民間舞蹈在高校舞蹈教學中的傳承與應用

摘 要：在我國舞蹈藝術的發展史上，民間舞蹈對于推動我國舞蹈種類的豐富、舞蹈文化內涵的深化具有主要作用。隨著我國經濟水平的提高，人民物質文化生活不斷豐富，舞蹈的種類也日益豐富，但是民間舞蹈在舞蹈教學中的比重，以及對于民間舞蹈的開發和傳承略顯不足。因此，研究如何在高校舞蹈教學中繼續提升民間舞蹈的傳承和應用水平顯得尤為重要。本文對民間舞蹈在高校舞蹈教學中傳承和應用中出現的問題進行了分析，同時對民間舞蹈在高校當中如何有效傳承和應用進行了深入的探討。

關鍵詞：高校;民間舞蹈;傳承;應用

民間舞蹈的發展對于舞蹈藝術的進一步繁榮，舞蹈樣式的進一步豐富具有重要意義。在舞蹈藝術幾千年的文化發展史中，舞蹈貫穿勞動人民的生產和生活當中。它不僅是一種藝術形式，更是一種文化載體。民間舞蹈在舞蹈藝術中的傳承與我國舞蹈的整體繁榮發展有著密切聯系，因此系統研究民間舞蹈在高校舞蹈教學中的傳承和應用有著重要意義。

1 民間舞蹈在高校舞蹈教學中傳承和應用存在的問題

1.1 高校民間舞蹈教育缺乏對藝術性的追求

我國是一個由多民族組成的國家，每個民族都有其獨有的文化和歷史，在歷史長河當中，透過每一種文化都能夠孕育出一種獨有的文化形式。在這種文化形式的滋養下，各種民間元素孕育出不同的民間舞蹈樣式，使民間舞蹈更具多樣性和藝術性。發展到今天，民間舞蹈藝術在高校當中得到了一定的傳承，但是由于民間舞蹈種類繁多，舞蹈技巧各有側重，各大高校在舞蹈教學中對于舞蹈藝術性的追求有所降低，而是把大量的精力放在了舞蹈技術上，使得舞蹈只具“形”而不具“意”。這樣的舞蹈沒有了特定民間文化內涵的支持就會顯得單薄，沒有靈魂，因而也就缺乏民間舞蹈的特殊美感。

1.2 民間舞蹈傳承人不斷減少

我國民間舞蹈的傳承和其他民間技藝的傳承類似，都是通過老藝術家們一代一代地單獨傳承。隨著時代的發展，文化在不斷更替，人的審美也在不斷變化，很多民間舞蹈形式就在這樣的更替當中逐漸淡出了大家的視野。因此，民間舞蹈的傳承人也在逐漸減少。高校當中關于民間舞蹈的傳承有著更加規范的樣本和形式，但是由于缺乏特定的傳承人，很多小眾的民間舞蹈無法被傳承下去，進而影響到民間舞蹈在高校舞蹈教學中的傳承和應用。

1.3 高校舞蹈教育缺乏優秀的教育人才

民間舞蹈在高校當中的傳承離不開優良的師資隊伍。由于民間舞蹈來自文化背景較為多元的民間地區且我國幅員遼闊，不同的民族擁有具備自己民族特色的民間舞蹈。因此，對于民間舞蹈在高校的系統化推廣，必須做好對其文化內涵的了解，進而再摸清其肢體語言的表現形式，這樣才能將民間舞蹈的藝術精髓傳授給學生。但是當下部分高校教師沿襲了過去較為機械化的教學模式，對于舞蹈的教學缺乏變通，致使很多民間舞蹈形式無法被真正理解和引入，這樣就使得民間舞蹈在高校的推廣受到負面影響。因此，提升高校舞蹈教育人才的綜合素質對于做好民間舞蹈在高校的傳承和應用具有重要作用。

2 高校舞蹈教學中傳承和應用民間舞蹈的有效措施

2.1 樹立正確的民間舞蹈藝術保護理念

民間舞蹈在高校當中的傳承和發展，離不開高校對于民間舞蹈多方面、多層次的傳播和推廣，但是要實現民間舞蹈在高校當中的大范圍深度推廣和傳承，首先要使各大高校樹立起對于民間舞蹈藝術的保護理念。民間舞蹈藝術雖然來自民間且多數民間舞蹈形式也是由民間人士傳承，但是只有經過高校系統化、深層次的傳承，才能使民間舞蹈獲得更加廣闊的傳播舞臺和受眾，才能在更多的學生當中得到傳承。因此，要提升民間舞蹈藝術在高校的傳承度，首先必須建立和強化高校對于民間舞蹈藝術的保護理念，只有這樣才能為民間舞蹈在高校當中的傳承準備好肥沃的土壤。

2.2 制定科學合理的民間舞蹈教學教材

要使民間舞蹈藝術在高校當中得到好的傳承和發展，不僅要樹立對于民間舞蹈的保護理念，還要注重民間舞蹈的傳承載體，也就是教材的編排。傳統的舞蹈教材比較全面、系統，但是其中涉及民間舞蹈的部分也不是很多，探討得也不是很深入。因此，高校首先可以在傳統教材的基礎上加入更多的民間舞蹈藝術的內容，使傳統舞蹈教材的內容體系得到擴充。其次，在學到民間舞蹈藝術的部分時，教師可以帶領學生深入民間舞蹈的發源地，去實地考察這種民間舞蹈背后的文化內涵和文化土壤，進而使學生對于民間舞蹈有更為深入的認識。最后，學校要結合教材，制定科學合理的考核體系。通過這樣的考核體系，對學生“走出去”深入民間舞蹈藝術的程度進行考核，對教師“踏出門”帶領學生對民間舞蹈進行研究實施考核，并根據考核結果適當調整舞蹈教材，使舞蹈教材更加科學合理，便于民間舞蹈在高校的傳承和發展。

2.3 提高舞蹈教師的綜合素質

舞蹈教師是舞蹈藝術和學生之間的橋梁，高素質的舞蹈教師能夠架好這座橋梁，使得學生在學習民間舞蹈藝術的過程中更加順利，研究得更加深入。因此，提升舞蹈教師的綜合素質就成為舞蹈教學中的關鍵一環。首先，高校可以設立專門的民間舞蹈藝術研究室，使教師對民間舞蹈進行專門研究，完善教師對于民間舞蹈藝術的知識架構。其次，高校也可以定期組織培訓，有針對性地提升教師在專業領域的素質，強化民間舞蹈在高校的教學質量。

3 結語

民間舞蹈藝術是我國文化藝術的重要表現形式，反映了我國歷史中不同時代、不同地域的風土人情。加強民間舞蹈在高校舞蹈教學中的傳承和應用，對于傳承民間舞蹈、傳承中華傳統文化都有著重要意義。因此，高校應當樹立正確的民間舞蹈保護理念、制定科學的教學教材、建立素質過硬的師資隊伍，才能確保民間舞蹈在高校舞蹈教學中得到良好的傳承和發展。

參考文獻：

[1] 姚成.高校舞蹈教育中民間舞蹈藝術傳承現狀以及策略研究[J].大眾文藝，2018.

[2] 胡彬.淺談在高校舞蹈教育中如何傳承民間舞蹈藝術[J].當代教育實踐與教學研究，2015.

[3] 李曉樂，王亭.淺談在高校舞蹈教育中如何傳承民間舞蹈藝術[J].考試周刊，2017.

作者簡介：李宣雨（1999—），女，吉林長春人，北京師范大學藝術與傳媒學院舞蹈學系本科在讀，研究方向：舞蹈學。