淺議如何做好幼兒教學工作

陸志敏

【摘要】幼兒教育是學前教育或說早期教育的后半階段，前面與0～3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個人教育與發展的重要而特殊的階段。幼兒階段最重要的不是學知識，而是讓孩子形成終生受益的品質、態度、情感、能力，這非常重要。在幼兒教育過程中，我們要創造良好的教育條件，樹立以人為本的新型教育觀念，為我國未來的發展提供更多的優秀人才，本文針對幼兒學前教育工作進行了詳細的分析和探討。

【關鍵詞】幼兒教育 教學工作 基礎 轉變理念

【中圖分類號】G617 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）05-0095-02

引言

當前幼兒教育工作，越來越受到家長和社會各界的關注，在幼兒成長的過程中，學前教育對幼兒行為習慣和智力啟蒙都發揮著重要作用，幼兒階段孩子對人和事物的態度直接形成性格和行為，知識的學習和行為的養成都處于關鍵時期，一旦錯過就很難改變，因此我們必須加強對幼兒教育工作的關注和重視，提高幼兒教師的整體水平，改變傳統的教育方式，讓孩子符合新時代的發展要求。

一、從實際出發，創新幼兒學前教育課程

學前教育是幼兒啟蒙的關鍵時期，啟蒙為幼兒全面發展奠定基礎，啟蒙是幼兒對語言、社會、科學、健康、藝術初步的了解和認知，從客觀的角度分析對幼兒進行全面的啟蒙有利于促進幼兒技能、能力、知識等方面的全面發展。在實際的教育工作中，我們要改變原有的教學模式，課程的設置上可以增設一些安全教育、游戲課程、音樂課程，從而滿足幼兒的學習需求。此外，教師要根據幼兒的心理特征和年齡特點多開展一些有特點的課程，使教學內容多樣化，創設豐富的教學氛圍，開展多種形式的教學活動，引導幼兒參與到教學活動中，從而提高對幼兒的教育水平。可見，創新幼兒學前教育課程可以調動幼兒學習的積極性和動手操作能力，提高教學質量的同時使幼兒在實踐中對事情有所認知和了解，在教學活動中形成良好的師生互動。

二、轉變傳統理念為幼兒教育工作打基礎

1.樹立以人為本的新型教學理念

為了讓幼兒受到更好的學前教育，我們要樹立以人為本的新型教學理念，幼兒的成長受到多方面因素的影響，幼兒是獨立的個體，教育理念直接影響孩子性格的塑造，堅持以人為本的教育理念能夠為幼兒教育工作打下基礎。個體的發展都不是單一的發展，幼兒的價值觀和人格尊嚴與成人是一樣的，在其成長的過程中獨立性格的養成是學習能力和創造能力的源泉，以人為本的新型教學理念使幼兒身心健康成長，這種新型的教學理念是幼兒園持續發展的基礎，有利于幼兒形成開拓進取的品質，可見，以人為本的教學理念促進我國幼兒教育事業的發展。

2.統籌兼顧，樹立和諧的教學理念

幼兒的發展是一項長期系統的過程，我們要以全面發展為指導原則，更好把握幼兒心理、生理的特點，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力等方面的發展，尤其是要有針對性地對幼兒個體差異、興趣、能力的不同設計不同教學方法，最大限度地引導幼兒差異化、個體化發展。同時要統籌兼顧樹立和諧的教學理念，幼兒在參與教學活動時難免會對事物有錯誤的認知，達不到教師預期的結果，這就需要教師要耐心的正確對待，教師要充分認識和理解這是幼兒在成長過程中難免會發生的嘗試性錯誤，針對這一現象教師要統籌兼顧，幫助幼兒及時改正錯誤的觀念和態度，同時要有針對性地對這一問題采取相應的措施，在錯誤的認知中找到真正的原因，教師要運用和諧的教學理念幫助幼兒樹立正確的價值觀、人生觀，使其健康全面的發展。

3.建立健全民主管理制度

對幼兒實施民主管理，需要提高教師自身的民主意識，首先要建立健全民主管理制度，如果教師本身沒有意識到民主管理的重要性，在教學中就不能有效實施民主管理，同時也不利于培養幼兒的民主意識，強化教師的民主意識，主要體現在管理體制是不是按照科學化進行的，在構建管理機制上要做到以民主管理和民主監督為前提，構建完善的民主管理機制，這一做法使教師適當放權，為教師提供充足的發展空間，這一制度的健全使重心放在了教師的管理和服務上，使每個教師都能發揮自身的創造性和主動性。

三、幼兒園與家庭、社區密切合作，創造良好的教育條件

家長是孩子的啟蒙教師，在孩子成長的過程中家長對幼兒影響是根深蒂固的，孩子在認知世界時家長潛移默化的行為，直接影響孩子的脾氣性格，對孩子道德觀的形成有至關重要的作用，幼兒時期的孩子善于模仿，模仿對象的好壞決定孩子的文化修養和道理觀念，同樣學校和家庭對孩子的影響是一致的，幼兒園要與家長、社區密切合作為孩子的成長創造良好的教育條件，綜合各個方面的教育資源，針對不同文化修養的家長要做好宣傳指導。總結隨著社會的進步，新時期下對人才越來越渴求，為培養祖國未來的人才，我們一定要團結社會各界的力量做好學前教育工作，幼兒園教育工作要從實際出發，找到適合孩子發展的教育理念，同時教師要有創新的思維，不斷提高自身的專業水平，強化專業理論知識的學習，提高對幼兒的教育質量。當前幼兒學前教育越來越受到家長和社會各界的重視，為了讓幼兒受到更好的教育，我們必須要從整體上提高幼師的專業水平，使幼兒教師能夠高質量的開展幼兒教育工作，滿足幼兒的發展需求，實現幼兒長遠發展。

參考文獻：

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