淺議初中語文古詩詞教學策略

張玥

摘 要：初中語文教學的過程中，古詩詞是其教學的重要內容，是學生學習的重點內容，也是語文學習的難點。在以往的古詩詞教學中，由于教學方式和教學觀念的影響，造成課堂教學效果不顯著。因此，在初中語文教學開展的過程中，教師應當轉變教學觀念，采取多樣化課堂教學方式，激發學生的學習興趣，引導學生進行誦讀和品味古詩詞，提高學生的語文素養，提升學生的審美水平。對初中語文古詩詞教學策略進行探究，提出幾點有效的策略。

關鍵詞：初中語文；古詩詞教學；有效策略

古詩詞是我國優秀傳統文化的重要組成部分，被人們一代代地傳承。初中語文教學的過程中，古詩詞是課堂教學的重要內容，通過古詩詞的教學讓學生對我國的傳統文化有更加深刻的了解，感受優秀傳統文化的魅力，對學生的人格進行塑造，有利于學生綜合素質和綜合能力的培養。因此，教師應當結合古詩詞教學實際，優化課堂教學方式，開展古詩詞教學，提高課堂教學的有效性，促進語文教學的發展。

一、合理利用多媒體，豐富古詩詞教學內容

古詩詞語言比較簡潔、精練，初中階段的學生思維能力和理解能力處于發展階段，在古詩詞學習時難免會感到生澀，對其中的內容難以理解。因此，教師應當激發學生古詩詞學習興趣，調動學生的學習積極性，引導學生自主地參與課堂教學，深入學習和理解古詩詞，促進古詩詞課堂教學效率和質量的提高。多媒體教學是一種有效的課堂教學方式，使得古詩詞內容變得生動形象，有利于學生的學習和理解，教師應當對其充分利用，促進課堂教學內容的豐富。例如，在人教版初中語文八年級下冊范仲淹的《蘇幕遮》的教學中，教師可以根據古詩詞的內容，在講解過程中向學生展示詞中的景，引導學生理解意象的特點。如云碧、葉黃、波綠、煙翠，給人一種煙霧迷蒙的感覺。在之后展示山、水、斜陽、芳草營造夕陽西下的景色，讓人能夠聯想到家。在下片中的明月、高樓以及相思淚更是營造出詩人的孤獨以及思鄉之情。從遠到近，由夕陽西下到明月當空，營造一個孤獨的氛圍，通過多媒體使得古詩詞更加具有畫面感，吸引學生的注意力，引導學生進行探究和學習。學生能夠對古詩詞中的情感進行體會，引起情感共鳴。同時，借助多媒體使得課堂更加具有趣味性，豐富課堂教學內容，促進課堂教學有效開展。

二、借助誦讀品味古詩詞，體會古詩詞內涵

初中階段的學生處于身心發展的重要時期，學生的人生觀、世界觀和價值觀處于形成的重要階段。誦讀是古詩詞教學的重要方式，在實際教學的過程中，教師應當引導學生進行多次朗讀和背誦，對知識內容進行豐富和積累，為古詩詞的學習奠定基礎。同時在古詩詞的誦讀過程中，引導學生對古詩詞進行品味，深入理解其中的內涵，品味作者所要表達的情感。例如，在人教版初中語文八年級上冊李清照的《漁家傲》的教學中，教師引導學生對古詩詞進行反復的誦讀，并且對古詩詞中的關鍵詞進行理解，如“接”“連”兩個字能夠把四垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云霧，自然地進行連接，形成一種無邊無際的境界。“轉”和“舞”能夠給予人真實感，同時具有夢境一般的虛幻，虛虛實實，給古詩詞奠定情調。通過反復地誦讀，能夠感受到作者的理想和抱負在生活中難以實現的心境，表現出對現實生活的不滿，同時能夠對作者的積極心態進行體會，深入學習和理解古詩詞。因此，在古詩詞教學的過程中，教師應引導學生進行誦讀，理解其中的內涵，提高課堂教學的有效性。

三、促進學生想象力的運用，體會古詩詞的意境美

古詩詞在創作的過程中，講究簡練、簡潔，并且營造一定的意象。作者使用聊聊數十字營造更加生動、形象的意境，并且在字里行間寄托情感和思想，給讀者以想象的空間。因此，教師在古詩詞教學的過程中，應當注重學生想象力的發揮和利用，引導學生進行合理的想象，對古詩詞中的留白進行豐富，體會古詩詞中的意境美，感受其中包含的詩情畫意。例如，在人教版初中語文九年級下冊李白的《月下獨酌》的教學中，教師可以引導學生結合古詩詞的內容進行想象，并且在情境中對古詩詞進行體會，理解作者內心的情感。在花叢之中準備一壺美酒，獨自一人自斟自酌，舉杯邀請空中的明月，看著明月下自己的身影，一起飲酒的有三個人，想象著月中的玉兔，聽見我仰天歌唱，舞動著。在銀河邊和明月相望結為忘情之友。通過這樣的方式表達作者內心的情感，更加深入地理解古詩詞。因此，在古詩詞教學的過程中，教師引導學生對古詩詞的意境進行想象，融入古詩詞的意境中，激發學生的學習興趣，并且對古詩詞中的文化進行深入的學習和理解，開闊學生的視野，提高課堂教學的有效性。

隨著新課程改革的深入，在初中語文教學的過程中，應當重視古詩詞教學的開展，促進學生自身語文素養的提高，豐富學生的語文知識內容。教師應當結合古詩詞的背景、內容采取科學合理的課堂教學方式，激發學生對古詩詞的興趣，促使學生形成良好的古詩詞誦讀和品味的習慣，對古詩詞中的內涵和情感進行體會，感悟其語言美、意境美和形象美，促進學生語文素養的提高，提高課堂教學的有效性。

參考文獻：

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編輯 郭小琴