淺談高中生的法律意識培養

孫銘陽

摘要：法律作為與我們的社會生活息息相關的一樣物事，對于維持社會秩序和維護社會穩定都具有重要意義，但是通過對實際進行調查卻發現，當前我國高中生法律意識的現狀卻并不樂觀，還需要從高中生個人、學校、家庭、社會等幾個方面加以努力來解決其中存在的問題。

關鍵詞：高中生 法律意識 培養

0

一、高中生法律意識中存在的問題及其原因

（一）高中生法律意識中存在的問題

對于很多民眾而言，法律作為一種上層建筑，離自己的生活是極為遙遠的，認為只要自己不做違法犯罪的事，那法律就是與自己完全無關的事。尤其是對于各方面思維以及三觀都還不夠成熟的高中生而言，他們更是難以充分認識到法律的重要作用，相應的法律意識也就難以培養起來。當前高中生法律意識中存在的一個重要問題就是法律意識淡薄的問題，該問題通常有以下三個方面的表現：

一是高中生在自己的學習過程中，通過對思政、法制方面的知識的學習，可能會培養起一定的法律意識，但是在有了法律意識之后他們卻往往不知該如何將其付諸實踐，具體來說就是不知該如何去采取實際行動以維護法律的莊嚴與神圣以及公平與正義。二是仍然有很大一部分高中生的法律意識處于淡薄狀態，當遇到一起突發事件時通常難以想到要用法律手段加以解決，而是全憑主觀沖動行事。三是高中生違法犯罪現象發生的仍然較為頻繁。

（二）高中生法律意識淡薄的原因

高中生之所以會形成上述所說的法律意識淡薄的問題，是多方面原因共同作用的結果，具體如下。

首先是高中生個人方面的原因。高中生作為需要培養法律意識的最重要主體，其有時候卻難以認識到法律、法制的重要性，從而相應的其法律意識也難以被培養起來。同時，高中生由于心理年齡不夠成熟、社會經驗不夠豐富等方面的原因，其在價值取向、善惡判斷等方面都還處于極易受外部環境所影響的不穩定階段，這時候當其遭受來自家庭、學校、社會的不良風氣的影響時，極易導致其形成不好的價值觀。

其次是學校教育方面的原因。雖然當前基于法治建設的要求，很多學校都開設了法制建設方面的課程，但在實際中這些課程由于不被重視而并未取得良好的效果。例如有的學校將其與政治課程雜糅在一起，而磨滅了其重要性；缺乏專業的法律專業教師使得難以進行深入教學等等。

再次是家庭教育方面的原因。對于高中生而言，家庭教育是與學校教育同樣重要的一種教育形式，因此家庭教育中法律教育的缺乏也是導致高中生法律意識淡薄的重要原因之一。在很多家庭中，受父母本身的教育水平和教育理念所限，在家長都對法律知識不夠了解或者法律意識不夠強烈的情況下，對孩子的法律教育就會相應缺乏。

最后是社會教育方面的原因。社會作為一個大教堂，其中所具有的各項環境會對正處于生理成長期和心理成熟期的高中生產生極為重要的影響，社會中的一些不良影響和不良風氣是導致高中生的法律意識難以培養起來的一個重要原因。例如，在金錢至上的觀念的影響下，可能會使高中生形成一種為了錢即使違法犯罪也無所謂的危險意識。

二、培養高中生法律意識的必要性

（一）社會環境變化的要求

當前，隨著我國市場經濟的不斷發展，人們的生活水平和生活條件都有了很大的提高，從而使得人們對物質的追求越來越高，而對于意志方面的問題卻越來越不重視。法律作為意志層面的一個重要組成部分，同樣為人們所忽視，有些人為了追求高額的經濟利潤，往往會不惜突破法律的底線。此外，在互聯網技術高速發展的今天，網絡也成為了高中生成長過程中不可忽視的一個重要部分，相應的廣泛存在于網絡之中的一些消極、落后、腐敗等方面的文化會對高中生產生不可估量的不良影響。為了有效抵制這社會環境中所存在的種種不良因素會對高中生產生的不良影響，我們必須加強對高中生法律意識的培養，使其形成完備的法律觀和價值觀。

（二）高中生自身健康成長的需要

高中階段作為一個人一生的成長中極為重要的一個階段，其在該時期所形成的人生觀、價值觀、世界觀以及其他思想方面的內容會對其產生長久而深遠的影響。而又由于高中生在該階段所具有的行為、思想上的不成熟、易沖動的特點，其難以僅憑借自己就對社會中的善惡、好壞、違法行為與合法行為等方面的問題進行準確區分，反而很容易因為一時不慎就遭受社會不良風氣或不良行為的侵襲，從而在沖動或激憤之下作出難以挽回的違法犯罪行為。為了增強高中生自身的自制力，加強其對基本違法行為的判斷能力，必須要加強對其的法律意識培養，使其形成完備的法律意識，從而對自己的思想和行為進行良好規制。

