對中學體育教學改革中存在問題的思考

王衛平

【摘要】中學教學中，體育教學是非常重要的一個部分。近年來，隨著課程改革的不斷深入，體育課程改革也在扎實的進行著。在課程改革的大背景下，體育課程大綱也做出了與傳統課程大綱不一樣的新標準，對學生的體育素質方面的要求更加的嚴格。但是，體育教學中卻還存在著一些客觀實際的問題，有待我們解決。

【關鍵詞】中學體育教學 改革 存在的問題 思考

【中圖分類號】G633.96 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）18- 0259-02

一、新課改下教學存在的問題分析

1.學校對中學體育教學重視程度不夠

中學課程教學中的一個非常重要的組成部分是中學體育課程，但是體育課程卻沒有得到老師的適當重視。老師的重視程度不夠，很顯然會使體育課程的教學質量得不到很好的提升。在一些中學體育課中，一些老師的體育教育觀念滯后，延續著傳統的體育教育理念。傳統的體育教育是將學生的健康作為基礎，而有些學生的身體健康情況不好，這些學生經常會向老師申請免修體育課。那么體育課程相對這些學生來說就形同虛設，完全沒有發揮任何作用，因為它不是以健康作為終極目標，而這一情況在現在的中學體育教學中仍然存在著。老師也沒有正確的發揚體育精神，沒有給同學樹立好的榜樣，忽視對學生體育課程興趣的培養。在應試教育下，很多老師同學都將考試的成績作為學生成績好壞的唯一衡量標準，文化課成績占了學生成績衡量的絕大部分比例，而體育課被老師學生忽略。

2.新課改下中學體育教學的強度弱

中學體育教學中，應該開展科學合理的體育教學。這樣的體育教學有利于新課改下體育教學目標的實現。但是目前的情況是中學體育教學的強度弱，并沒有做到科學合理的安排課程的進行。中學生的課業壓力大，某些老師會以學生成績為由，占用學生的體育課程時間。而體育課程的開展方式單一更加導致了學生對體育課程失去了應有的興趣。新一輪的課程改革，對學生的體育課中的技術和戰術運用能力提出了新的要求，而這些要求并沒有得到很好的貫徹。老師一味的跟著教材走，甚至有些中學老師直接不按課程走，讓學生自己在體育課上玩，沒有老師帶領。我們知道這樣一種體育教學方式，沒有發揮到體育課的一點優勢，學生失去老師的帶領，很難體會到上體育課的樂趣，對體育課程失去興趣。學校的硬件設施不十分健全，大大影響了學生上體育課的積極性，中學體育教學強度弱，安全的教學場地缺少。

二、新課改下教學對策分析

1.建立中學體育教學科學評價體系

在新的課程改革的背景下，中學體育課程應需要建立科學的評價體系。科學的評價體系有利于指導中學體育教學的改革和發展，有利于實現體育教學的目標和提升體育教學的質量。傳統教學中，評價體系較為單一，大多數中學學校是以成績作為唯一標價標準，這種評價標準雖然簡單明了，但是卻不科學。體育教學應該要建立多種科學評價體系，學生自評、學生互評和教師考評等。在評價學生的時候不能一概而論，要根據不同的學生綜合考慮他們的情況。作為中學體育教師，更要根據每個學生的特點，制定出合理的體育教學計劃。最大程度的激發學生的上課積極性，在課程中能夠找到自己的興趣點，最大程度的發揮自己的特長。而特長的發揮不僅需要老師的鼓勵，更需要來自同學的支持，這時候科學合理的評價體系則至關重要。中學生的課業壓力大，體育課可以說是所有課程中比較放松的一門課，而體育課程的開展可以最大程度的緩解同學在課業中積累的壓力，科學合理的評價體系至關重要。

2.提升中學體育教學教師職業水平

在新課改的背景下，中學教師的職業水平的提升對中學體育教學質量的提升有非常重要的作用。在教師選拔與錄用的環節要充分給予重視，一個好的體育教師直接影響到學生的體育課質量。同時還應該安排相關老師的課程培訓，使中學教師的隊伍更加適應中學新課改背景下的體育教學改革。體育老師不僅需要有扎實的體育基礎知識與技能，并且體育老師應該能做到與每個學生都能親切交流。老師的職責是教書育人，體育老師的職責則是教授體育技能的同時幫助學生緩解壓力、釋放自己和增強體魄。老師應該從每個學生的喜好出發，讓學生自主選擇他們喜愛的運動方式，學生能在體育運動中找到自己的愛好點，這樣才能夠充分調動學生的興趣，發揮學生們的特長，不再會讓學生感覺到體育課是很枯燥的一門課。老師在上課時要建立科學合理的評價體系，對學生的評價不可只從一面觀察，要學會發現學生擅長的東西。對學生的評價也不可帶有很強烈的主觀色彩，建立多元的評價體系，不斷鼓勵學生進行體育鍛煉，讓學生在體育鍛煉中感受到樂趣，不斷激發學生上體育課的積極性。

三、結語

綜上所述，在新課程改革的背景下，教育部門、教師、學生都應該充分認識到中學體育課程的重要性。認識到在新課改萼背景下，中學體育課程教學仍然存在著眾多的問題，這些問題如果不及時解決，中學的體育教學質量會一直得不到提升。在課業壓力大的學習情況下，沒有體育課程作為緩解，對學生的身體健康很不利。中學教師的隊伍建設一定要提上日程，加強中學體育教師隊伍建設，對中學體育課教學會有很大的好處。老師應該重視學生的興趣培養，建立科學的體育課程評價體系，讓學生自己在體育課程中能夠收獲樂趣。將健康第一、以人為本的理念深入貫徹到中學體育教學當中。學生在身體得到加強的情況下深入學習其他課程，這樣對學生的身心健康都非常有利。

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