塑造。

二、小學體育教學德育滲透的策略

1.在游戲中進行滲透

游戲是青少年喜愛的一種集體體育活動，中間有比拼，形式生動活潑，內容豐富，簡單易行。因此，對精力旺盛的青少年學生來說，開展良好的娛樂游戲教學，再恰當不過了。

比如，老師帶領學生玩“老鷹捉小雞”的游戲，游戲過后，老師可以請飾演母雞、老鷹的同學，以及被抓到的同學談談自己在游戲中的得與失。接著，老師可以具體講講在體育競賽中，攻與守的關系，以及作為“母雞”的同學如果是一隊之長，如何調動自己的隊員，如何在面對進攻時、或者失利時，做到“勝不驕，敗不餒”。

2.在評價中進行滲透

在體育課上，學生掌握技術要領，做完一系列的動作之后，老師最好做一些隨堂測評，適時給出中肯、實際的評價，這對促進學生的進一步學習，增強他們的自信心，是大有益處的。

比如，在體育課上會有一些負重跑練習，有的學生耐力好，會不斷要求加量，一些學生怕吃苦，有些嬌氣，便會想辦法逃避練習。老師這個時候就要采取孔子的“因材施教”法了，針對能吃苦的學生，可以給予及時肯定，并幫助學生減壓。而一些對項目產生畏難情緒的學生，老師要給予鼓勵，給予學生一定的自信心，并且教學生先設立一些階段性的小目標，以及如何解壓等技巧。這些體育課上的德育滲透，會在學生的人生道路上發揮極其重要的作用。

三、結語

綜上所述，體育課不僅是學生鍛煉身體、增強體魄的方式和手段，更是學生們學做事、學做人的必經之路。德育教育其實貫穿在小學生的每一個學科中，語文、數學、英語、美術、音樂等，只不過在體育課上，老師進行德育教育，有了特殊的便利，和容易發揮的空間。讓孩子們在玩中學，在學中玩，既練就了強健的身體，又能深刻領會老師傳達出來的人生觀念、體育精神等，是一個老師應該努力的方向。而這項工作不是一蹴而就的事情，老師需要有足夠的熱情和耐心，日益沉淀，將其完善。

【參考文獻】

[1]查春梅.小學體育教學中滲透德育的四大因素.科普童話，2017

[2]何啟榮.小學體育教學中滲透德育教育的有效措施.文理導航（下旬），2015