淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的寫作興趣

彭玲

摘 要 寫作不僅能提高學(xué)生的語文水平，而且對學(xué)生的人生觀、世界觀的形成有著非常重要的作用。因此，在小學(xué)語文教學(xué)中作文教學(xué)占有重要的位置，但是在實際的作文教學(xué)過程中，卻存在許多的問題，學(xué)生普遍討厭作文，害怕作文，進(jìn)而不愿意寫作。

關(guān)鍵詞 寫作興趣；好習(xí)慣

中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）36-0229-01

如何才能解決小學(xué)作文教學(xué)中出現(xiàn)的這種問題呢？我認(rèn)為最重要的是激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。瑞士著名教育家皮亞杰曾說過，“所有智力方面的活動都要依賴于興趣”，這句話準(zhǔn)確地道出了興趣對學(xué)習(xí)的重要性。我從以下幾個方面談?wù)勛约号囵B(yǎng)學(xué)生寫作興趣的一些觀點。

一、注重平時的積累，養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣

有些學(xué)生愿意寫作文是他們心中有素材，有東西可寫，而那些害怕寫作文、討厭寫作文的學(xué)生是因為他們一到寫作文時腦袋空空，沒有內(nèi)容可寫。所以，我們必須注重強(qiáng)調(diào)學(xué)生平時的積累。寫日記是提高學(xué)生寫作能力的最直接、最簡單、最有效的方法，尤其是剛接觸作文的小學(xué)生。要教學(xué)生做一個有心人，學(xué)會觀察周圍的人和事。學(xué)生學(xué)會了觀察，在觀察中積累各種素材，寫作文時就有材料可以依據(jù)了，只要心中有內(nèi)容，那么在寫作時就不會覺得無話可說。因此，必須讓學(xué)生養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣，把自己平時的所見、所聞、所感及時的記錄下來，通過寫日記，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思維能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的書面語言表達(dá)能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生該如何去寫日記，教會學(xué)生寫日記的格式以及記錄的內(nèi)容。因此在平時的教學(xué)中我有意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，并要求他們每天把生活中所見、所聞、所感、所思都寫成日記，為以后的寫作提供豐富的素材。由此可見，寫日記在作文教學(xué)中起著非常重要的作用。

二、開展豐富有趣的活動激發(fā)小學(xué)生的寫作興趣

小學(xué)生的年齡比較小，經(jīng)歷的事情也不多，語言也不豐富，寫起作文來非常吃力，所以在學(xué)生寫作前應(yīng)該讓學(xué)生做一些與作文題目有關(guān)的豐富有趣的活動來激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。比如：在寫一篇習(xí)作《我喜歡的小動物》時，在寫作的前一天我讓學(xué)生回家觀察家里的小動物，根據(jù)習(xí)作要求我讓學(xué)生重點從哪幾個方面進(jìn)行觀察，第二天到學(xué)校來向同學(xué)們介紹一下所觀察的小動物，看誰描述的詳細(xì)、清楚，分小組進(jìn)行評比，這就激發(fā)了學(xué)生的興趣。學(xué)生講述完，我給予了恰當(dāng)?shù)脑u價，之后我讓學(xué)生根據(jù)習(xí)作要求寫《我喜歡的小動物》這篇作文，發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫得非常好，大部分學(xué)生都能將自己心目中的小動物寫得非常生動、可愛，一節(jié)課下來幾乎都能成功地完成這篇作文。

三、讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，開闊學(xué)生的視野

現(xiàn)在學(xué)生普遍害怕寫作文、討厭寫作文，主要還是學(xué)生積累的材料少，沒有內(nèi)容可寫。寫作離不開生活，一切寫作都源于生活，而閱讀則是我們寫作的基礎(chǔ)，尤其是沒有任何寫作知識的小學(xué)生，閱讀是他們寫作的取材之地，因此，我們必須培養(yǎng)孩子勤于閱讀的好習(xí)慣。閱讀的內(nèi)容可以是名著、可以是學(xué)生喜歡的童話故事、可以是報紙，也可以是科普類的文章，學(xué)生在閱讀時老師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)會理解文章的內(nèi)容，邊讀邊想，并做筆記的好習(xí)慣。只要學(xué)生對閱讀產(chǎn)生興趣，就會不斷地豐富自己的知識，擴(kuò)大視野，那么寫作就有了基礎(chǔ)。學(xué)生寫作時就會有據(jù)可依，學(xué)生就會對作文產(chǎn)生興趣。因此，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣也是提高學(xué)生寫作能力的關(guān)鍵的一步。

四、在寫作中教師要教授給學(xué)生寫作方法

“生活是寫作的源泉”這句話道出了寫作的真理，為此再次強(qiáng)調(diào)，首先，教導(dǎo)學(xué)生要把平時的所見、所聞、所感記錄下來，教師在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生在生活中多觀察、多思考，并勤于動筆，隨時把自己的所見、所聞、所感記錄下來。教師一定要培養(yǎng)學(xué)生做一個有心人，要學(xué)會觀察周圍的事物以及生活中出現(xiàn)的一些有趣的事情。教師要有有目的、有計劃、有步驟地對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗到認(rèn)真觀察周圍生活的人、事、物，將會獲得很多寫作的材料。當(dāng)學(xué)生逐漸的對寫作產(chǎn)生興趣后，教師要培養(yǎng)學(xué)生多說多寫。寫是積累，說是提高，只有說與寫結(jié)合，才能有效地提高寫作能力。要達(dá)到多說的目的，在授課時必須讓每一名同學(xué)都發(fā)言，根據(jù)學(xué)生自身的水平，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生說的能力。在說的基礎(chǔ)上再讓學(xué)生去寫，這樣既能讓學(xué)生積累豐富的材料，又能培養(yǎng)他們的寫作興趣。

此外，要教會學(xué)生仿寫好的句子，進(jìn)而仿寫文章，這樣也可以培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。

五、要給予學(xué)生積極恰當(dāng)?shù)脑u價

當(dāng)代的小學(xué)生他們的思想還不成熟，但是自尊心卻比較強(qiáng)，喜歡夸獎，卻受不了批評。教師采取有效的措施就能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。評語是學(xué)生獲得作文反饋信息的重要途徑，我非常注重對學(xué)生習(xí)作的批改，注意進(jìn)行激勵性評價。我用紅筆把學(xué)生習(xí)作中的好詞佳句劃出來，注上評語并帶到課堂上讓學(xué)生互相交流、學(xué)習(xí)。學(xué)生每次看到老師充滿愛心的評語都會非常高興，倍受鼓舞，激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣，寫起來更努力、更認(rèn)真。

總之，作為一名教師，要想培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，必須要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生擴(kuò)大視野，豐富知識。讓學(xué)生走進(jìn)生活，多多接觸生活，觀察生活，感受生活；多給學(xué)生一點賞識，多給學(xué)生一點鼓勵，讓學(xué)生以一種輕松、愉快的心情去學(xué)習(xí)。

興趣是最好的老師，學(xué)生只要對寫作產(chǎn)生興趣，那么學(xué)生的寫作水平一定會有很大的提高。