關(guān)于利用微信開展初中班主任德育工作的思考與實(shí)踐

葉森

摘 要 隨著社會(huì)科技的發(fā)展，新媒體技術(shù)的應(yīng)用越來越廣泛，其中微信的使用就呈現(xiàn)出低齡化的趨勢(shì)，正是因?yàn)檫@樣，初中班主任就可以將這一特點(diǎn)融入到德育工作中。此篇文章的出發(fā)點(diǎn)在于初中班主任可以運(yùn)用微信開展德育工作，進(jìn)而利用微信對(duì)學(xué)生的思想行為進(jìn)行端正，對(duì)他們的道德意識(shí)進(jìn)行提高，同樣也可以增強(qiáng)教師和學(xué)生之間的聯(lián)系。筆者研究了有關(guān)的工作方法，并加以說明和闡述。

關(guān)鍵詞 微信；德育工作；初中班主任

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）34-0066-01

現(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)信息化的社會(huì)，很多初中生青睞于微信，并且在很大程度上，微信都在影響著他們的生活和學(xué)習(xí)。初中班主任要與時(shí)俱進(jìn)，在實(shí)施對(duì)學(xué)生的德育教育工作的時(shí)候，多多運(yùn)用拓展德育和創(chuàng)新德育的工作途徑和方法。微信是一個(gè)全新的交流平臺(tái)，班主任要充分全面的利用好它，加強(qiáng)學(xué)生與自己的互動(dòng)，通過了解學(xué)生的思想，實(shí)施針對(duì)性的德育措施，加強(qiáng)學(xué)生們的安全意識(shí)和防范意識(shí)。

一、建立微信群，促使開展德育工作

為了讓德育工作不局限于缺乏針對(duì)性的道德說教，不局限于乏味枯燥的課堂，并且還能及時(shí)的對(duì)學(xué)生的生活學(xué)習(xí)或者是思想方面進(jìn)行深入的了解，班主任要將微信的群聊和朋友圈這兩個(gè)功能充分全面的利用起來。班主任先進(jìn)行微信賬號(hào)的注冊(cè)，在建立一個(gè)班級(jí)群，把學(xué)生們邀請(qǐng)進(jìn)來。利用這個(gè)便捷的條件，班主任就可以隨時(shí)解決學(xué)生在生活方面和學(xué)習(xí)方面的問題了，與其進(jìn)行良好有效的溝通，從而建立一個(gè)和諧交流的橋梁。

另外，班主任可以讓學(xué)生加自己為好友，這樣就可以通過朋友圈，隨時(shí)了解他們的思想，如果發(fā)現(xiàn)有不良的思想動(dòng)向，就可以及時(shí)地對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)和端正。并且，班主任可以經(jīng)常在朋友圈發(fā)布一些關(guān)于德育教育的文章，進(jìn)而潛移默化的影響他們。因?yàn)橹袑W(xué)生處于青春叛逆期，所以很容易出現(xiàn)心理上的問題，特別是對(duì)自尊心極強(qiáng)的學(xué)生，班主任應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)的教育方法，不能當(dāng)眾批評(píng)他們，可以私下與其進(jìn)行微信溝通，在明白其真實(shí)想法之后，再對(duì)他們進(jìn)行針對(duì)性的德育教育，這樣做不僅可以讓學(xué)生不厭煩自己，還可以達(dá)到更好的教育效果。

例如，我班有一名學(xué)生，在各科課堂上經(jīng)常遲到，任課的教師們也經(jīng)常向我反映情況，讓我批評(píng)教育他。但是，在我說服教育他的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他徹底聽不進(jìn)去，甚至有時(shí)候會(huì)有逆反情緒。所以，我就改變了教育的方式，利用微信與他一對(duì)一的溝通交流。一方面，分享給他一些守時(shí)守約的故事；另一方面，有方法的問他為什么總遲到，他不但解釋說明了原因，還主動(dòng)積極的承認(rèn)了錯(cuò)誤。并且還保證一定會(huì)改正。經(jīng)過我的觀察，在以后的日子里，他在慢慢地改變，真的不像以前總遲到了。

