醫(yī)藥衛(wèi)生類高等職業(yè)院校外科護(hù)理學(xué)教學(xué)方法研究

唐然然

【摘要】通過對于醫(yī)藥衛(wèi)生類高等職業(yè)院校外科護(hù)理學(xué)教學(xué)方法進(jìn)行深入細(xì)致的分析和研究，進(jìn)一步有效總結(jié)和匯總外科護(hù)理學(xué)的相關(guān)教學(xué)方法，讓外科護(hù)理學(xué)教師能夠更全面更有效的了解和掌握相關(guān)學(xué)科的教學(xué)方法，在教學(xué)過程中能夠有更好的教學(xué)成果體現(xiàn)，進(jìn)而最大程度上培育出具有較強綜合素質(zhì)和良好的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和應(yīng)用技能的專業(yè)化、技能化的護(hù)士。希望通過本文的介紹和分析，能夠為相關(guān)從業(yè)者提供有益的借鑒。

【關(guān)鍵詞】醫(yī)藥衛(wèi)生類 高等職業(yè)院校 外科護(hù)理學(xué) 教學(xué)方法

【中圖分類號】G712.4 R47-4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）05-0140-01

通常意義上來講，外科護(hù)理學(xué)作為臨床護(hù)理學(xué)的一部分，因為人才市場和就業(yè)環(huán)境的相關(guān)需求的原因，護(hù)理專業(yè)招生比例越來越大，外科護(hù)理學(xué)的任務(wù)也逐步增強。然而，現(xiàn)在的外科護(hù)理學(xué)教師的現(xiàn)狀表現(xiàn)為，他們基本上都是從醫(yī)學(xué)院醫(yī)療專業(yè)出來的，基本上沒有任何的臨床和實踐的經(jīng)驗，直接從作為學(xué)生從校門走出，然后以教師身份走進(jìn)校門，他們通常并沒有正規(guī)的示范類教育，對于系統(tǒng)護(hù)理方面的知識也十分缺乏，更別提臨床實踐和臨床經(jīng)驗，對于教學(xué)過程中理論聯(lián)系實際的部分，能力十分有限，指導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行相關(guān)的實踐操作的過程中，能力也十分缺乏，所以從這個角度來說，外科護(hù)理學(xué)教師在具體的教學(xué)環(huán)節(jié)所遇到的問題和壓力要比文化課和基礎(chǔ)課教師大得多。如何把外科護(hù)理學(xué)教育工作切實有效的完善好，并不斷創(chuàng)新模式，結(jié)合臨床教學(xué)工作經(jīng)驗，現(xiàn)在把相關(guān)的情況匯報如下。

一、切實有效的提升教師自身素質(zhì)

一個優(yōu)秀外科護(hù)理教師，首先必須要具備足夠堅實的教學(xué)理論基礎(chǔ)，以及相關(guān)的教學(xué)技能，并從根本上掌握豐富的外科護(hù)理專業(yè)知識，有比較強的臨床實踐技能。而這也是教好外科護(hù)理學(xué)這門課程所必須具有的十分基本的職業(yè)素養(yǎng)。要想成為一名十分優(yōu)秀的外科護(hù)理學(xué)教師，就要在走上講臺，面對學(xué)生之前，切實有效的深入掌握相關(guān)的教育理論，對于相關(guān)的教學(xué)活動中必須掌握的教學(xué)技能，例如，制定教學(xué)計劃、組織教學(xué)過程、運用教學(xué)語言等相關(guān)方面都要切實有效的理解和掌握，對于教學(xué)教育理論的相關(guān)學(xué)習(xí)必須要依靠自身的自學(xué)能力，以及學(xué)校組織的專業(yè)講座和培訓(xùn)，然后，學(xué)校有條件的話，也可以選派教師到專業(yè)師范類院校進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)進(jìn)修。而教學(xué)技能的提升，則主要依據(jù)平時的多聽課，特別是優(yōu)秀有經(jīng)驗的前輩老師的講課，要反復(fù)觀摩研究，并深入實際，多多練習(xí)，在教育理論和技能考核全部通關(guān)之后，才能有相應(yīng)的教師資格證，證明自身有資格并可以充滿自信的在講臺前給大家上外科護(hù)理學(xué)課程。與此同時，，如果希望能夠出色完成外科護(hù)理學(xué)教學(xué)任務(wù)，醫(yī)療專業(yè)的畢業(yè)生就必須在畢業(yè)之后到相關(guān)的醫(yī)院護(hù)理崗位繼續(xù)進(jìn)修，這樣才能確保把護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生經(jīng)過臨床外科的進(jìn)修和實習(xí)，以及磨練，保證其有資歷和能力去擔(dān)當(dāng)外科護(hù)理學(xué)的教學(xué)任務(wù)，并在后續(xù)的教學(xué)實踐中，還必須定期或者不定期的去臨床進(jìn)修實習(xí)，這樣才能從根本上切實有效的提升和積累臨床經(jīng)驗，在教學(xué)的實際中，才能更加切實有效的把理論知識深入聯(lián)系實際，有效的指導(dǎo)學(xué)生積極有效的實現(xiàn)新技能被有效操作和應(yīng)用。

