高校外語教學信息化問題與對策研究

李亮

【摘要】信息技術已經深入到各個領域，隨著以計算機數據庫、多媒體和網絡為代表的信息時代的到來，這對創新型的外語教學模式提供了便利，外語教學的信息化問題備受關注。本文從高校外語實施教學信息化的必要性入手，論述現代信息技術背景下外語教學信息化的存在的問題，并提出了幾點針對性的對策。以更好地促進高校外語教學的信息化水平得到提升，在促進教學質量提升的同時增強學生的英語學習能力與實踐能力，養成良好的英語素養。

【關鍵詞】高校外語教學 信息化 問題 對策

【中圖分類號】G434；H09 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）30-0019-02

為了培養高素質的現代化人才，我國重點發展的內容之一是通過高校教育來完成，外語教學是目前高校教育中必不可少的內容，但是聯系實際情況，外語教學的質量卻不容樂觀。為了能將高校外語教學質量有效提高，要改變的不僅僅是教學方法，在教學設備方面也應做一定的完善，等等，通過這些措施才能讓整個高校外語教學的質量進一步提高。在現階段的高校英語教學中，信息化教學雖然得到了應用，但是普及化程度不高，所以本文就高校外語教學信息化問題進行分析，并探討相應的解決措施。

一、高校外語實施教學信息化的必要性論述

目前在高校教學教育中的重要的努力方向就是朝著信息化的方向進步。為了能更好的實現現代信息化教學，首先需要有相應的設備支持，另一方面需要對教育方法進行改革，這樣才能促進對現代化技術的利用。高校教學的重點任務之一是提高高校外語教學質量，但是我國的許多高校在外語教學方面，針對信息化的問題日益嚴重，為了提高外語教學質量以及教學任務能夠更好的完成，首先必須解決信息化的問題。作為我國教育中重要的組成部分之一，高校的教學質量對于培養人才來說擔負這重要的責任。在各大高校實施教育的過程中，教師的能力包括教學水平以及教學方法都十分重要。但是隨著經濟的發展，信息化已經逐漸成為學生學習的一部分。以信息化為基礎的高校外語教學也已經逐漸代替傳統的課堂教學模式。這也是時代發展的一種趨勢。充分利用現代化信息技術，對于加快高校外語教學的改革也有著重要影響，這不僅僅可以緊密結合信息技術和外語教學理念，還可以提升外語教學資源的信息化水平，為實現高效外語教學改革的目標提供了基礎。

二、高校外語教學信息化問題

雖然在高校外語教學中實施信息化教學有著十分強烈的必要性，但是就當前來看，目前還存在諸多方面的問題和不足，具體主要體現在以下幾個方面，需要引起我們的重視。

1.信息化設備的投入有所欠缺

在目前的高校外語教學，信息化存在的主要問題是投入不足，設備欠缺。只有以響應的設備才能支撐信息化的教學發展。我國的大多數高校目前嚴重缺失對于信息化設備的資金支持，正因為如此，信息化設備在資金極度缺乏的情況下才會缺失設備的熟練，即使有部分高校有相應的信息化設備，這些設備也可能質量很低。由于這些問題得不到解決，都會直接對信息化教學的全面性實施產生影響。所以，為了能徹底解決這些關于信息化的問題，首先各大高校必須考慮從資金方面入手，在規劃教學發展的階段，對于信息化設備適當的增加一些，這樣才能從根本上解決欠缺對信息化設備投入的問題。

2.對外語教學資源的利用不足

針對信息化技術的來臨，高校外語教學缺乏對于信息化教學資源的利用，比如互聯網上的文本、圖片或者視頻的外語教學資源，這些對于學生學習外語時的“聽、說、讀、寫、譯”各個方面都會起到提高的作用。如果對這些教學資源不能充分挖掘利用，那么對于教學資源在外語中的作用就不能最大化的發揮。

3.信息化教學方法有待提高

為了實現現代化教學，首先應利用現代化的教學技術，因為信息化教學是現代教學的一個重要發展方向。目前高校外語教學中利用的技術和方法在一定程度上還需進行提高。目前各大高校傳統的教學方法并不能激發學生學習的興趣。并且嚴重缺少對于信息化技術的利用，所以在對于教學的效果并不是很理想。

三、高校外語教學信息化問題解決對策

教學領域的不斷應用的信息技術，使得高校的外語教師首先自身必須具有過硬的的信息化教學素養。在信息化背景下才能在未來的教育發展中得心應手，信息化教學的實施及發展必將成為傳統英語教學的重大變革。根據大學英語教師信息化教學能力存在的問題，應及時采取策略促使其信息化教學能力得到發展。

1.高校教師應提高自身信息化教學意識

首先應在高校積極開展信息化教學。對信息基本知識的掌握教師首先需要加強深入，加強了解對信息技術的發展情況。對于信息技術技能積極探索學習，并且熟練運用各種辦公軟件，對于各個信息技術工具的使用方法都要研究透徹熟練掌握。教師需要利用搜索引擎，加強教學資源的獲取，充分挖掘教學資源，善于使用英語教育論壇、教育資源以及資源網等。對于外語學科教學和信息技術整合需要加強研究，對于先進教育技術也應該加強利用，積極探索讓外語學科教學方法更加完善的措施。高校外語教師要能善于利用信息技術，更好地進行信息的收集。通過獲取信息才能更加順利的促進教師自身教學工作的開展。除此之外，高校外語教師應當在掌握外語學科特點的基礎上，掌握信息檢索及整合的方法，加強利用電子圖書館教學視頻以及網絡資源等各種現代信息資源，進而對有關英語學科各類信息進行整合，這樣對于提高教學資源的豐富性有極大的幫助。實現實時更新這些教學資源，從而促使教學活動的開展取得更好的效果。

2.變革教學方法，實現信息化教學的多樣性

對于信息化教學來說，教學方法也同樣有著重要的作用。面對整個教學過程，首先必須要積極對教學方法進行變革，這樣才能將信息化教學的多樣性展現出來。對于教學方法變革可以在以下兩個方面進行：第一，主要是在傳統教學方法的基礎上進行總結和提高，這對于滿足教學的過渡性起到很好的促進作用，從而實現循序漸進的教學發展。第二是在信息化教學的特征基礎上進行針對性的方法改造，這樣可以提高教學的針對性。簡言之，信息化教學主要利用信息技術和網絡技術，其教學具有便捷性，可以打破時空界限，所以在教學方法上，可以利用遠程教育法、在線交流法等。

四、結語

綜上所述，外語教學作為高校教學的一項主要內容，隨著時代的進步以及對技術的利用，外語教學的質量要求在逐步提升。信息化教育是近年來發展起來的一種教育模式，它的發展對于高校外語教學質量的提升有著非常大的幫助。但是目前我國高校的信息化教學，還存在著部分問題，所以探討關于深化問題分析解決措施有重大的意義。在外語中實施信息化的教學，可以快速的提升教學效果，從而起到積極的促進作用。高校外語教師也應該及時采取各種應對措施，使自身信息化教學能力發展更加快速。對于信息技術和英語課程教學的緊密結合，也可以增加教學資源的豐富多彩，同時，也促使外語課堂教學的效果可以最大化的發揮，這樣才能更好地提高學生外語的綜合能力，對于培養學生的信息素養也起到積極作用。所以我們需要不斷的加強對其的改進和優化。

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