如何將德育滲透到高中體育課堂中

王雪峰

摘 要 隨著社會的不斷發展，我國的教育方面也在不斷地進行著改革。要培養積極進取、尊守規則、意志強大的學生，體育教師就要注重德育教育的滲透，通過豐富的體育實踐運動，全面促進學生綜合能力的發展。因此，本文重點研究高中體育教學中的德育滲透，通過德育和體育教學之間的關系論述，分析德育教育的內涵精神，闡述高中體育教學中德育滲透的重要性。

關鍵詞 心理素質；競爭意識；及時評價

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）33-0039-01

現在高中體育教學的過程中，教師一定要將體育教學和德育教育進行整合，通過整合真正地發揮體育教學的價值，讓學生在學習的過程中能夠既提升自己的身體素養，又提升心理素養。這樣現代高中體育教學才能夠真正地滿足素質教育和德育教育提出的一系列要求。在體育教學實踐中，適當地方法可以促使學生形成健康的身體、健康的意識，這些是顯性的，而促使學生擁有堅強的意志，積極向上的心態則是隱性的，如何才能讓高中體育同時實現德育教育目標呢？本文將對此進行分析。

一、高中體育教學中的愛國主義教育滲透

愛國主義教育是一個民族教育的首要任務，其主要是指引導學生培養熱愛祖國并為之獻身的思想情感。在大多數人看來，愛國主義教育與體育教學毫不相干，但這卻是一種較為偏頗的錯誤認知與理解。愛國主義教育實質上可以滲透在學生學習、生活的方方面面，體育教學也不例外。因此，我們高中體育教師就應當積極地在體育教學中滲透愛國主義教育，以督促學生形成濃厚的民族自豪感、自尊感與強烈的愛國主義精神。

二、著重培養學生的心理素質

在平日的體育教學過程中，不僅要培養學生的身體素質，心理素質的培養不能忽略。由于高中階段學生需要面臨較大壓力，并沒有給予體育這門學科應有的重視，認為上體育課沒有做習題重要，學生的心理受到高考的壓迫，時刻處于一種緊張的狀態，面對這些壓力難以得到放松。教師在體育教學過程中應對學生進行耐心指導，讓學生意識到體育的重要性，通過一些課外活動能夠放松身心，緩解學習壓力。另外，教師在這一過程中還應觀察學生各種變化，當出現異常時及時給予疏導，有針對性的開展體育活動，讓學生在這一過程中放松身心、強化身體素質，培養學生形成良好的心理素質。

三、結合體育項目特點進行德育滲透

在高中體育教學活動開展中，我們會遇到各種各樣的體育項目。通過對這些體育項目進行觀察、分析我們可以發現，每一個體育項目中都蘊涵著豐富的德育內容。對此，我在組織體育教學活動的時候，會挖掘這些體育項目中所蘊涵的德育內容，并借助項目活動的開展對學生進行德育滲透。以田徑運動為例，該項目的開展除了需要學生調動自身多種機能之外，還需要耐力作支撐。對此，在組織教學活動的時候，我會立足于學生的身體素質，以比賽的方式進行田徑運動，引導學生在走、跑、跳等活動中實現耐力鍛煉，為其堅強意識的養成打下堅實的基礎。

四、培養學生積極進取的競爭意識

培養學生積極進取精神是適應現代社會發展的需要，大數據時代的競爭是非常激烈的，在學生時期就培養學生積極進取、不怕失敗、用于挑戰的精神是非常重要的，這樣在面對社會大環境的時候，才能抵抗壓力。體育教學中要有意識的陪養學生的對抗性、競爭性精神。比如說課堂上的小組賽，定期舉辦的學校活動的比賽，從這些競賽中培養學生的競爭意識。競賽意味著學生不能夠半途而廢，要全程堅持下來，這也是體育競爭中不放棄的精神。

五、教師教學過程作為對于德育滲透的思考

隨著素質教育逐漸被倡導以來，體育教育成了學校教育不可或缺的一部分了，高中體育教學教育對于學生綜合素質的培養和發展越來越重視了，教師應該在教學過程中改變傳統的形式及理念，針對學生存在的具體問題，對學生進行德育教育，使得學生能夠掌握基本體育技能，提高身體素質，以及對于自身綜合素質的提高。所以教師應該時刻進行反思，反思工作中的不足，著重加強體育教學中的德育教育。老師應該積極主動的學習、掌握現代教育技術，可以很好的使用多媒體技術在體育教學中，從敏銳的視角掌握前沿的體育教學理念，及時運用于自己的教學中，使得自己的教育水平可以適應時代的要求，使得自己教學更加有特色，可以調動學生的積極性，使得學生更加熱愛體育課，也可以在體育課中學會更多的德育品德，為學生以后的發展打下良好的基礎。

六、及時評價法體育教學

教學過程是在動態中進行的。體育教師在這一過程中對學生出現的不同表現要善于抓住時機。要針對學生的表現，因勢利導，及時開展表揚與批評，以達到教育的目的。對學生在課堂上表現出良好的思想行為和拼搏精神，教師要做出好評，給予鼓勵，以便樹立正氣，激勵學生奮發向上，有助于積極性、創造性進一步發揮。對課堂表現出不良的思想行為和違反課堂紀律的現象應進行適當的批評，及時教育，啟發學生自覺認識和改正；還要善于捕捉他們心靈深處的閃光點，適時誘導，促其轉化。

德育一定要采取循循善誘，以理服人的方式方法，以表揚激勵為主，堅持積極向上的教育，形成日常化的體育課程，可以讓學生的對高中體育課程有新的認識，有助于德育的滲透。相信在新模式下的體育課程，一定會提升學生的體質與意志力。讓體育教學在高中課程中展現出更大的魅力，也在學生的學習成長之路上起到至關重要的作用。

參考文獻：

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[2]宋寧寧.如何在高中體育教學中滲透德育教育[J].新教育時代電子雜志（教師版），2016（33）.