瑞士職業教育制度淺析

摘 要：瑞士雙元制以企業為主體，政府協助開發課程，行業標準，同時聯邦政府負責監控培訓質量的方式使得瑞士的職業教育能夠滿足市場需求，其靈活的職業及學術通路轉換機制及完善的勞工保障制度為技術人才提供了成熟的職業發展空間。

關鍵詞：職業教育；瑞士；人才培養

作為世界上最早實行職業教育的國家，瑞士在職業教育體系的發展和人才培養方面的成效世界知名，研究其職業教育體系能夠為我國的職業建設提供成功經驗的借鑒和啟發意義。本文根據人才培養的時間線，從人才培養、就業保障以及職業發展3個方面對瑞士的職業教育制度進行了探析。

一、 人才培養

1. 職業指導課程低齡化

從初中開始，瑞士政府為學生提供職業指導，學生和家長可以自己到政府認證的職業指導中心進行職業咨詢，盡早了解自己喜歡的方向。

2. 以企業為主導的職業教育

瑞士職業教育以企業為主導，大半職業教育經費由企業提供。同時，職業培訓的項目、類型、培訓內容以及培訓崗位數均由企業決定。企業根據當年的經濟形勢、勞動力需求等因素對項目各項指標做出決定。州政府僅負責職業學校、職業指導中心等機構的補貼。聯邦政府則負責制定全國統一標準，對職業教育進行質量監控和把關。同時，為了減輕企業負擔，瑞士建立了專門的產業培訓中心，負責為學徒提供系統的入職培訓和實踐操作課程。費用一半由企業承擔，另一半由州政府承擔。這些產業培訓中心在提供實踐課程的同時接收企業的訂單。

3. 聯邦政府對職業教育的培訓質量進行要求和監管

在瑞士，政府對企業培訓中心的質量、課程體系、師資質量和數量都有嚴格和詳細的規定。每年企業培訓中心都要提交年度報告及課程規劃等文件給政府審核。

二、 就業保障與福利

1. 瑞士聯邦職業教育法（Federal Vocational Education Act）規定聯邦政府負責對培訓機構進行監管，保障培訓的質量和學徒的合法權益。

2. 參加職業教育的學生能夠獲得豐厚的報酬

在瑞士，學生在學徒培訓期間可以獲得相應報酬：第一年的月收入大約在700瑞郎左右，之后逐漸增加，到第三年每月可獲得1100～1200瑞郎，學生完成職教培訓就業以后，收入與大學畢業的學生持平或相差不大。

三、 職業發展

靈活的教育制度

瑞士的職業教育和學術性高等教育相互連通。選擇了職業教育的學生，可在高中畢業后繼續考取更高級的職業等級證書（PET）或是再讀一年，通過（FAB），獲得進入學術型大學的資格。又或在進入企業工作數年之后，再進入大學或是考取PET證書。而選擇了學術性大學的學生也可在具有一年工作經驗后，轉入應用型大學學習。

來源：瑞士聯邦政府科技文化中心

總的來說，瑞士雙元制所實行的對學生實行低齡化職業教育的指導，以企業為主體，聯邦政府協助開發課程，行業標準保證統一性，同時聯邦政府負責監控培訓質量的方式使得瑞士的職業教育能夠滿足市場需求的技術型人才。而相比于實踐技能的培養，我國當前仍更重視知識教育。這使得我們在借鑒瑞士雙元制制度的時候要量體裁衣，根據實際情況做出調整和修改。

參考文獻：

[1]Access&Guidance; in Switzerland.

，http：//www.apprenticeshiptoolbox.eu/index.php？option=com_content&view;=article&id;=69：access guidance in switzerland&catid;=38&Itemid;=153.

[2]楊惟雯.現代學徒制4：瑞士職業教育制度.

[3]瑞士聯邦政府科技文化中心.職業教育與培訓（PET/VET）——瑞士高等教育的一部分.

[4]高宜凡.瑞士是故意的，遠見雜志，2013（3）.

[5]Nancy Hoffman and Robert Schwartz，“Gold Standard： The Swiss Vocational Education and Training System” （Washington，DC： National Center on Education and the Economy，2015）.

作者簡介：謝育玲，重慶市，重慶城市管理職業學院。