對足球進小學體育教學課堂的幾點構想

高陽

【摘要】足球在我國的小學生體育教學當中非常受歡迎，在小學的體育教學中引入進足球運動，不但可以鍛煉小學生的身體，還能夠提高小學生的綜合身體素質。另外，足球這個體育項目也能夠讓小學生之間培養團結合作和積極向上的精神，這就要求著在小學體育教學的課堂中，教師應該根據小學生的身心發展特點和心理認識以及學校教學的實際情況進行教學。本文就以足球引入進小學體育教育中的意義展開分析，并且提出對于足球引入進小學體育教學中的幾點構想，供參考。

【關鍵詞】足球 小學體育教學課堂

【中圖分類號】G623.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）18-0263-02

引言

我國在小學體育教學當中引入進足球，可以在很大程度上為我國培養出一大批后備人才，從而擴大了我國對足球的認知廣、喜愛足球的人口。足球引入進小學的體育教學中更重要的一個目的在于促進小學生的全面發展，讓小學生能夠在足球的體育項目中逐漸豐富自己的體育課堂，從豐富的體育課堂中促進我國小學生的心理健康發展。足球運動的引入也意味著教師要培養自己更高尚的師資隊伍，才能為我國足球人才的培養做出貢獻。

一、足球引入進小學體育教學課堂中的意義

足球引入進小學生的體育教學課堂中可以很好的提高小學生的身體素質，在目前的教學質量要求中表示，學校所教導給學生的課堂知識必須是健康向上的，在小學的體育教學課堂中引入進足球項目，讓小學生們能夠在整個足球運動的過程中鍛煉自己的身體，這個和傳統老套的體育課堂教學有著比較明顯的區別。因此，在小學體育教學課堂中引入進足球項目，可以使得小學生改掉懶惰的性情，從而培養一種陽光積極的人生態度，并且，小學生在足球運動的過程中，能夠主動地參與進足球游戲中，這在很大程度上也增強了學生的反應能力，有效地改善了小學生的身體素質等多種作用。小學生的思想沒有成年人那么復雜，他們希望自己能夠朝著有目標、自己感興趣的體育項目發展，但是如果是一些傳統的做廣播體操、排列隊形等體育教學內容就可能沒有辦法滿足小學生的心理，因此，在上課的時候就不能夠長時間的集中注意力。這個時候，在體育教學當中引入進足球就會讓小學生感受到體育課堂是有動力的，也不會像之前那樣無精打采，在進行足球運動的過程中能夠讓小學生感受到接觸運動的機會更多了，同時又由于校園內活動的場所有限，進行足球比賽的攻防節奏也會加快，這樣還可以培養小學生好動、有挑戰性的性格。足球運動是一項集體的活動，它能夠讓小學生在運動的過程中和伙伴之間建立起良好的默契和信任，在感受到快樂的同時，也將班上同學之間的距離拉近了，與此同時還培養了小學生堅強的意志力和團隊合作能力。

二、關于足球引入進小學體育教學課堂的建議

1.首先，學校要根據小學生的心理和認知特點進行教學。在足球引入到小學體育課堂中的時候，學校和教師應該充分地認識到每一個年級的小學生心理和認知都不一樣，因此，針對這種情況，學校在引入足球之前應該意識到足球的體育教學是一個不斷成長的過程。學校應該針對每一個年級的學生的特點制定一個體育教學的方案，這樣每一個不同年級的小學生就都會在教師和興趣的引導下進行足球體育項目的活動。在小學階段有的小學生比較好動，而有的小學生性格比較內向，不太喜歡集體運動，這個時候教師就應該充當好領導人的角色，采取合理的方法將不愛運動的學生融入進游戲中，從而增強足球體育教學的意義。

2.教師應該建立良好的師資隊伍。小學生在進行足球體育教學的時候能力都是比較強的，好勝心也比較強，因此，針對這一心理現象，教師應該要充分地把握住學生的心理變化，讓小學生能夠在足球運動中有一定的競爭性，而不是一味的為了玩耍。但是，這些要求的樹立前提都是教師要有良好的專業素質和工作能力，從而才能為小學生樹立榜樣，然而在我國目前大部分的教師都還沒有經過專門的培訓，對于足球的知識并不足，這可能就會造成在足球運動中誤導學生。因此，教師應該加強專業教師的建設，從而能夠確保小學生在足球運動的過程中能夠接受到正確的足球文化的熏陶，為我國培育出足球人才打下穩定的基礎。另外，教師還應該要認識到小學足球教學的重要性是什么，在給小學生傳授足球知識之前必須要做好充足的準備工作，只有這樣才能確保小學生所接受的足球體育教學知識是正確的。教師在足球體育教學課堂的過程中，還應該做好隨堂筆記，將一些足球的重點進行詳細的記錄，這樣可以在很大程度上促進我國的小學體育教學。讓每一個年級的小學生都能融入進足球體育活動當中來，這也是目前為止促進足球運動的最主要任務。

三、結語

要想將足球運動真正地引入進小學的體育教學課堂中，并且能夠達到預期的效果還需要教師進行不斷地努力和自我提升，足球運動的引入對于小學生的身體成長和心理成長都有著健康向上的作用，這對于實現我國對小學生未來的全面發展有著非常大的促進作用。與此同時，將足球引入進小學的體育教學課堂當中還可以促進我國的足球事業的發展，讓當代小學生能夠了解足球，從而在小學的足球體育教學中逐漸對足球感興趣，從而為推動我國足球事業的發展做出貢獻。

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