新疆化工類專業學生萎縮原因及對策淺析

李金娥 劉婷婷

【摘 要】人類之衣、食、住、行、用，無不與化學所掌管的成百化學元素及其所組成的萬千化合物和無數的制劑、材料有關。化學工業是國民經濟中重要的基礎產業，以化工類產業為載體的工業群體正逐年增長，如氯堿化工、塑料制品、石油加工等相關領域形成了龐大的產業群，因此化工行業對化工類專業人才的需求呈逐年上升趨勢。本文以新疆某示范性高職院校為例分析化工專業學生萎縮原因及解決對策。

【關鍵詞】化工；原因；對策

【中圖分類號】F323 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）22-0021-02

一、化工類專業現狀及學生分析

為配合本地區化工行業的發展，自合校以來，某示范性高職院校化工分院開設的專業有應用化工技術、化工設備維修技術、制漿造紙技術、工業分析檢驗技術及煤化工技術。目前開設的專業只有應用化工技術和化工設備維修技術。學生數量也呈下降趨勢，如下表1所示。

二、化工類學生萎縮原因

近幾年，新疆高中畢業生人數逐年遞增，2017和2018年連續兩年高考報名人數分別為18.37萬人及20.74萬人，較上一年同期分別增加了1.76萬人及2.37萬人，增幅為10.59%及12.90%。在生源數量增加的情況下，化工類學生卻逐年減少，我認為有以下幾點原因：

1.對化工類專業和化工產品認知有誤區。

大多數學生和家長對化工類專業普遍存在偏見，他們認為化工企業危險、有害、工作環境差；加之廣告的不正確宣傳，他們從心里排斥化工產品，其實加工后的食品、化妝品，都是有化學成分的，根本就沒有純天然。中國工程院院士、北京大學校長譚天偉認為，因為宣傳不到位，而現有的傳播渠道又臆想地把化學化工“妖魔化”，在一定程度上誤導了公眾的選擇。

2.化工類學生自主創業少。

與電子、信息、計算機和經貿等專業相比，化工行業創新技術相對減少，行業投資大，畢業生自主創業機會也少，大部分學生畢業后只能在化工企業工作，這大大降低了化工專業對學生的吸引力。

3.化工廠事故頻發。

提到化工企業，人們的第一印象是臟、亂、事故多發。大多數化工廠仍保留著原來的粗放型生產模式，管理混亂，重效益輕環保。事故發生后，企業領導不是忙著善后、整頓，而是遮遮掩掩，隱藏事故發生的原因，想法設法逃避法律責任。如1986年4月26日，位于烏克蘭郊區的切爾諾貝利核能發電廠發生爆炸，釋放鈾和石墨，天空瞬間被放射性物質所污染，放射劑量高達每小時200倫琴，超過正常水準的2萬倍。事故發生后8小時，蘇聯書記戈爾巴喬夫被告知核電廠沒有發生爆炸只發生了火災。放射性物質碘和銫擴散到空中，當地43000人收到不同程度的核輻射。再如2017年7月26日，新疆宜化化工有限公司合成氨裝置煤氣氣化爐發生燃爆事故，造成2人死亡、17人重傷、13人輕傷，由于管理存在漏洞，這是新疆宜化2017年發生的第4起亡人事故。

4.化工類職業院校增加。

近幾年，新疆職業院校數量在不斷增加，僅兵團就增加了兩所，如不提升本學校的專業特色及專業能力，化工類專業很快被其他院校所代替。

三、化解化工類學生生源危機的對策

化工類學生雖然逐年遞減，但社會對化工專業人的需求卻一直在增加，要解決化工類學生生源危機，需要社會、政府和學校共同努力。具體可以從以下幾個方面開展：

1.正面宣傳化工。

看到污染首先想到化工， 化工類學生畢業后主要從事進入化工行業，工資待遇雖然略占優勢，但缺乏安全感，使得許多學生不愿報化工專業。社會和政府應該正面宣傳化工，及時扭轉學生和家長對化工廠普遍存在的偏見（危險、有害、工作環境差）。學校也可以請化工類教授去中學做講座，化解學生和家長心中的疑難問題。另外，化工行業屬于高危行業，國家或政府應加大力度對化工類人員的補貼。

2.嚴格監管化工生產的各個環節。

化工事故之所以發生，它與違章作業、責任不到位、從業人員安全意識不高、現場管理有漏洞，規章制度執行不到位，監管不到位，工作放任自流都有直接或間接關系；職能部門要帶頭遵守規程、規矩，查隱患、抓規范、不斷揭示問題；做好事故的應急防范、應急處置；保證各種設備的運行率、完好率，動態地保證生產過程中的安全。同時確保“三廢”排放符合國家標準，公眾通過媒體不會再“污染”到眼睛、耳朵及身體健康，從而扭轉對化工行業的不良印象。

3.與化工企業聯合辦學。

學校與化工企業聯合辦學，每年招生期間，企業選派優秀員工與招生老師共同進中學進行招生宣傳。學校有化工企業訂單班，對此類學生提出免費讀書定向就業的政策。對于化工企業的工人，給予學習深造的條件以提高本身的理論水平和職業能力，既可以改善化工類生源的緊缺，也可以為企業的人才培養和人才結構調整貢獻力量。

4.辦特色專業并提升教師業務能力。

職業院校的專業多數是由國家主管部門擬定，各學校選擇，學校也可以根據當地的情況開發相關的化工類專業。如果一個專業的學生數量逐年減少，不防根據調查情況再結合當地的產業情況、當地的優勢資源而開發另外的專業。專業教師可以通過參加國家信息化大賽、輔導學生技能大賽和創業大賽等來提升本專業的影響力。

5.加大招生宣傳力度。

在各所學校都在搶生源的情況下，要保證學校化工專業生源不再減少，可以利用媒體加強招生宣傳。比如利用電視廣告宣傳化工專業的師資力量、實驗實訓設備、優秀畢業生情況；也可以通過微信朋友圈對專業建設、專業發展前景及學習環境等進行宣傳；讓優秀學生回母校進行宣傳等，以吸引更多的愿意為化工行業奉獻的優秀人才。

參考文獻

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作者簡介：李金娥（1980～），女，山東德州人，副教授，從事化工方面的教學和實驗研究。