心理學(xué)研究中的可重復(fù)性問題：從危機(jī)到契機(jī)

張坤

【中圖分類號】B841 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）30-0274-01

對于心理學(xué)中可重復(fù)性問題的研究，是學(xué)者近年來重點關(guān)注的話題，雖然在此之前存在著許多問題及危機(jī)，比如：團(tuán)隊合作的問題、實驗樣本客觀準(zhǔn)確性的問題以及統(tǒng)計監(jiān)測力難以評估。正是由于研究者思想意識的轉(zhuǎn)變、研究領(lǐng)域法律政策的實施以及獎勵機(jī)制的建立這些契機(jī)，使得心理學(xué)研究得以優(yōu)化，通過創(chuàng)立心理學(xué)開發(fā)科學(xué)中心、健全相關(guān)規(guī)章制度以及確定研究標(biāo)準(zhǔn)等對策得到解決。

一、心理學(xué)研究中可重復(fù)性問題的內(nèi)涵

心理學(xué)研究領(lǐng)域的可重復(fù)性問題近年來是科學(xué)領(lǐng)域?qū)W者重點研究的課題之一，可重復(fù)性問題不僅受法律和政策的影響，也受到產(chǎn)生原因和對策的影響。可重復(fù)性問題是指每個問題相當(dāng)于有無限多個，可以用動態(tài)規(guī)劃算法或者貪心算法實現(xiàn)可重復(fù)性，運用最新思想解決心理學(xué)研究中的實際問題。可重復(fù)性問題的研究對于心理學(xué)學(xué)科發(fā)展有的重要的作用，研究中發(fā)生的各種變化對未來有著參考價值。本文主要研究心理學(xué)可重復(fù)問題現(xiàn)實狀況、轉(zhuǎn)化的契機(jī)，以及從危機(jī)轉(zhuǎn)化為契機(jī)過程中存在的問題和解決的對策。本文的研究目的主要是希望在此基礎(chǔ)上，能夠引起心理學(xué)教學(xué)工作者以及其他研究人員對于這個問題的關(guān)心，更好的應(yīng)對現(xiàn)實生活中存在的心理問題。

二、心理學(xué)研究中可重復(fù)性問題的危機(jī)

心理學(xué)研究中可重復(fù)性問題存在的最大危機(jī)是現(xiàn)場實驗，它的特征是大規(guī)模的實驗、直接重復(fù)實驗，這些重復(fù)實驗沒能重復(fù)研究先前的結(jié)果，使得心理學(xué)研究受到了質(zhì)疑，自此，廣受科學(xué)界的關(guān)注。

1.單個研究團(tuán)隊無法進(jìn)行

可重復(fù)性的研究，是整個心理學(xué)研究領(lǐng)域的重點問題，需要進(jìn)行大規(guī)模的實驗，并且還需要進(jìn)行重復(fù)驗證，單個團(tuán)隊無法取無法完成這么龐大的過程，因為資金、設(shè)備以及人員的凝合力和主觀能動性都是有限的，只有共同合作，才能夠使得心理學(xué)研究領(lǐng)域碩果累累。

2.客觀準(zhǔn)確性無法確定

心理學(xué)可重復(fù)性問題的研究在抽取樣本、樣本分配以及與原來實驗的過程和效果之間的誤差都是無法衡量和估計的，而且在重復(fù)的過程中不能夠保證與原實驗100%相同，實驗的時間和地點的差異都無法提高實驗的成功率。

3.統(tǒng)計監(jiān)測力難以評估

對于心理學(xué)可重復(fù)性問題，在統(tǒng)計及分析的過程中，沒有辦法反映和檢查真實的效應(yīng)，對于樣本的監(jiān)測和管理力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，就整個心理學(xué)而言，仍然存在許多探索過程中重復(fù)失敗的原因。可能表現(xiàn)在重復(fù)實驗的背景敏感性、報告的關(guān)鍵操作以及實驗前的準(zhǔn)備、研究的流程等標(biāo)準(zhǔn)化的監(jiān)測。

三、心理學(xué)研究中可重復(fù)性問題的契機(jī)

1.研究者思想意識的轉(zhuǎn)變

目前許多心理研究專家以及國際研究人員已經(jīng)認(rèn)識到可重復(fù)性問題的存在，并力圖去更正和修改相關(guān)的規(guī)章制度，這對于整個行業(yè)而言，從意識形態(tài)這一根源解決心理學(xué)研究中可重復(fù)性問題是很好的時機(jī)。國際的主流學(xué)術(shù)從21世紀(jì)初逐步對心理學(xué)可重復(fù)性問題進(jìn)行探討，雖然這僅僅是開始，但是這種變革引導(dǎo)心理學(xué)研究的方向。

