淺談朗讀在小學語文教學中的重要作用

冉湖海

摘要：在小學語文教學中朗讀占據了重要的位置，有效的對文章進行朗讀，可以加強學生對文章的記憶程度，也可以提高學生對文章的理解能力。在朗讀中培養起學生的語感，提高學生對文章的分析鑒賞能力。由于新課標的不斷進步與發展，使得學生閱讀能力的提高被重視起來。新課標明確的提出了要重視朗讀，讓學生在朗讀的過程中有所感悟，并且通過朗讀讓學生受到文學魅力的熏陶，所以語文教學中要加強對學生的朗讀訓練，從而激發起學生學習的興趣。文章從小學語文朗讀教學中存在的問題入手，著重分析了提高小學語文朗讀教學策略。

關鍵詞：朗讀；小學語文；重要作用

中圖分類號：623.2 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）21-0082-01

引言

俗話說“三分文章七分讀”，古語有云“書讀百遍，其義自見。”，由此可見朗讀的重要性，而在小學語文的教學中朗讀同樣占據了重要的位置。學生在小學期間都是處于思維活躍的時期，通過朗讀能力的提高，可以讓學生將書本上的語言文字轉化為學生自己的語言，從而提高了學生的語言表達能力；再通過反復的朗讀讓學生對文章的理解更加深刻。

1.小學語文朗讀教學中存在的問題

朗讀教學在我國的教育中早就被廣泛的應用，尤其是在小學語文教學中，但是由于一些傳統教育觀念的影響，小學朗讀教學中仍然存在著一些問題。許多教師對于朗讀的理解都是讓學生反復的讀文章就可以了，但是只是生硬的對文章進行朗讀，沒有帶入情感的去理解文章，那么朗讀的真正意義是發揮不出來的，很多教師只是將朗讀作為一種活躍課堂氣氛的方式，沒有真正意識到朗讀對于學生學習語文的重要作用，通過有效的朗讀可以讓學生全面的掌握文章的主要思想，可以有效的提高學生對文章的理解程度。然而教師對朗讀的片面理解必定會阻礙閱讀教育的發展。除了教師對于朗讀的片面理解，學生對于朗讀的積極性不高也是阻礙了朗讀教學發展的重要原因。教師在課堂上留給學生充分的時間進行朗讀，許多學生都是敷衍的狀態或者是根本沒有用心去朗讀，只是單純的照著讀，沒有帶入情感去朗讀，教師也無法激起學生的朗讀興趣，嚴重影響了課堂的教學質量和語文朗讀教學的發展。由于傳統教學理念的根深蒂固讓教師認為筆試更為重要從而對朗讀教學的忽視，這些種種問題都是影響朗讀教育發展的因素。

2.提高小學語文朗讀教學的策略

2.1 樹立新觀念，提升教師的綜合素質。

學生在小學期間都是處于活潑好動的時期，自我的控制能力很差，所以教師的正確指導顯得非常重要。朗讀教學并沒有被設立在具體的課堂中，所以只有教師在語文課堂上對學生進行訓練。由于新課改的不斷進步和發展要不斷貫徹學生的全面發展，所以教師應該樹立起全新的教學觀念，充分意識到朗讀對于提高學生學習語文能力的重要作用，教師要不斷擴充自己的知識，提升自我的教學水平，做到準確的范讀和指導學生有感情地朗讀。做一個真正為社會所需要的優秀教師。

2.2 創設良好的學習環境，激發學生朗讀興趣。

興趣是學好任何一門學科最好的前提，所以對于學生學習興趣的培養是很重要的，教師可通過情景的創設為學生營造一個良好的學習氛圍，讓學生可以在輕松自在的學習環境進行學習，從而激發起學生的學習興趣。例如在學習《荷花》這篇課文的時候，教師如果在有條件的情況下可以帶學生到學校的池塘對荷花進行欣賞，并且讓學生在荷花池塘邊進行文章朗讀。優美的環境可以讓學生迅速融入到文章的意境中，對荷花的欣賞也可以讓學生更好的理解文章。但是如果沒有這種教學條件的話，教師可以在課前讓學生準備一些彩紙和畫筆讓學生在課堂上對荷花的描繪，通過讓學生進行實際動手操作來加強對文章的理解。所以教師要善于為學生創設出良好的環境，把學生引入到教學情景中生動形象的讓學生感受文章的內涵增強學生的情感共鳴，從而激發起學生學習的興趣，這樣才能有效的提高朗讀能力。

2.3 健全教學評價體制，提高學生朗讀自覺性。

當前的教育模式是傳統的應試教育為主，所以沒在考察范圍內的學科大多都受不到重視。然而想要將學生的語文學習能力提高就必須要加強對學生朗讀能力的培養。雖然在語文課堂中教師還是會對學生進行一些朗讀的訓練，但是由于學生的不重視和教師無法調動起學生的積極性而導致朗讀教學發展得并不順利。所以應當將朗讀劃分進考試范圍內，這樣可以在一定程度上加強教師和對生對朗讀的重視，讓學生真正學習到朗讀的技巧通過良好的朗讀技巧的培養增強學生的語文理解能力和語言表達能力。教師和學生在學習過程中進行良好的互動，從而才能達到良好的教學效果。

2.4 教給學生朗讀的技巧和方法。

朗讀可加深對文章的理解，但朗讀亦是一門藝術。因此，在指導學生朗讀時，要讓學生把握停頓、重音、語速、語調，讓學生融入到文章意境中去，聲情并茂地對文章進行有感情的朗讀。同時，靈活機動地選擇朗讀的形式，如小組朗讀比賽，分角色朗讀等。

總結

總而言之，在教學的過程中要以學生作為主體，通過教師的正確指引讓學生高效的學習語文。通過良好的朗讀能力的訓練，加強學生對語文學習的興趣，在不知不覺中增強了學生的語言表達能力，讓學生受到文學魅力的熏陶，增強對學習語文的主動性。

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