現代信息技術為核心的工作室商業項目推進管理辦法研究

安曉飛

摘 要：現代信息技術的教學方式有很多種，隨著科技的進步也越來越豐富多彩，但是以商業項目為推進模式的方法在我國推行的力度還不是很大，即使很多高校已經做了很多這樣的工作，但是真正落實到商業中的不多，尤其是高職類院校，為了更好地實驗和推進這一種模式，將從以下幾個方面闡述。

關鍵詞：信息技術;工作室;商業模式

為促進高質量人才的培養，支持院系、教學團隊、授課教師個人積極開展教育教學改革，改進教學內容、教學方法和創新人才培養模式，特進行本管理辦法的研究。

教學改革項目建設內容包括人才培養、專業建設、課程建設、實驗實踐。

1 工作室模式理論的實踐支撐

信息化教學首先要重視教學方法手段的建設，這是信息化教學的基本條件，也是實現有效教學的重要指標之一，是推動整個信息化教學的保障。

1.1 工作室商業模式教學為學生創新實踐能力提供支撐

工作室商業模式教學有助于學生吸收和更新知識，有助于培養學生利用網絡和多媒體技術的能力，構建信息豐富、反思性的學習環境和工具;有助于加強課堂教育環境與現實社會的聯系，打破時空限制，通過計算機仿真模擬，使學生獲得與現實社會較為接近的體驗;有助于學生批判性、創造性思維的形成和發展，提供自由探索和創造的前提條件。

1.2 工作室商業模式教學有助于教學方式、學習方式和教材形式的變革

在信息化教學環境中，師生通過開展多種活動建構知識、探究真理、發展能力、加強溝通、陶冶情操。不同于教師設計教學環節和組織教學過程，學生只能被動接受傳統教育模式。通過商業項目的帶動，學生的可實踐性更強，能夠知道最前沿的設計理念，學生可以更好地和社會接軌，實現無縫銜接。在傳統的教育中，課本是知識的主要載體，學生學習的方式則以聽取教師講授為主。工作室商業模式教學條件下，教材的概念已不再局限于教科書和教學參考書。傳統的教材僅作為引導學生認知發展、生活學習及人格建構的范例與中介，可被信息化的課程資源代替?，F代教學強調的是學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

1.3 工作室商業模式教學有助于建立新課程評價體系

建立科學的評價制度是確?；A教育健康發展的關鍵。采用信息技術可以發揮評價促進學生發展、改進教學實踐的功能，綜合考量學生的情緒、注意、參與、交往、思維、生成等狀態因素，建立發展性的、非等級性的教學評價機制。

觀念變革——走向融合的先導。思想是行動的先導。教育理念的深刻變革自然是走向融合的先導，現在大家都意識到了觀念變革的重要性，但是，到底需要變革哪些觀念，變革到哪兒才算到位，大多數人并不清楚，也不求甚解。商業化的工作模式體系可以作為一種大膽的嘗試。

在信息時代，教師的角色已經轉變，他們是學習的管理者、組織者、指導者。課堂的形態已延伸到課外，家庭、社會都參與其中。這樣就體現出以一個團體為工作的模式狀態，這種狀態對于學生更加深入的學習是非常有好處的，信息技術對于現代藝術設計的影響：傳統藝術設計采用的是人工手動制作模式，對于一些大型設計作品常常需要多位設計師耗費大量的精力共同合作完成，其人力成本和時間成本耗費巨大，設計精度也較為有限。信息技術的普及和應用為現代藝術設計開拓出一片嶄新的天地。一方面，技術革新提升了藝術設計的工作效率。設計師無須具備精湛的美術、制圖功底。信息技術為藝術設計工作提供了智能的操作工具，使藝術設計變得簡單且容易操作，降低設計師勞動強度的同時提高了藝術設計的工作效率。另一方面，有效激發設計師的創作靈感，為設計師拓展了更廣闊的想象空間。擁有強大功能的制圖軟件為設計師提供了更為豐富的圖形圖畫和多彩的線條，極大地方便了設計師快速捕捉藝術靈感，制作出更為新穎別致的作品。

2 以信息技術為龍頭的藝術改革模式的優勢

2.1 利用技術優勢加強創新創造

信息技術的發展為現代藝術設計創造了新的藝術設計形式，為設計師開展藝術創造提供了更大的發展空間。利用先進的數字媒體技術能夠將虛擬與現實的藝術元素完美融合，創造出超越現實生活的全新藝術形態，給人們帶來不一樣的視覺體驗和美學感受，這是傳統藝術設計不能比擬的。設計師應當時刻把握市場動態，利用信息技術的互動優勢加強與受眾的溝通交流，增強藝術設計的互動性，從而使現代藝術更好地傳播和發展，突破傳統思維空間和表現形式局限，打破常規，大膽進行藝術創新創造。

2.2 將思想情感融入藝術設計

從廣泛的意義上來講，一切文學藝術都是情感的藝術，沒有情感也就沒有藝術。在藝術形象特別是典型形象中，無不滲透著和凝聚著創作主體真摯的情感。在整個審美認識、審美創造以至審美欣賞的過程中，情感始終起著重要的作用。藝術來源于生活，反映生活，“快餐化”的藝術作品側面反映出當前人們急躁的社會心態。快節奏的社會生活使人們的心態變得浮躁，越來越多的設計師開始追求低投入高產出的設計產品，這使得產品的藝術美感大打折扣。設計師在打破傳統的同時要盡量避免對信息技術的過分依賴，防止被設計模板同化，要通過自己對生活的觀察和感悟將自己的情感體驗、創新思維融入設計作品，在作品中展示自己的“個性思維”，賦予作品以靈魂。

信息化是當今世界經濟和社會發展潮流的大趨勢，積極推進國家信息化是我國國民經濟和社會發展的重要戰略舉措。提高國民的信息素養，培養信息化人才是國家信息化建設的根本，而工作室商業模式教學是信息化建設的另外一條重要思路。綜上所述，以工作室商業模式為載體的信息教學將其便捷性應用得更加廣泛。

參考文獻：

[1] 李翠白.信息技術與課程整合：現代教育技術培訓教程[M].北京：科學出版社，2016：9-50.

[2] Alexander Osterwalder.商業模式新生代（經典重譯版）[M].北京：機械工業出版社，2016：65-112.