二、著重注意在教學(xué)方法的探究和鉆研

1.進(jìn)一步有效明確教學(xué)目標(biāo)

在教學(xué)改革中，一個十分重要的教育方法和變革，就是目標(biāo)教學(xué)法，這樣的方法已經(jīng)在各大高校，特別是相關(guān)專業(yè)的高職院校有十分普遍的應(yīng)用，也取得比較好的成績。目標(biāo)教學(xué)可以設(shè)為幾個大的目標(biāo)，其中包括：學(xué)生目標(biāo)、人生目標(biāo)和就業(yè)目標(biāo)，另外一個就是比較小的課時目標(biāo)。大目標(biāo)主要貫穿落實在日常教學(xué)，甚至是生活過程中，要對學(xué)生進(jìn)行持續(xù)性的指導(dǎo)，這樣能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)動力進(jìn)一步增加，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)在大方向上運行，并在潛移默化中有效提升。小的目標(biāo)則是根據(jù)護(hù)理課的具體教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)知識點，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在完成小目標(biāo)的過程中，樹立自信，在每節(jié)課中可以設(shè)立2-3個相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，把目標(biāo)貫穿落實在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，以教學(xué)目標(biāo)為中心，切實有效的開展相關(guān)的教育活動，其中包括對目標(biāo)的講解達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)和檢測，然后完成一個目標(biāo)之后再進(jìn)行第二個目標(biāo)的推進(jìn)，這樣能夠避免學(xué)生的畏懼心理，或者是厭煩情緒，例如在講解外科無菌技術(shù)這樣的章節(jié)時，課時目標(biāo)可以規(guī)劃為學(xué)會外科洗手法，穿無菌手術(shù)衣等簡單的目標(biāo)，然后，教師再深入細(xì)致的講解和演示，以及其操作方法和注意事項，這樣的話，學(xué)生在教師的引導(dǎo)和督促下，可以進(jìn)行有效的練習(xí)，并且學(xué)生也可以互查，教師最后來檢查，達(dá)標(biāo)一個可以過關(guān)一個，這樣的小目標(biāo)內(nèi)容比較簡單，而且特別明確合理，教師加以督促和檢查，這樣的目標(biāo)內(nèi)容達(dá)標(biāo)率就可以百分百體現(xiàn)。

2.有針對性的實施差異化教學(xué)策略

差異化教學(xué)的策略，主要是以因材施教為相關(guān)的理論基礎(chǔ)，這樣的教學(xué)方法是以充分理解和尊重學(xué)生間智力和非智力方面的相關(guān)差異為前提，有針對性的與學(xué)生密切交流，了解差異所在，然后根據(jù)學(xué)生不同的實際情況，開展更加多元化的教育方法，通常可以配合分層次教育法來綜合運用。

3.有效強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)

通常來講，外科護(hù)理學(xué)實驗教學(xué)內(nèi)容是比較多的，操作起來也比較復(fù)雜，教室設(shè)備的條件和實驗資金的投入常常對于實驗課的開出率和實驗效果有重大影響。學(xué)校投入相應(yīng)的設(shè)備，例如，高級復(fù)蘇模擬人，還有讓學(xué)生了解對外科臨床使用的儀器，都要盡可能讓學(xué)生參與進(jìn)來，得到練習(xí)。

三、切實有效加強學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生綜合素質(zhì)顯著提升

外科護(hù)理學(xué)學(xué)科內(nèi)容眾多，針對外科護(hù)理學(xué)教師，要讓學(xué)生掌握書本知識以外，必須加強學(xué)生學(xué)習(xí)能力，訓(xùn)練方法的提升，從最大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛能，讓學(xué)生主動探究，自主學(xué)習(xí)，這樣會起到事半功倍的效果，還能讓學(xué)生在未來的崗位上不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)，有本質(zhì)上的提升，在傳授學(xué)生知識的同時，更要加強職業(yè)道德教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，讓學(xué)生在具備專業(yè)素質(zhì)的同時，還有更高的綜合素質(zhì)，這樣深入社會時，才能更適應(yīng)社會需要，確保成為合格的護(hù)理人才。

四、結(jié)語

綜上所述，對于醫(yī)藥衛(wèi)生類高等職業(yè)院校外科護(hù)理學(xué)教學(xué)方法進(jìn)行更有針對性的研究，要結(jié)合學(xué)生的具體情況和教學(xué)實際，有針對性的采取恰當(dāng)?shù)拇胧堰@樣的方法貫穿落實在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，各個方法有效結(jié)合，綜合利用，發(fā)揮出最大的合力，以確保培養(yǎng)出更優(yōu)秀的外科護(hù)理人才。

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