實訓在電子電工教學中的重要性分析

譚恩平

摘 要：電子電工專業教學具備實踐型和應用型特點，在該專業教學中進行實訓，能促使其作用的實現和發揮。實訓教學中，將理論和實踐進行結合，也能促進學生自身技能的獲取。因此，在文章中，在各個方面給出教學措施，以保證電子電工專業教學中實訓重要性的實現。

關鍵詞：實訓 電子電工 教學 重要性

在近幾年不斷進步和發展中，我國的電子電工行業得以進步。由于當今人才需求量的不斷增長，在電子電工專業教學中，需要增加實訓課程，確保能對學生的專業技能進行培訓，這樣不僅能促使其滿足現代企業的發展需求，也能實現學生的全面進步。

一、激發學生的學習興趣

在電子電工實訓課程教學中，要將教學和學生相互結合起來。在實際教學中，引導學生主動參與到實踐中進行操作，能保證學生對知識產生興趣，也能促進電子電工教學質量的提升。在傳統模式下，電子電工教學工作是基于理論教學方式實現的，將實驗教學作為輔助，盡管能引導學生參與到電子電工實踐操作中，也能促進學生動手能力的提升，但是，在這種實驗教學中，多是教師基于實驗中的有限資源和器材，布置的教學內容，學生的創造能力無法得以充分發揮，也無法將電子電工知識有效應用到實踐操作中。而在電子電工專業教學中，引入實訓課程，能為學生提供更大的實踐空間和應用空間。通過多樣化的實訓教學模式，學生能體會到電子電工具備的魅力，在日常生活和學習中，也能明確出電子電工發揮的重要作用，從而使學生對電子電工知識產生更多興趣。在很多學校內，與學校外的一些企業進行合作，發揮校企合作模式，為學生提供出真實實訓場景，學生不僅會在教師的積極引導下，也會在企業專業人員支持下，提高自身的電子電工技能。在電子電工課程的不斷訓練模式下，學生會更快的考取電子電工資格證書，促進學生的高效發展和進步[1]。

二、培養學生的創新意識

在電子電工實訓課程中，能對學生的創新意識進行培養。在近幾年不斷進步和發展下，電子電工行業之間面對激烈競爭，創新人才作為其中的主要因素，是企業在發展過程中需要思考的主要話題。所以，在電子電工教學中，要將學生的創新能力作為重點，保證學生形成更為合理的職業素養，以促使其滿足現代市場的發展需求。電子電工專業課程的實訓工作，不僅能學生的動手能力進行培養，也能激發學生的創新意識，以促使學生在實踐工作中，提高工作中的整個能力。當進行電子電工專業實訓期間，對電路進行設計和制造，學生都會使用元器件、電路進行鏈接，促使電路多個功能的實現，在這種操作中，學生的創新意識和觀察能力不僅會得以提升，也會在積極改革和發展下，為電子電工專業學習提供基礎條件。并且，在實訓課程學習中，要引導學生遵守一定執行原則，認真分析實際的注意事項，確保職業素養和責任意識的形成。實訓過程中，還要敢于發現自己存在的問題，如果掌握的理論知識不夠豐富，無法實現理論和實踐的結合，需要在實訓中對存在的不足進行反思，鼓勵學生積極參與，以促使學生專業能力的提升[2]。

三、增加電子電工教學的趣味性

在現代教育背景下，隨著新課程體系的不斷深化和發展，在電子電工教學中，要對傳統的教學模式進行優化，并利用多種教學方式和教學手段，確保學生都能積極參與，也能提高學生的積極參與意識[3]。在傳統教學模式下，電子電工教學中的學生無法對其產生興趣，對課程存在明顯的厭煩性，無法保證電子電工教學質量的提升。將實訓課程引入到電子電工專業教學中，將保證其作用的實現。將實訓作為教學中主要部分，能增加課程的趣味性，也能吸引學生注意力，保證學生對知識學習產生很大興趣。因為實訓學習中，學生能學習到課本上不存在的內容，掌握器件和工具的實際應用，認識到電子電工技術。同時，在教師的積極引導下，學生也能對各個電路連接情況進行調試，學生在實訓中通過不斷參與和操作，也能實現學生自主學習能力、動手能力的提升，激發學生的學習興趣，保證學生積極性的充分發揮，以促進電子電工專業中實訓教學作用的發揮[4]。

四、提高學生的綜合能力

在電子電工行業積極發展下，隨著自動化程度的不斷提升，企業對電子電工人才也提出更高要求。在實際教學中，需要針對電子電工行業的實際標準，實現系統化、標準化的人才培養。還要根據電子電工企業的人才需求，為其開展針對性的實踐活動。在電子電工專業學習中，需要學生具備電氣控制能力和電子電工技術。因此，在學校學習中，基于對實驗室的使用，學生能實現電子電工的測試、測量等學習，也能全面掌握電子電工方面的知識。在電子電工實訓課程中，還要對學生的電路調試能力進行培養，引導學生掌握基礎知識，并基于知識的理解實現組裝和電路板焊接等，及時處理電路中的問題，實現理論和實踐的結合，以促進學生多項能力的提升[5]。

五、將實訓課程作為主體

電子電工實訓課程中，將實訓作為主體，將理論和實踐進行結合，能使學生加深對知識的理解，也能促進課堂知識的擴展性。在電子電工教學中，主要引導學生掌握弱電和強電兩個方向。在學習中，首先學生要分析電路中存在的各個元件，分析每個元件的原理和結構。然后，根據教學實際要求，引導學生學會動手操作，對電路進行檢查，分析故障原因等，保證學生應用能力的提升。還要加大對技術軟件的應用，保證學生編制能力的提升，基于對校內實驗室的應用，使學生參與到培訓活動中，這樣不僅能促進電子電工教學效果的形成，也能提高學生的實踐能力。

結語

基于分析發現，實訓在電子電工專業教學中發揮十分重要的意義。在高職院校教學工作中，引導學生參與到實訓中，能保證學生專業技能的提升，也能為現代社會培養出更優秀的人才。

參考文獻

[1] 姜建鋒.實訓在電子電工教學中的重要性探究[J].電子制作，2014（1）：119-119.

[2] 章斌.淺談電子電工的中職實訓教學模式[J].通訊世界，2016（21）：256.

[3] 郝昭.實訓在電子電工教學中的重要性分析[J].新教育時代電子雜志（教師版），2015（26）：95.

[4] 沈丹.中職電子電工教學中實訓的重要性探討[J].教師，2015（26）：36.

[5] 馬駿.實訓在電子電工教學中的重要性探究[J].城市建設理論研究（電子版），2014（19）：14-14.