移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境下的小學(xué)英語互動(dòng)式課堂教學(xué)實(shí)踐研究

莫淑云

摘 要：隨著“第三次工業(yè)革命”、“大數(shù)據(jù)時(shí)代”、“創(chuàng)客時(shí)代”等新興名詞的誕生，云平臺、云服務(wù)、空間教育教學(xué)、智慧校園、移動(dòng)學(xué)習(xí)、數(shù)字教師、未來教育等正在成為或即將成為現(xiàn)代教育信息化的生力軍，信息化時(shí)代走上了變革的新臺階，信息化時(shí)代中的教育也緊緊圍繞“培養(yǎng)會(huì)創(chuàng)造新技術(shù)的下一代”為核心，不斷創(chuàng)新，以順應(yīng)世界時(shí)代發(fā)展的趨勢。新興的多媒體教學(xué)設(shè)備與小學(xué)英語課堂教學(xué)的有機(jī)整合，實(shí)現(xiàn)了人與機(jī)、人與人、人與資源的多重交互，為課堂教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)帶來了新穎的方式。本文旨在闡述移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境給小學(xué)英語課堂教學(xué)帶來的活靈活現(xiàn)的呈現(xiàn)方式，以及對今后如何進(jìn)一步高效運(yùn)用移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境的反思。

關(guān)鍵詞：移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境；小學(xué)英語教學(xué)；創(chuàng)新；探究；小組合作

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨，云平臺、云服務(wù)、空間教育教學(xué)、智慧校園、移動(dòng)學(xué)習(xí)、數(shù)字教師、未來教育等正在成為或即將成為現(xiàn)代教育信息化的生力軍。在此種環(huán)境下，運(yùn)用平板電腦、智能手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備而開展的移動(dòng)學(xué)習(xí)模式應(yīng)運(yùn)而生。那么，移動(dòng)學(xué)習(xí)模式給小學(xué)英語課堂教學(xué)帶來哪些思考呢？筆者通過在小學(xué)高年段英語課堂進(jìn)行電子書包實(shí)踐活動(dòng)，收獲如下思考：

一、為有源頭活水來之讓移動(dòng)學(xué)習(xí)資源“活”起來

移動(dòng)學(xué)習(xí)是繼數(shù)字化學(xué)習(xí)之后出現(xiàn)的又一新型學(xué)習(xí)模式，它是利用移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)以及移動(dòng)終端如Pocket PC、手機(jī)、個(gè)人數(shù)字助理PDA等獲取教育資源、教育信息和教育服務(wù)的一種新型學(xué)習(xí)形式。……