糖尿病患者的健康教育及心理護理干預分析

龐菊

【摘要】目的：探討健康教育及心理護理干預對糖尿病患者的應用效果。方法：選取我院2016年3月-2018年3月期間收治的糖尿病患者60例為研究對象，均分為兩組，對照組為常規護理，觀察組為健康教育及心理護理干預，對比兩組護理情況。結果：觀察組的焦慮、抑郁評分低于對照組，觀察組的健康知識掌握程度、治療依從性評分高于對照組，統計學有意義（P<005）。結論：健康教育及心理護理干預對糖尿病患者的應用效果顯著，改善了心理狀況，提升了健康知識掌握程度和治療依從性，值得應用。

【關鍵詞】糖尿病；健康教育；心理護理干預；應用效果

【中圖分類號】R1563

【文獻標志碼】B

【文章編號】1005-0019（2018）07-156-02

糖尿病為臨床常見疾病，也為典型終身性病癥，該疾病難以治愈，需要長期進行藥物治療，主要的目的為控制患者的血糖水平，避免人體長期處于高血糖狀況下，使得其他組織器官形成病變，危及患者的生命安全，在為患者實施對癥治療的過程中，患者受到的護理質量極為重要，能夠對患者血糖的控制產生直接影響，呈現正比聯系，健康教育及心理護理干預的應用效果顯著[1]。本文為探討健康教育及心理護理干預對糖尿病患者的應用效果。報道如下。

1資料與方法

11資料選取我院2016年3月-2018年3月期間收治的糖尿病患者60例為研究對象，均分為兩組，每組30例，其中，對照組男性患者17例，女性患者13例，年齡在45-75歲，平均年齡為（5721±125）歲，病程在2-17年，平均病程為（824±126）年；觀察組男性患者18例，女性患者12例，年齡在46-76歲，平均年齡為（5726±124）歲，病程在2-18年，平均病程為（823±125）年。兩組在（年齡、病程、性別）等方面，統計學無意義（P>005）。納入標準：依據WHO中關于糖尿病的診斷標準[2]，確診為糖尿病患者；所有患者均簽署知情同意書。排除不簽署知情同意書者；排除精神疾病者。

12方法掌握兩組患者基本資料，結合實際情況，為患者對癥治療；

對照組為常規護理，依據原有的護理干預措施，嚴格執行相關護理操作；

觀察組為健康教育及心理護理干預，內容為[3]：①健康教育：掌握患者的基本資料，依據患者的文化程度和接受能力，為患者制定個體化的健康教育，詳細的為患者講解疾病的產生、危害、治療措施等，糖尿病的產生與患者自身的飲食習慣和運動習慣存在密切的聯系，應依據患者糖尿病產生的原因，告知患者需要預防的相應措施，引導患者形成正確的飲食習慣，能夠有效控制患者血糖的攝入量，有利于血糖水平的控制；運動訓練，有利于加快血糖的分解，提高身體素質和抵抗能力，這些知識的講解，能提升患者的認知度，能夠主動配合治療；有利于對癥治療的順利實施。②心理護理干預：建立良好關系，評估患者的心理狀況，找出患者產生負面情緒的原因，然后為患者實施針對性的心理輔導，改善患者的心理狀況，提升患者治療依從性。

13觀察指標觀察兩組焦慮、抑郁評分情況、健康知識掌握程度、治療依從性評分情況。

14統計學處理將數據輸入到SPSS190中，分析，用（x±s）表示平均值，組間用t檢驗，P<005，統計學有意義。

2結果

21兩組焦慮、抑郁評分情況兩組的焦慮、抑郁評分進行比較，觀察組的焦慮、抑郁評分低于對照組，統計學有意義（P<005）；見表1。

22兩組健康知識掌握程度、治療依從性評分情況兩組的健康知識掌握程度、治療依從性評分進行比較，觀察組的健康知識掌握程度、治療依從性評分高于對照組，統計學有意義（P<005）；見表2。

3討論

糖尿病作為典型代謝性疾病，一旦發病，難以治愈，該疾病的產生多為任意胰島素分泌異常所致，使得人體血液中血糖難以分解，進而使得患者長期處于高血糖狀況，對患者其他組織器官產生病變，形成合并疾病，對為患者的生存質量產生負面影響，應及時為患者進行對癥治療，主要的目的為控制患者的血糖，提高患者的生活質量，在為患者進行對癥治療的過程中，患者自身的認知度和配合度非常的重要，能夠直接對治療效果和預后產生影響，呈現正比聯系，應給予重視[4]。

通過對該疾病的研究，受到疾病、了解程度不夠等因素的影響，患者的認知水平較低，會使得患者治療依從性較差，還會滋生焦慮、抑郁等負面情緒，使得患者對癥治療難以實施，患者血糖水平控制力度極差，針對這種現象，健康教育及心理護理干預措施的應用效果非常顯著，健康教育的實施，為患者詳細的講解疾病、治療、護理等方面的知識，讓患者對自身病灶有著一定程度的認識度，能夠清楚的認識到自身配合的重要性，進而在醫務人員進行治療的過程中，能夠主動配合醫務人員進行救治；同時，對于患者產生的負面情緒，找出滋生負面情緒的原因所在，然后結合實際情況，為患者實施心理護理干預措施，能夠有效改善患者的心理狀況，提升患者的治療依從性，提高患者的治療效果和生活質量，應用價值極高，值得選用[5]。

綜上所述，健康教育及心理護理干預對糖尿病患者的應用效果顯著，改善了心理狀況，提升了健康知識掌握程度和治療依從性，健康教育及心理護理干預值得糖尿病患者應用。

參考文獻

[1]章志瓊，吳育平，郭笑盈.心理護理干預對2型糖尿病患者血糖控制的影響分析[J].中國醫藥科學，2016，6（3）：128-130

[2]趙宏.妊娠期糖尿病患者不良心理情緒特征及心理護理干預分析[J].中國傷殘醫學，2016，24（11）：131-133

[3]劉爽.心理護理和健康教育對減少糖尿病患者快速心律失常發作頻率的作用[J].糖尿病新世界，2017，20（8）：158-159

[4]張俊霞.健康教育及心理護理干預對妊娠期糖尿病患者血糖及妊娠結局的影響[J].河南醫學研究，2017，26（12）：2286-2287

[5]劉巖.健康教育及心理護理干預對妊娠期糖尿病患者血糖控制及妊娠結局的影響[J].河南醫學研究，2017，26（1）：165-166