淺談校長如何規范學校管理提高辦學水平

黃大新

【摘要】身為學校管理者的校長，要辦好一所特色學校，必須確立管理目標，明確管理對象，完善管理制度，發揮管理職能，創新管理意識，提高管理效益；使學校管理制度化、民主化、科學化規范化，學校的辦學水平才穩步提高。

【關鍵詞】規范管理 辦學水平

【中圖分類號】G40-058 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）01-0229-01

一所學校的辦學水平與校長對學校的管理有著緊密的聯系，身為學校管理者的校長，只有規范學校管理，才能提高辦學水平。要規范學校管理，提高辦學水平，本人認為應從以下幾方面入手：

一、確立管理目標

做任何事情，只要認定目標，一股勁兒朝著這個目標走，事情才能順利。作為校長，要想提高辦學水平，創建自己的特色學校，必須自己努力，掌握更多的管理知識，更新觀念，勇于改革，大膽創新。根據黨的教育政策法規，結合本校實際，確立自己的辦學理念和管理目標，來提高辦學水平，爭創一流農村學校。目標確立后，校長就要認真地組織師生自覺朝這個目標努力工作。平時，檢查目標的實施情況，發現問題及時整改；同時，每學期都應從不同的層次，不同的角度提出工作內容、工作方法、工作任務等。使管理目標，在教育教學實踐中成為師生的行動指南。

二、明確管理對象

學校的管理對象內容較多，大體上可分為，硬件管理和軟件管理。硬件是指校園基礎建設管理，是環境育人的物質基礎。基礎設施建設得好，校園環境就好，因為環境能塑造人，環境能改變人。有好的教育環境，學校的辦學水平就能提高。因此作為校長，在重視教育教學的同時，更重視基礎設施建設，爭上級和社會各界人士支持，使本校校舍充足，各種功能室建全（我校設有：電腦室、儀器室、圖書室、閱覽室、教學辦公室、少先隊活動室等功能室），教學設備齊全。同時，還制定愛校、護校公約和各種管理制度，使校產保持完好。

軟件是校園的文化建設，圖書、儀器和電教設備，學校常規管理，及各種檔案材料等。我校常規管理有：領導者的工作常規，校園常規管理，教育教學常規管理，師生員工常規管理，后勤工作常規管理等等，好的軟件是激發師生奮發向上的動力和精神支柱。

因此校長明確管理對象才能定好管理制度。

三、完善管理制度

“無規不成方圓”俗話說得好。作為學校管理者的校長，要把學校管理好，首先要重視對學校領導班子、師生員工，教育教學，體育衛生，安全后勤和各種功能室等諸方面的管理，制定出既科學又規范的切實可行的管理制度，使師生員工根據管理制度來制約、指導自己的工作，學會自己管理自己，從而達到以制度管人，而不是人管人。我校的管理制度有：教師教育工作制度，愛生制度，安全制度、衛生制度等多種制度。各種制度建立后，就要加強管理，從管理中總結經驗，加以修改，使其不斷規范和完善，從而提高辦學水平。

四、發揮管理職能

有了制度，沒有規范管理是不成的，只有發揮各個管理職能，學校的辦學水平才能提高。我校的具體做法是：

1.加強領導班子的管理

學校領導班子是學校工作的領導者的核心力量。只有所有的領導成員思想統一，分工協作，各司其能，才能起到帶頭作用。我校重視對班子的管理，首先制定好校長、主任、教研組長、少先隊輔導員等各個崗位職責，這樣既分工又合作。使每人都有職有權，有效地發揮自己的管理職能。其次是堅持民主管理，發揮領導集體的作用。如我校有何重大問題要做，都要事先領導班子商量一致后，提交校務會討論決定通過，校長雖有決策權，但從不獨斷專行。現在我校的辦學水平較前提高，就是有一個團結協作、民主管理型的領導集體。

2.加強對教導處工作的管理

教導處工作是教師教育教學的先導，教導工作做得好，教師的教育教學工作才明確學校的教育教學質量和辦學水平才提高。作為學校先行者的校長，應注意對教導處的管理，定期檢查教導處的工作計劃，實施教育教學活動的開展情況，教育教學總結與評價等，督促教導處對教師的教育教學常規管理，發揮教導處的管理職能，有效地提高教育教學質量。

3.加強對教師教育教學常規工作的管理

教育教學是學校的中心工作，教育教學質量是提高辦學水平的結果。因此教導處要嚴把教學質量關，鼓勵創新。提高效率。我校的做法是：一是期初檢查有關工作計劃。二是平時檢查教師工作計劃的實施、課時教案、聽課記錄和作業的布置及批改質量，三是鼓勵教師參加繼續教育培訓和外出聽課學習，取長補短。四是期末寫好教學總結，做好評優活動。五是對教師年度考核要民主公平、公正、公開，將考核結果公示，使教師明確自己努力的方向。

總之，學校各方面管理職能得到充分發揮，學校的辦學水平就能提高。

五、創新管理意識

一所學校要持續發展，必須不斷改革，不斷創新管理意識。學校的創新關鍵在于校長，校長的超前意識和創新意識是新時期校長的素質之一，校長要努力提高自身的政治素質和業務素質。要自覺運用黨和國家的教育方針和校長的管理理念來指導學校工作。有效地創新管理教育教學和校園建設上。（1）幾年前，我校教室、校舍和教學設備非常簡陋。為改變這一落后狀況，校長不能“守株待兔”必須走出去引進資金。經我校領導多方聯系，得到了上級和社會各界的支持。修建了學校圍墻、教學樓、師生宿舍樓和綜合樓，解決了師生住宿和各種功能室及學校公共廁所，現在又取得財政撥款建食堂、校道硬化，筑花圃，擴建文化長廊、布置教室，購置新課桌、新儀器、圖書館等。整個校園環境文化、綠化、凈化、美化得體，校舍布局美觀大方、整齊合理。（2）在教育教學研究上，鼓勵教師大膽創新，利用新課標、新理念，培養學生的創新思維和能力。因此我校多次選送師生參加各級各類比賽卻取得好成績。連續五年來我校被評為縣級常規管理達標或優秀學校。這些成績的取得是學校創新管理意識的結果。

六、提高管理效益

管理出質量，管理出效率。因此身為學校經營者校長，必須克服過去傳統管理方法，改正工作作風和管理方法使辦學水平提高。（1）抓住重點和工作中心，統一調配能預見事情的發展趨勢，做到胸有全局。（2）明確工作責任，定崗定位定目標，發揮各個管理職能，堅持責權統一，做到各司其職，各盡其能。充分發揮各管理機構的積極性和主動性。（3）按客觀規律和規章制度辦事，做好檢查，督查和反思工作。（4）注重各階段性的總結和評價，改正工作方法和作風。（5）尊重人才，認人為賢，依靠教師，充分發揮民主管理。

總之，要辦好一所特色學校，校長必須確立管理目標，明確管理對象，完善管理制度，發揮管理職能，創新管理意識，提高管理效益，使學校管理制度化、民主化、科學化規范化，學校的辦學水平才穩步提高。