淺析高職美術教育對學生創新能力的培養

王紅巖

摘要：文章簡單分析了現階段高職美術教育的現狀，提出了一些高職美術教育中學生創新能力培養的策略建議，以期高職美術教育在新時期、新形勢下培養出越來越多的高素質、創新型優秀人才。

關鍵詞：高職；美術教育；創新能力

創新不但是民族進步的靈魂，也是社會發展的源泉，更是國家興旺發達的不竭的動力，我國的美術教育中也越來越注重對于學生的創新能力的培養。伴隨著高職院校美術教育改革的不斷深入，學生創新能力的培養已經是高職美術教育中的重要內容和人才培養的重要目標。

一、關于高職美術教育現狀的思考

（一）過于強調以學生為主體地位的教學，忽視了教師自身的指導作用

隨著教育事業的不斷改革，學生創新能力的培養雖然在高職美術教育中取得了一定的成績，但仍然存在著一些問題，需要引起我們對高職美術教育的高度關注，在日常美術教育教學過程中要重視學生的主體地位。然而在現階段的高職美術教育中部分教師過于強調和注重學生的主體地位，而忽視了教師自身的指導作用，一味的強調學生自主學習的能力，給予學生充足的時間讓學生自己思考問題、解決問題，而沒有在學生探索問題的過程中進行必要的引導和指導，在這樣的教學形式下所取得的教學效果往往也不盡如人意。因此，在高職美術教育教學中既要注重學生的主體地位，也不能忽視教師自身力量，要給予學生必要的引導和指導。

（二）過于強調學生創新能力的培養，卻忽視了學生之間所存在的差異性

高職美術教育中學生的創新學習是其個性發揮和發展的基礎，創新學習可以有效的促進學生創新能力的培養和提升。注重和強調學生創新能力的培養固然是必要的、正確的，但是部分高職院校或部分教師在美術教育中過于注重學生創新能力的培養，取得效果往往差強人意。殊不知，學生無論在基礎方面，還是在學習能力方面都存在著一定的差異，學生之間的個性、思維、能力等也都存在著一定的差別和不同，以致于在高職美術教育中出現了兩極分化的現象，在給高職美術教育質量帶來影響的同時對于學生創新能力培養的難度也在一定程度上增加了。

二、高職美術教育中學生創新能力培養的策略建議

（一）轉變教學觀念、創新教學方式

高職美術教育伴隨著教育事業的不斷改革也要與時俱進的進行教學的創新，應該轉變教學觀念、創新教學方式，在注重以學生為主體的美術教育的同時也要充分發揮教師自身的力量，對學生的學習進行必要的引導和指導。在新時期、新形勢下高職美術教育教學一定要與時俱進的轉變教學觀念、創新教學方式。例如在教育教學中引入討論式、互動式等教學方式。在課堂教學過程中教師可以先提出問題，引導學生進行問題的思考和解答，使學生的創新思維得到良好的發揮，然后可以讓學生以小組的形式進行討論和相互評價，進一步培養學生的創新思維，最后教師可以就討論中出現的一些問題在結合教材的同時進行有效的、有目的性的講解，在循序漸進中使學生形成一定的創新能力。諸如這樣的教學方式既可以使學生的智慧和能力得到充分的展現和發揮，又可以為學生在美術作品創作增加一定的活力和個性。另外，眾所周知，藝術來源于生活，美術和現實生活是相互關聯、緊密聯系在一起的，在高職美術教育教學中教師還要積極的鼓勵學生走進現實生活，鼓勵他們從現實生活中汲取精髓，并尋找美術創作的素材，在提升學生創新能力的同時使學生的美術創作也更加的具有感染力。教師也可以鼓勵學生盡可能的參加一些優質的繪畫大賽，并給予學生一定的指導，在比賽中會有效的激發學生的創新思維、培養學生的創新意識和創新精神，通過繪畫比賽這種課堂教學的延伸推動學生創新能力的培養。

（二）營造良好氛圍，激發學習興趣

學生只有具有一定的興趣才會積極的投入到學習之中，才會更好的產生和激發出創新思維，進而促進創新能力的培養和提升。所以，在高職美術教育中對于學生創新能力的培養要尤其注重培養和提升學生對于美術學習的興趣，而學生學習興趣的培養和提升一定程度上和良好的學習氛圍也是緊密聯系的，良好的學習氛圍有助于學生學習興趣的激發和提升。因此，在高職美術教育中教師要注重良好學習氛圍的營造，在提升學生學習興趣的同時促進其創新思維的發揮，進而培養學生的創新能力。這就要求美術教師要積極的走進學生中間，加強互動，在建立良好師生關系的基礎上也營造出良好的學習氛圍，為學生學習興趣以及創新能力的培養創造一個良好的環境。

（三）加強創新型師資隊伍建設

美術教師不但是美術教育的引導者，也是美術教育的具體實施者，教師對于學生具有潛移默化的影響，而且美術藝術相對于其它學科尤其的強調和注重創造意識。所以，高職美術教育中學生創新能力的培養自然離不開具有創新意識、創新精神和創新能力的教師，高職美術教育中學生創新能力的培養也要加強創新型美術教師隊伍建設。作為美術教師也要隨著社會和時代的發展不斷的更新和轉變教學觀念，不斷豐富教學方式和教學內容，明確教學目標，并注重美術教學過程中教學深度和審美能力的開拓與提升，注重學生個性意識的培養，鼓勵學生個性化發展，以開放性的教學來培養學生的創新能力。同時高職院校也可以以優厚待遇吸引一些高素質、創新型美術專業人才進入高校從事美術教育工作，還可以定期組織對現有美術教師進行創新方面的培訓，讓教師在了解當前國際最前沿的美術相關的知識的同時促進其創新意識、創新精神的提升。使之適應當前高職美術教育創新型人才培養的需要，以更好的投入到高職美術教育學生創新能力的培養中去，培養出越來越多的不但掌握豐富的美術知識和技能，而且還具有創新能力的優秀人才。

三、結語

高職美術教育中創新型人才的培養是一項復雜的、系統性的工程，并不是可以一蹴而就的，所以高職美術教育要隨著社會和時代的發展不斷的進行教學的改革和創新，在注重學生美術理論知識學習的同時也不能忽略了相關技能技巧的訓練，更要注重對于學生創新能力的培養，為社會培養出越來越多的高素質、創新型優秀人才。

參考文獻：

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