2.研究領(lǐng)域法律政策的實施

目前，許多學(xué)術(shù)領(lǐng)域管理者已經(jīng)開始在期刊的注冊、提交計劃、數(shù)據(jù)公開、實驗人力物力的采用以及結(jié)果獎勵等方面進(jìn)行要求，并在有限時期內(nèi)很可能會轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)制的性質(zhì)。因此，對于研究人員的過程和結(jié)果都有章可循，使得重復(fù)性問題的研究更能夠深入的開展。

3.獎勵機(jī)制的建立

很多學(xué)術(shù)期刊對于學(xué)者的研究成果采取相應(yīng)的獎勵及鼓勵政策，有一些期刊開始嘗試對于評審已經(jīng)通過整個審查稿件的系統(tǒng)，無論結(jié)果如何，期刊都會予以發(fā)表，這樣做不僅能夠提高重要領(lǐng)域的研究者的研究積極性，而且能夠鼓勵這個問題及行業(yè)的探索性發(fā)展。

四、心理學(xué)研究中可重復(fù)性問題的危機(jī)到契機(jī)存在的原因

1.研究實踐過程不嚴(yán)謹(jǐn)

學(xué)者們在研究過程中積極反思存在的問題，重復(fù)性失敗一方面的原因是因為研究理論在運用過程中與實踐的結(jié)合不夠嚴(yán)謹(jǐn)造成的，比如在研究實踐中會出現(xiàn)可疑性的操作，研究者統(tǒng)計時以及樣本選擇過程中沒有采用合理的手段，降低了統(tǒng)計的效力。另一方面也有可能在成果的發(fā)表過程中迫于升職的壓力，只能采用不正規(guī)的操作造成結(jié)果上的嚴(yán)重誤差。

2.研究方法出現(xiàn)偏差

在學(xué)者們研究的過程中，有時采用二分思維方式，動態(tài)規(guī)劃算法或者貪心算法、元分析等方法，對于虛無假設(shè)顯著性檢測方法歸于看重并導(dǎo)致錯誤使用的情況發(fā)生。當(dāng)然，在這個過程中學(xué)者自身的學(xué)識、思維方式以及意識形態(tài)偏差都會對可重復(fù)性問題的研究結(jié)果造成影響，使其無法達(dá)到與原來實驗相一致的結(jié)果。

五、心理學(xué)研究中可重復(fù)性問題的危機(jī)到契機(jī)解決措施

1.創(chuàng)立心理學(xué)開發(fā)科學(xué)中心

在該中心創(chuàng)建開放科學(xué)框架，建立科學(xué)管理體系，使得國內(nèi)各機(jī)構(gòu)和全世界的研究者可以共同合作，也可以設(shè)置相關(guān)的項目，對社會中存在的心理問題進(jìn)行重復(fù)性試驗和評估，選取代表性的指標(biāo)和方法，開展心理學(xué)研究的可重復(fù)性項目，并將合作研究成果進(jìn)行發(fā)表，成為心理學(xué)研究領(lǐng)域標(biāo)志性的進(jìn)步。

2.規(guī)范實驗研究方法

在實驗的過程中對于研究方法的選擇，要具體問題具體分析，考慮到單個以及多個研究數(shù)據(jù)的選擇、研究模型的參數(shù)、公認(rèn)的研究結(jié)果等方面都要保持謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯糠绞剑沟醚芯康倪^程更加精準(zhǔn)。

3.確定研究標(biāo)準(zhǔn)

研究標(biāo)準(zhǔn)是指研究者在實驗開始之前首先需要到相關(guān)機(jī)構(gòu)公開注冊，并且對研究數(shù)據(jù)進(jìn)行假設(shè)，其中包括的關(guān)鍵信息有：研究設(shè)計、樣本選取和分析、相關(guān)變量計算等。在研究結(jié)束分析報告結(jié)果，要說明假設(shè)修改理由、刪除數(shù)據(jù)級標(biāo)準(zhǔn)、實驗過程的各種主客觀條件以及其他信息。當(dāng)然，完全公開研究者的各項數(shù)據(jù)及相關(guān)材料對個人而言可能會造成精神的負(fù)擔(dān)，不僅需要付出時間，還可能得不到相應(yīng)的回報，所以如何更好的進(jìn)行信息的共享依然是我們研究的重點。

4.健全規(guī)章制度

解決研究領(lǐng)域存在的問題必須通過上層建筑來解決，俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，只有建立完善的科學(xué)研究規(guī)章制度，才能夠使研究者、研究機(jī)構(gòu)以及團(tuán)隊合作有法可依、有章可循，保證心理學(xué)研究中可重復(fù)性問題能夠在學(xué)者研究前提前在公開平臺注冊、對于報告過程及結(jié)果完全公開，數(shù)據(jù)及材料共享并對只通過審核，未發(fā)表成果的學(xué)者進(jìn)行相關(guān)獎勵機(jī)制，以及對研究者進(jìn)行相關(guān)的過程評估和結(jié)果評估，保證研究過程的公開化、透明化以及信息共享化。

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