基于建筑信息化的高職建筑類專業教學改革研究

摘要：BIM技術作為當前建筑行業新興起的一種建模方式，其優點較為突出，使得目前對BIM技術的研究有一定的進步，本文主要對當前國內外對BIM技術的研究，以及目前社會對于BIM工作人員的需求狀況。目前由于BIM技術在國內的研究剛剛起步，仍然存在很大的結合問題，本文主要就BIM在高職類建筑學校的培養改革方面進行一定的探討，由于目前建筑可視化在建筑行業的發展情況相對較好，因此需要加強學生對于建筑可視化技術的掌握。

關鍵詞：建筑可視化技術；BIM技術；教學改革

BIM技術就是建筑可視化技術的簡稱，傳統建模技術只能對建筑物外觀進行模型的建立，但是每個建筑單元之間沒有一定的聯系，在后期若發現其中存在一定的問題時，則要對全圖進行修改，無形之中增加很多的工作量，而建筑可視化技術則能將所有的圖形進行有機的聯系，對圖形進行修改時僅僅需要修改某個確定的地方，其他相關圖層也能相繼進行改變，對建筑設計的強度進行了一定的降低，使得各個建筑單元進行一定的聯系。

一、 國外發展現狀

由于建筑可視化技術是由國外先進建筑公司所提出的概念，并且根據相關建模原理設計出相應的軟件，使得設計師在進行設計時只需要通過配套軟件就能夠對其所要建立的模型進行建立，在某些建筑行業相對較為先進的國家類似美國和日本等，在進行建筑設計時超過百分之七十五的設計都是通過建筑可視化技術進行的，BIM技術就是建筑可視化技術的簡稱，傳統建模技術只能對建筑物外觀進行模型的建立，但是每個建筑單元之間沒有一定的聯系，在后期若發現其中存在一定的問題時，則要對全圖進行修改，無形之中增加很多的工作量，而建筑可視化技術則能將所有的圖形進行有機的聯系，對圖形進行修改時僅僅需要修改某個確定的地方，減少了前期設計的工作量。

二、 國內發展現狀

由于建準可視化技術傳入國內的時間較短，因此還沒有得到足夠的應用，但是相關單位已經將你后期研究發展的重點在建筑行業的建筑可視化的行業，當前在應用方面主要是在設計單位應用較廣，但是其他相關的軟件公司也已經提出了一系列的軟件進行配套，廣聯達在進行算量的同時推出了以建筑可視化為核心的算量軟件，使得其進行算量時能夠及時對建筑的相關數據進行詳細的查看，國內相關學校也逐步建立了建筑可視化研究中心，有相關教師進行負責，在學校教學期間，教師通過對建筑可視化進行一定的推廣，使得學生對建筑可視化技術的重要性有一個大致的了解，并在后期時間內能夠進行相關課程的學習，為將來的工作做好準備。

三、 高職類學校進行建筑信息化的教學改革

當前建筑行業所面臨的競爭不僅來自國內的設計師，同時由于中國推行的經濟全球化戰略，使得國外的設計師能夠在中國進行一定的建設活動，因此，當國外存在某些更加先進的技術時，我們應該進行虛心學習，以在將來能夠足夠應付來自國外設計師的競爭。當前社會是一個信息化的社會，在建設時也應該加強對建筑信息化的投入，當前在高職類BIM技術的推廣方式一直受到關注。

（一） 將建筑可視化技術加入正常的課程體系中

在進行課程的推廣過程中，需要組織一定的專家團隊對目前社會上關于建筑可視化人才的需求程度，并且需要對后期學生離開學校加入工作時的具體情況進行跟蹤了解，對市場上人才需求進行一定的了解，再進行課程的設置，需要對當今社會的情況進行了解，使得課程的是指符合當前的情況。因此，當國外存在某些更加先進的技術時，我們應該進行虛心學習，以在將來能夠足夠應付來自國外設計師的競爭。當前社會是一個信息化的社會，在建設時也應該加強對建筑信息化的投入，當前在高職類BIM技術的推廣方式一直受到關注。在進行課程的設計時，需要緊跟目前行業中的行情，選擇最實用的部分進行重點教學。

（二） 將建筑可視化技術加入建筑專業的專業課程中

目前學校在進行教學中，主要對CAD進行教學，并且安排一定的習題進行畫圖的練習，在學校進行課程設計中，需要加強對實際工作環境的模擬，使得學生能夠提前對實際工作環境做到提前的熟悉，在進行教學的過程中，需要強調的是建筑可視化技術與之前的CAD技術之間的區別，建筑可視化強調的是信息之間的互通，所有建筑結構之間能夠有一定的聯系，加強對建筑方向的學生的實際使用能力的鍛煉，目前使用的CAD技術僅僅能夠對模型進行建立，對周邊的環境不能有較好的模擬，而建筑可視化能夠對周邊施工環境有一個更好的處理。

（三） 鼓勵學生進行相關建筑可視化技術的競賽

競賽是最能調動學生學習積極性的方式，因此相關學校在進行教學時可以鼓勵學生進行相關比賽，為了加強學生的積極性，學校可以設置一定的獎項，使得在競賽中獲得一定名次的學生能夠獲獎。

四、 結語

BIM技術在我國的發展速度十分迅速，使得我國的相關技術人員相對較為短缺，因此相關建筑類學校應該盡快抓住機遇，使得學生能夠盡快掌握相關建模技術，使得中國的建筑可視化的專業人員的隊伍得以壯大。

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作者簡介：

朱棟，重慶市，重慶城市職業學院。