中國傳統年畫在藝術課程中的地位和作用

李艷 劉薔

摘 要：中國傳統年畫一直都是我國的文化瑰寶。隨著時代的發展，當代教育對傳統年畫的重視程度越來越高，并逐漸開始將其納入了藝術課程之中，為藝術課程的創新發展帶來了全新的血液。本文對中國傳統年畫中的楊家埠年畫進行簡單介紹，分析其在藝術課程中的地位，并就其對藝術課程的積極作用展開探討，以供相關人員參考。

關鍵詞：傳統年畫;楊家埠年畫;藝術課程;作用

1 楊家埠年畫概述

楊家埠木版年畫是指流傳于山東省楊家埠一帶的傳統民間木版年畫，其具有極高的歷史價值和藝術價值。早在1568年，楊家埠先人就創立了多家木版年畫店。歷經400余年的發展，楊家埠木版年畫已經成為我國傳統年畫中不可或缺的重要分支，同時也是山東濰坊的重要非物質文化遺產。楊家埠木版年畫的制作需要經歷繪畫、雕刻、印刷、裝裱等多道工序，通常是先在畫稿中勾勒黑線稿，再將畫稿貼在木板上并雕刻出主線版。之后就需要通過印刷技術來印出主線稿，經過上色后可出色版，并利用色版進行套色印刷，最后再將印刷品進行裝裱。楊家埠木版年畫可以根據張貼位置進行分類，如門神年畫、炕頭年畫、中堂年畫等;楊家埠木版年畫也可以按題材進行分類，如祈福迎祥、吉祥歡樂、山水花卉、飛禽走獸等。楊家埠年畫具有色彩鮮艷、構圖飽滿、想象力豐富的特點，獨特的制作方式使其難以被替代，而其題材則又反映了我國民間民俗文化，具有極高的歷史價值與藝術價值。

2 楊家埠年畫在藝術課程中的地位

2.1 藝術課程中傳統文化的重要組成

近年來，藝術課程更加重視傳統文化，因此有大量的傳統文化內容被納入藝術課程之中。藝術課程對傳統文化的重視并非偶然，而是由中國傳統文化的傳承發展需求與現代藝術的溯源探根要求所共同決定的。傳統文化融入藝術課程之中，能夠進一步深化藝術課程的藝術內涵，拓寬后者的涵蓋范圍，從而使后者成為一個更加完善、系統的整體。因此，以楊家埠木版年畫為代表的中國傳統文化已成為當代藝術課程中不可或缺的重要部分，代表著中華傳統文化與當代藝術的深度結合。

2.2 中西方文化的兼蓄基礎

中國傳統年畫作為我國傳統繪畫藝術的瑰寶，其影響范圍不但涵蓋了整個華夏，更是輻射到了日本及西方繪畫作品當中。在當今西方文化滲透到世界范圍內的各個角落之前，我國傳統年畫早在數百年前就已經成為眾多西方藝術家的借鑒及學習對象。因此，很多西方繪畫作品中實際上都能找到中國傳統年畫的影子與痕跡。在當前講究中西文化合并互融的背景下，如何在藝術課程方面實現中西藝術文化的兼收并蓄已成為深受關注的重要問題。而中國傳統年畫作為對中國傳統文化及西方繪畫藝術均有著重大影響的藝術形式，其在藝術課程中是兼蓄中西文化的重要基礎。因此，可以說在中西文化互融的背景下，中國傳統年畫已經是藝術課程中不可或缺的一部分。

3 楊家埠年畫對藝術課程的積極作用

3.1 促進藝術課程對傳統文化的吸收與傳承

長期以來，藝術課程都被廣泛地分為中西方藝術兩大類，而且西方藝術相關內容占據了藝術課程的主導部分，而中國傳統藝術在藝術課程中的地位及內容都很少。直到近年來，傳統藝術被廣泛納入藝術課程體系中，才使得藝術課程對傳統文化的接納性與傳承性得以體現。不過，如果將傳統文化融入藝術課程中依舊是一大難題。而楊家埠木版年畫本身具有制作方法簡便、工藝精湛、內容豐富、藝術價值極高的特點，因此能夠快速融入藝術課程體系之中并應用于實際教學。楊家埠年畫納入藝術課程體系中，能夠為藝術課程接納傳承中華傳統藝術打下堅實基礎。

3.2 拓寬藝術課程范圍，深化藝術課程內涵

楊家埠木版年畫本身具有極高的藝術價值。首先，楊家埠年畫承載了大量的中華傳統文化，不管是題材、寓意還是造型，都是我國傳統文化的直觀反映。而且，楊家埠年畫也在一定程度上展現了我國傳統繪畫技藝。其次，楊家埠年畫的藝術形式和載體非常多，能夠滿足當代人們的不同需求和愛好。最后，楊家埠木版年畫的主題鮮明，審美情趣宏大。在囊括了多種主題的同時，楊家埠年畫還具有古樸稚拙、喜慶吉祥、象征寓意等多種審美情趣，再加上程式化的工藝特點與獨特的地域風格，其成為一大傳統文化瑰寶。毫無疑問，楊家埠年畫納入藝術課程中，能夠充分拓寬后者的范圍，深化后者深度。

3.3 促進藝術課程中西文化體系的結合

楊家埠木版年畫由于其獨特的地位，可以成為中西方藝術的兼蓄基礎，從而促進藝術課程中西文化體系的深度結合。藝術的生命力在于創新，如何讓古老的藝術形式煥發出新的光彩，一直以來都是藝術課程的重要內容，毫無疑問中西文化的碰撞與結合是其中的重要途徑。而楊家埠年畫依靠自身對傳統文化及西方繪畫藝術的影響，可以成為二者結合的重要橋梁。楊家埠年畫對中西繪畫藝術的結合可以體現在多個方面，包括線條、構圖、色彩等。隨著中西繪畫藝術的融合程度逐漸深入，其可以逐漸蔓延到中西藝術乃至中西文化體系的各個角落，促進藝術課程中西文化體系的全方位、深度結合。

4 結語

近年來，隨著傳統文化的復興與中西文化結合的需求發展，以楊家埠年畫為代表的中國傳統年畫逐漸被納入藝術課程中。楊家埠年畫不僅是藝術課程中傳統文化的重要組成，更是中西方文化的兼蓄基礎。通過楊家埠年畫，藝術課程能夠強化對傳統文化的吸收與傳承，同時也能拓寬范圍和深化內涵，更能促進自身中西方文化體系的相互結合。

參考文獻：

[1] 王先明.繼承與流變——改革開放以來楊家埠木版年畫研究[D].中央美術學院，2016.

[2] 李發光.楊家埠木版年畫的藝術研究和收藏價值[D].淮北師范大學，2014.

[3] 王媖嫻.時移俗易與雅俗共賞——當代社會中楊家埠年畫的發展現狀[J].民族藝術研究，2014，27（04）：152-156.

作者簡介：李艷（1977—），女，山東壽光人，本科，中學一級教師，研究方向：美術教育。

劉薔（1976—），女，山東壽光人，本科，中學一級教師，研究方向：中國工筆花鳥畫。