（三）學校法治教育方面的缺乏

隨著社會的發展，法律素質教育已經成為了我國素質教育中的一個重要組成部分。但是由于長期存在于我國的應試教育的影響，使得在教育實踐中只重視對應試有重要的文化課教育而極不重視并非應試組成部分的法律素質教育的現象普遍存在。而正是由于這種錯誤的教育觀念的影響，使得在實際中學校對高中生的法律素質教育也極為敷衍了事，不僅存在沒有開設專門的法律素質教育課程而僅將其與思想政治課雜糅在一起的現象，也存在沒有專門法律素質教育教師而是僅由班主任或者思想政治課老師來進行法律素質教育的現象。為了改變學校對高中生的法律素質教育不重視的不良現狀所會對高中生的法律意識培養產生的不良影響，必須采取措施從學校方面著手來加強對高中生法律意識的培養。

三、培養高中生法律意識的途徑

（一）高中生自身應加強法律知識的學習

要想有效培養高中生形成完備的法律意識，極為重要的一點還是要從高中生自身著手來加強對法律知識的學習。首先，高中生必須明確認識到培養其法律意識的重要性和必要性。也就是不僅要充分認識到完備的法律意識對自身成長所具有的重要意義，還要認識到自身在法律意識培養過程中所存在的不足；并進而積極采取措施去克服這種不足，以全面配合學校、家庭、社會所提供的法律教育。其次，高中生應該明確認識到自己作為一個社會主體所應承擔起的社會責任，并樹立起自己作為一個學生最主要的任務就是學習的意識，從而將自己的主要精力放在學習上，并遠離社會中所存在的各種不良誘惑。最后，面對難以在生活中完全杜絕的網絡時，應該采取正確的態度來對待它，要對其進行合理利用，自覺抵制其中存在的不良影響。

（二）學校應提升法治教育的重要性

學校作為會對高中生的成長產生重要影響的一個主體，同樣應對高中生法律意識的培養貢獻出其應有的力量。具體來說，就是學校要改變傳統的僅為應試而教育的觀念，要充分認識到法律素質教育、法律意識培養對高中生的成長和一生所會產生的重要影響，從而將法律素質教育在日常教學安排中提升到應有的高度來，使當前法制教育缺乏的現狀得到改變。

此外，學校除了從課堂教學中來對高中生進行法律素質教育之外，還要結合其他方式來做好對高中生進行法制教育的工作。要以豐富的形式來提升高中生對法制知識的興趣和積極性，最終形成良好的法制教育氛圍，取得良好的教育結果。例如可以多在學校開展法律知識競賽、法律知識講座等活動。

（三）家庭教育中應對法治教育予以重視

通過對當前高中生違法犯罪的情況進行統計可以發現，其中很大一部分都在家庭教育方面有所缺失，由此可見家庭教育對于高中生法律意識的培養以及遏制高中生的違法犯罪行為也是有重要意義的。總的來說，家長在對孩子的法律意識進行培養時，起碼需要做到以下三點：一是要認識到家長通常會成為還在模仿和學習的榜樣，因此在日常與孩子的相處過程中，家長要以身作則，以法律規范和道德標準來嚴格規范自己的行為，切忌作出違法亂紀之事；二是家長在與孩子的相處過程中，不僅要單方面給予孩子教育，還要耐心傾聽孩子的想法和心聲，對其所遇到的困惑給予符合法律規范和道德標準的解答，避免孩子在遇事時作出錯誤的選擇和行為；三是家長在日常生活中，應時常給孩子灌輸一些法律知識和法治理念，從而對孩子產生潛移默化的影響。

（四）應創制良好的社會教育環境

高中生法律意識的培養，對國家和社會整體的法治建設都是有重要影響的，因此社會也應重視對高中生的法律意識培養工作。總的來說，就是社會應當為高中生法律意識的培養創制出良好的社會環境，使各項法律法規都能在社會上得到良好的貫徹和落實，使法律的權威性和公正性能得以在社會上樹立。此外，還應做好在社會上的法治宣傳和法治教育工作，營造起良好的法治建設氛圍，使全民的法律文化素養都能得以提高。還有就是應對社會上、網絡中所存在的低俗、落后、腐敗的信息和現象進行嚴厲打擊，以避免其對高中生的成長產生難以挽回的不良影響。

總的來說，對高中生法律意識的培養，是當前應給予高度重視的一項工作，其不僅會對高中生個人的成長產生重要影響，還會對社會穩定和諧以及整體的法治建設產生不可估量的作用。而要完善對高中生法律意識的培養工作，需要從高中生個人、學校、家庭、社會等多個方面共同進行努力。

參考文獻：

[1]霍祎萌.淺談高中生的法律意識培養[J].學周刊，2016，（29）.

[2]田雨陽.高中生的法律意識培養研究[J].卷宗，2016，（10）.

[3]劉蝶依.關于高中生法治意識培養的問題研究[J].文理導航（上旬），2014，（10）.

（作者單位：聊城市外國語學校）