當代高校中國畫教學改革與學生創業的必要行徑研究

韓春雨

摘 要：高校中國畫專業屬于藝術學類學科，它作為中國傳統的藝術文化形式，蘊含著豐富的文化積淀和藝術創造精神。與此同時，隨著現代媒體的發展，中國畫專業中所蘊含的教學方式和教材內容都擴散成為社會普及教學活動。但是事實上，目前高校中國畫的生源呈現出下降的比例，主要的原因在于教學活動以及就業問題。因此，本文展開中國畫教學改革與學生創業的必要行徑分析具有積極意義。

關鍵詞：高校中國畫;教學改革;學生創業;必要行徑

大學生創業活動已經成為轉型中的中國的重要職業選擇方式，通過創業活動，不僅僅能夠解決學生的就業問題還能夠為我國早日實現中華民族偉大復興的中國夢提供幫助。因此，支持鼓勵大學生創業活動是目前高校教育教學的主要內容之一。對于高校中國畫專業而言，推動中國畫專業學生的創業能夠為該專業的振興發展帶來更多的動力和支持。本文主要從高校中國畫專業的發展現狀入手，分析其教學改革的主要方向，并且為中國畫專業的學生創業提供建議。

1 高校中國畫專業的發展現狀

簡言之，高校中國畫專業的生源同比呈現出下降的趨勢。這是由多種原因導致的，一是因為高校中國畫專業的學科性質屬于藝術類，中國畫專業的學生所能夠選擇的就業方向較為狹隘，很多學生面臨著一畢業就失業的情況，而在應用型社會發展的前提下，該專業對于大多數學生喪失了吸引力;二是因為高校中國畫專業的課程安排仍舊是以專業技能、專業理論為主，即學生的學習壓力較大，需要不停地記憶中國畫創作理論并且練習各種技藝下的創作手法等等，該技能對于學生的生活并沒有多大的意義，因而學生的選擇的動力不佳。

由此觀之，實現高校中國畫專業的教學改革和學生創業指導具有重要的意義。

2 高校中國畫專業教學改革的必要行徑

高校中國畫專業教學改革的根本目的就是使得該專業能夠迎合社會的發展，帶動中國畫的傳承和發展。但是在目前大多數高校中國畫專業課程設置中，更多的是傳承而缺少發展。因此，做好教學改革必須從以下方面入手：

第一是實現高校中國畫專業教學的生活化發展。很多外行的人一聽中國畫專業就覺得這是一個“高大上”的專業，對于實際的生活沒有什么用處，因此選擇學習的時候會下意識地排除。因此，必須增加中國畫專業教學的生活化發展。例如，實現中國畫專業同其他專業相結合的方式，在設計專業中，設置中國畫的課程內容，使得大學生能夠在設計中找到中國畫元素，并且能夠借助中國畫創作技巧等來指導展開設計活動。

第二是實現高校中國畫專業教學的創新化發展。中國畫專業教學更多是要求學生能夠動手，即動手練習創作。隨著現代傳媒技術的發展，學生如果單純地利用真實的筆墨來展開中國畫創作，無疑該作品的應用性不高、審美性不強。因此，要求能夠借助現代媒體將中國畫專業的教學實現現代創新化發展，如將中國畫教學活動同3D打印技術相連接，同數字信息模型相連接，凸顯中國畫教學的創新特點，使其能夠在更多的行業中被應用。

3 中國畫專業推動學生創業的建議

在教學改革活動中更重要的是給予中國畫專業學生更多的就業機會，改變其就業惡性競爭的現狀。

第一是要求能夠增加對中國畫專業的創新創業教育。對于創業行為而言，該專業仍有很大的發展空間，但是由于中國畫專業學生缺少創業創新的意識和能力，無法形成欣欣向榮的創業趨勢。因此，要求在大學教育中，通過增加創業課程的方式，保證學生的創業的基礎知識和技能，并且能夠展開創新型教育，使得學生擁有創新的思維能力，聘請該專業創業成功的人員到學校展開宣講會，培育學生創業的人格魅力等等。

第二是給中國畫專業學生提供創新創業的機會。對于大學生而言，創業需要機遇、資金、人才等各個方面因素的支持，創業活動一次就成功的可能性不高，因此要求給予中國畫專業學生創新創業的機會，如在大學創業孵化基地中，為中國畫專業的學生提供一個場所和機會，有專業的創業指導老師進行現場指導，對于學生在創業嘗試中所遇到的法律問題、市場問題等提供幫助。更重要的是要能夠專業提供針對藝術類學生創業活動的專項資金，保證其擁有更好的創業機會。與此同時，要求能夠同校外的企業合作，實現協同創業，如同設計公司合作，由中國畫專業的學生為該公司提供技術投入，降低創業的風險，讓中國畫專業學生能夠在不斷的嘗試中得到發展。

更重要的是，國家相關部門要重視高校中國畫專業的未來發展，在政策方面有所傾斜和幫助，為中國畫專業發展提供各項資源。而學生也需要重視自身的創新創業精神，下意識地從專業學習、課外活動等吸取創業的經驗。

4 結語

隨著高等教育的大眾化發展，其在為高校帶來更多生源的同時也轉變了高校各個專業的招生的比例情況，如高校中應用型專業的生源呈現出爆炸式增加，而藝術類專業則略顯低迷。總體而言，高校中國畫專業的發展并不理想。因此，現階段要想吸引更多的中國畫專業學生，必須能夠從內展開教學改革創新，優化教學結構，對外需要幫助解決該專業學生的就業問題，如此才能夠營造一個可持續發展的專業。

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