關于網頁設計教學的創新探索

賀慶

【摘要】隨著經濟和信息技術的快速發展，計算機技術也在不斷更新，成為人類生活、國家發展、社會進步中的重要組成部分。但網頁設計課程的教學模式卻存在很多問題。很多教師受傳統教育模式影響，偏重于書本上的理論講解，忽略了實際動手操作 還有很多教師教學的目的性不強，教學內容也不完善，導致教學的效率下降 而且教師在教學中發現，學生對網頁設計課程的興趣不足等。這些問題成為教師教學時的最大阻礙，也成為計算機技術教育發展的阻礙。

【關鍵詞】網頁設計 教學 措施

【中圖分類號】G642.4 TP393.092-4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）05-0102-01

引言

網頁設計教學是計算機教學中的重要內容，學生的網頁建設能力也在很大程度上反應了學生的計算機實際操作水平。但是網頁設計是一項時效性、實踐性和工具性較強的學習內容和教學項目。特別是在當前信息技術和網絡技術不斷創新和發展的今天，計算機技術的更新日新月異，對網頁設計教學更是提出了更高的要求，要求在教學中必須要培養學生的創新性、實踐性，才能夠滿足新時期網頁設計教學的需要。因此，相關教學工作者本身也應該注重自身能力的提高，意識到當前網頁設計教學中存在的問題，不斷優化創新，對網頁設計教學的實踐探索，增強教學質量，培養學生過硬的網頁設計操作能力。

一、網頁設計教學內涵分析

網頁設計是網絡上每一個平臺建設過程的重要一環，有了設計過程，才能讓網絡平臺的作用真正體現出來。所以網頁設計技術對于信息領域的人才來說，也是十分必要的一項技術。這這項技術的掌握，對于人才未來在信息領域的發展是有很大影響的，特別是在當前的發展趨勢下，網頁設計課程的改革，對于信息人才的培養有著至關重要的作用。但信息相關的教學科目即便是作為當前時代發展背景下的重要科目，在我國應試教學體系的影響之下，亦受到了很大的影響，進而導致教學認知不準確、教學方式缺乏創新性，對于學生的自主精神亦完全不重視。這樣對網頁教學設計是有害無利的，只有認清趨勢，不斷改革教學思想、教學方式，激發學生的自主開拓精神，才能讓教學作用真正體現出來，培養出更多優秀的信息人才。

二、網頁設計課程的教學現狀及存在問題

1.學生對網頁設計課程的興趣減少

很多教師發現學生不重視網頁設計課程的學習，以至于有些教師會采用逼迫強制的手段迫使學生去學習，最終激起學生的叛逆心理，導致學生厭煩網頁設計課程，提不起任何的學習興趣。也有很多學生根本不了解網頁設計課程，根本不知道學習網頁設計有什么用處，因此，學生自然而然便會放松對這門課程的學習，導致成績下降，久而久之，形成惡性循環，學生便會對網頁設計課程失去興趣。很多教師在講課時也不會考慮學生的感受，也不會關心所講的知識學生是否能聽懂，是否能夠掌握知識，導致學生對這門課程產生抵觸情緒，自暴自棄。也有很多教師對學生過于苛刻，也使得學生對這門課程沒有好感、學習興趣降低。

2.學生的學習主動性較差

對于學生來說，學生的主動意識較差也是影響教學質量的原因之一。由于社會對院校都是戴著有色眼鏡看待的，因此很多學生因為自己就讀于院校而感到自卑。進而在學習中以為學習也沒有什么用，導致學生的學習能動性不高，學習興趣低下。同時，由于學生本身貪玩、懶惰的特定，對于教師布置的作業不能夠按時完成，在學習中不肯開動腦筋，這樣的狀態很難達到相應的教學目的。

三、網頁設計教學創新改革策略

1.創新教學方式激發學生的學習興趣

教學方式的創新能夠在一定程度改變當前學生懶惰，不主動學習的狀況。這就需要教師在實際教學過程中不斷探索和創新。比如開展任務驅動法，在進行網頁設計教學的時候，在對教材上的實例進行操作之后，還應該給學生留一些問題進行探究，比如如何優化網頁設計，對素材的收集、處理以及實際操作等等，給學生布置一定的任務，在任務的驅動下促進學生進行專業知識的學習，讓學生上交自己的作品，并進行成果展示，從而加強教學效果。再如，可以利用案例教學法深化學生的網頁設計基礎知識。教師要對書本上或是其它資源的案例進行詳細講解，由易到難，逐步提升學生的學習信息，從而為學生的學習奠定良好的基礎。

2.著重加強教師專業水平的提高

加強教師專業水平的提高是當前增強網頁設計教學的重要措施，也是急需改進的地方。加強學校的教師專業水平可以從以下幾個方面入手：

首先，著重加強和相關企業的合作，形成訂單式培養，嘗試著在企業引進人才，打造雙師型教師隊伍。通常，在企業中的相關人才都具有較強的實踐操作能力，在工作中也積累了大量的經驗，這有利于學生在學習中的快速成長。通過在企業中引進人才，還能最大程度地讓學生所學習的知識和社會的需求接軌，掌握目前最前沿的知識，為學生今后的職業發展點奠定基礎。其次，院校自身要注重本校教師專業技能的提升和職業素養的培養。教師要加大資金投入，著重對本校原有的人才進行培訓提高，比如讓教師進入企業學習或者別的進修學校學習先進的知識和教學方式，構建完善的教學考核機制，鼓勵教師不斷自我探索和創新，從而組建一支較強的網頁設計師資力量。

3.創新教學理念

從嚴格意義上來講，網頁設計可以分為兩個階段，一個是布局設計，另一個便是后臺的程序編寫，但隨著多媒體技術的發展，網頁設計也需要與多媒體技術相結合，即朝著圖文并茂的方向發展，市場對網頁設計方案的要求也越來越高。網頁設計的主要目標就是將顏色、字體、圖片以及格式合理地組合，提升用戶的視覺體驗，還可以插入聲音，給用戶帶來良好的聲效體驗，所以教師應提升學生的頁面設計的布局與配色的能力。教師在講課時，可以給學生10-15分鐘的討論時間，讓學生談談對色彩搭配、整體風格以及圖像的插入的想法，或引導學生對一些優秀的網頁設計版面進行總結和分析，培養學生的分析能力，幫助學生不斷超越自我。

四、結語

網頁設計課程的教學中，實踐是非常重要的。教師在教學中要以培養學生的綜合能力為主要教學目的，以學生綜合發展為教學方向，及時解決教學中出現的問題，以促進網頁設計課程教育的發展。

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