探究英語歌曲在小學英語教學中的應用策略

李快燕

【摘 要】現階段，隨著我國新課程教學改革工作的有序開展，探究英語歌曲在小學英語教學中的應用策略，逐漸成為小學英語教學中的重要內容之一。在開展英語教學活動的過程中，英語教師應結合學生的具體學習請客，有針對性的設計教學方案，重視英語歌曲在教學中的英語，有效提高教學質量。本文將簡要分析，探究英語歌曲在小學英語教學中的應用策略方面的相關內容，旨在進一步促進學生更好的參與到教學活動中。

【關鍵詞】英語歌曲;小學英語;應用策略

在實際教學中，英語作為一門語言，被越來越多的人重視和使用，小學英語作為學生以后學習英語的基礎，對于學生未來的學習，會產生很重要的影響。在進行小學英語教學的環節中，英語教師應針對學生的學習基礎、學習能力進行相對充分的了解，設計合理的教學方案，發揮英語歌曲在小學英語教學中的應用優勢，為學生創設良好的學習氛圍，激發學生參與學習的熱情，進而有效提高學生的英語學習效率。因此，在小學英語教學中，教師應積極的英語歌曲在小學英語教學中的應用策略，不斷提高英語教學質量。

一、英語歌曲在小學英語教學中應用的重要意義

在小學英語教學中，由于學生的年齡特點，其認知能力和學習注意力等方面都存在一定的局限性，加之英語作為一門語言課程，學習起來具有一定的難度。在學習的過程中，往往是記住了新學的，又忘了以前學的，甚至會給自身的學習帶來一定的負面影響。為了有效的完善英語教學中存在的問題，英語教師針對學生的具體學習情況，將英語歌曲應用到教學活動中，為學生創設輕松、愉快的學習氣氛，激發學生參與英語學習的熱情，進而不斷提高學生的學習效率。因此，在小學英語教學中，英語歌曲在小學英語教學中應用，具有積極的發展意義。

二、英語歌曲在小學英語教學中的應用策略

在小學英語教學中，英語歌曲在小學英語教學中的應用，在很大程度上完善了英語教學中存在的問題，促使英語教師更加重視學生的學習狀態變化，有效的提高了英語教學質量。在開展英語教學活動的環節中，英語教師還應積極地探究英語歌曲在小學英語教學中的應用策略，并將其應用的具體教學活動中，為學生創設良好的學習氛圍，促使學生全面參與到教學活動中，提高自身的學習能力。

（一）利用英語歌曲導入新課，激發學生學習熱情

在開展英語教學的環節，英語教師可以利用英語歌曲導入新課的方式，吸引學生的注意力，鼓勵學生主動參與到英語教學活動中，激發學生學習熱情，有效提高學生的學習效率。同時，針對學生存在的學習問題進行分析，及時幫助學生解決遇到的問題，有效實現英語教學的目標。鼓勵學生參與自主探究學習活動，促使其可以及時發現自身存在的學習問題，并加以完善。因此，在英語教學中，利用英語歌曲導入新課，激發學生學習熱情，是一種有效的教學策略之一。

（二）利用英語歌曲，為學生創設良好的學習氛圍

在小學英語教學中，利用英語歌曲，為學生創設良好的學習氛圍，也是英語教師非常重視的一種教學策略。在開展英語教學的環節，英語教師可以充分利用英語歌曲的方式，鼓勵學生一同參與到英語學習活動中，并安排、鼓勵學生主動參與到活動中，在學習中鍛煉自身的英語語言表達能力，并及時發現存在的學習問題。英語歌曲具有優美的節奏，和諧的旋律，聽起來很悅耳，可以緩解學生學習的緊張情緒，促使學生愿意嘗試參與到學習活動中。因此，利用英語歌曲，為學生創設良好的學習氛圍，更加有利于提高學生的學習能力。

（三）利用英語歌曲，幫助學生擴大詞匯量

在實踐教學活動中，利用英語歌曲，幫助學生擴大詞匯量，有利于學生在欣賞英語歌曲的同時，獲得愉快的學習體驗。小學英語教師在設計教學方案的時候，要充分考慮學生的興趣愛好和學習特點，選擇學生感興趣的英語歌曲，吸引學生的注意力，進而引導學生通過自身的努力，感受到學習英語的樂趣，并將學到的知識應用到生活中，不斷提高自身的學習能力和知識的運用能力。

結語

綜上所述，在新課程教學改革發展的背景下，探究英語歌曲在小學英語教學中的應用策略，對于完善以往教學中存在的問題以及提高教學質量，都發揮了一定的積極影響。英語教師在開展教學活動的環節，應針對學生存在的問題進行分析，切實將英語歌曲在小學英語教學中的應用策略，滲透到學習活動中，有效提高學生的學習效率，進而逐漸培養學生養成良好的學習習慣，促使學生全面參與到英語學習活動中。因此，在小學英語教學中，重視英語歌曲應用策略的探究，對于學生有效學習英語課程，具有積極的發展意義。

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