二、增強(qiáng)道德意識(shí)，促使開展德育工作

除了群聊和朋友圈，微信還有一個(gè)非常大的特色，那就是公眾號(hào)，初中班主任可以建立一個(gè)專門的微信公眾號(hào)，讓全班的同學(xué)們關(guān)注。班主任一天推送一條或者兩條，再多的話，學(xué)生可能就會(huì)產(chǎn)生厭煩心理，另外，在節(jié)假日的時(shí)候，可以適當(dāng)?shù)耐Ｖ挂粌商?，給予學(xué)生充足的時(shí)間復(fù)盤。為了將同學(xué)們的思想意識(shí)和道德知識(shí)提升上來，班主任可以采取以下幾點(diǎn)方式：

（一）在微信或者其他的閱讀軟件上閱讀時(shí)，如果看到了可以在思想道德方面教育學(xué)生的文章，必須要及時(shí)的將此篇文章分享到班級(jí)群里，或者發(fā)給目標(biāo)學(xué)生，從而豐富了微信教育內(nèi)容。

（二）每一天推送的內(nèi)容不能重復(fù)。比如：某中學(xué)A班的班主任建立了一個(gè)微信公眾號(hào)，他按照遵紀(jì)守法、尊老愛幼、心靈雞湯、安全教育和愛國歷史等幾個(gè)部分進(jìn)行推送，不僅要做到圖文并茂，還要盡可能在推送的內(nèi)容里插入音視頻，漫畫是大部分中學(xué)生喜歡看的，班主任就可以利用他們的這一心理將德育內(nèi)容傳遞下去。這樣不僅避免了同一德育內(nèi)容給學(xué)生帶來的困擾，還能讓他們一直保持閱讀興趣，為他們每天都可以接收德育知識(shí)提供了保障，又能達(dá)到端正其思想意識(shí)的目的。

三、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，促使開展德育工作

微信是新媒體時(shí)代的產(chǎn)物，學(xué)生分享生活和抒發(fā)感情的時(shí)候基本會(huì)用到它。然而，每個(gè)班里都會(huì)有一些性格內(nèi)向的同學(xué)，在溝通交流中，他們更容易受挫，更容易產(chǎn)生自卑的心理。這些比較敏感的學(xué)生就可以利用微信進(jìn)行表達(dá)了，并且還能在表達(dá)的過程中，體會(huì)到被關(guān)注的感受，進(jìn)而可以滿足內(nèi)心的需要，產(chǎn)生一種價(jià)值感。但是，假如學(xué)生喜歡玩游戲，甚至沉迷于虛擬世界不能自拔，就會(huì)不利于他們的人格和心理的發(fā)展，此時(shí)就需要班主任對(duì)其進(jìn)行有效的指導(dǎo)，讓學(xué)生敞開心扉的與自己交流。人類的思想具有隱蔽性的特點(diǎn)，因此，班主任與學(xué)生溝通的時(shí)候，可以以網(wǎng)友的角色進(jìn)行，使其降低心理防范意識(shí)，從而可以拉近與學(xué)生的距離，更加真實(shí)地了解他們的心理，讓中學(xué)生在虛擬中表達(dá)自己的內(nèi)心世界。

四、結(jié)束語

總而言之，在德育教育中，初中班主任應(yīng)該將微信和目前德育教育工作有效合理的結(jié)合在一起。隨時(shí)和學(xué)生進(jìn)行交流，將道德教育的合理素材展現(xiàn)出來，進(jìn)而來提高德育教育的工作水平。在微信這一交流平臺(tái)上的輔助下，學(xué)生在德育方面的知識(shí)會(huì)更加的全面，其自我保護(hù)意識(shí)以及控制能力會(huì)不斷的加強(qiáng)，法律意識(shí)也會(huì)進(jìn)一步得到提升，進(jìn)而加快德育教育工作的完成。

參考文獻(xiàn)：

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