飛行大學生訓練期間紀律作風養成方法探討

敬豪

摘 要：大學生正處于思維活躍的時期，其行為方式會由于環境的變化而發生較大的變化，一些在高中階段的乖孩子進入大學后會由于缺乏足夠的管束而放任自我，導致了一些不良行為習慣的養成。就飛行大學生來說，其訓練學習的目的在于培養出合格的飛行員，日后所承擔的責任非常重大，紀律作風的養成對其全面發展非常重要。本文就飛行大學生訓練期間的紀律作風養成方法進行了一些簡單的探討，以期對讀者有所啟發。

關鍵詞：飛行大學生 訓練 紀律作風 養成方法

一、紀律作風對飛行大學生的重要性

紀律作風事關個人發展和團隊形象，是實現個人價值與國家集體利益、社會價值統一的關鍵，抓好紀律作風建設是當前機關企事業團體的主要工作之一，在飛行大學生訓練等過程中的紀律作風建設工作也同樣重要。在對該命題進行論述之前，我們必須要對當前飛行大學生的特點作一些分析：一是當前的飛行大學生多是獨生子女，自我意識強而團隊意識弱，責任感和榮譽感不強；二是激情有余而韌性不足，能夠接收新鮮的事物對某些事物充滿激情但難以保持，面對挫折和失敗時的自我調節能力差；三是自我控制能力弱，許多道理都能理解和接收，但在具體實踐過程中難以控制自我，容易半途而廢，自律能力相對較差。由于培養的飛行大學生最終是要參與到飛行實踐工作當中，對其飛行訓練期間進行必要的紀律作風培養的重要性是不言而喻的。

首先，紀律作風的養成有助于飛行大學生克服和改正性格上的缺點，鍛煉其頑強的意志。紀律的約束可以幫助他們改正散漫的態度，同時相關飛行紀律對團隊合作進行了要求，這對于他們團隊意識的培養非常重要。而作風則是對其行為習慣以及飛行操作規范進行的強調，通過長期的訓練養成可以幫助他們克服性格上自我為中心肆意妄為的缺點，能夠較好地服從正確的指令行事，從而幫助他們在其他非飛行領域內也保持較好的個人習慣，對其全面發展非常有利。

其次，紀律作風的養成對其職業態度是一個巨大的促進，也是確保其畢業后從事飛行工作時能夠秉著對生命負責的態度來工作，確保不特定的群眾的生命財產安全。飛行大學生所進行的訓練是為其駕駛飛機打下實踐基礎的必備環節，在這期間通過紀律作風養成，將其飛行經驗的增長與責任感進行完美的結合，為社會培養和輸送能力強責任心高的優秀飛行員就是對社會負責。

二、飛行大學生訓練期間紀律作風的養成方法

（一）強化飛行大學生責任意識的培養

飛行大學生訓練期間的紀律作風養成首先需要從其責任意識的培養上著手，畢竟進行飛行訓練是為其畢業后從事飛行工作提供前期的經驗積累，而在實際飛行過程當中則涉及到了眾多乘客的生命和財產安全，沒有責任心的飛行員是很難去做到對乘客負責的。一方面要持續加強關于責任意識的宣傳教育工作，通過長期的理論教育在其思想上留下一定的印象；另一方面要通過相關實際案例對飛行事故的災難性進行再現，使他們對飛行的重要性產生強烈的認同感，進而強化他們對飛行的責任感。

（二）促進團隊合作加強交流學習

無論是飛行訓練還是實際飛行的過程中，飛行員都不是獨立進行工作的，往往都需要眾多人員的參與和配合才能保證整個飛行期間的安全順利，所以在對飛行大學生訓練期間進行紀律作風培養工作時還需要注重強化其團隊合作意識。通過分組訓練，相互比較來促進每一個團體的全部成員能夠積極主動地與其他成員進行必要的交流與合作，其目的在于將每一次飛行訓練的任務圓滿地完成，進而為自己的結業與上崗打下堅實的基礎。此外，飛行的經驗多是長期實踐過程中通過相互之間的交流與學習才能得以傳承和發揚的，在團隊意識培養的前提下進行的交流學習也是養成良好紀律作風的好方法。

（三）嚴格飛行紀律做到賞罰分明

飛行紀律就是生命，是事關飛行員及其他機上人員生命安全的頭等大事，對飛行紀律必須要嚴格執行，并做到賞罰分明，使每一個參與飛行訓練的大學生切實做到對紀律的敬畏。一是對嚴格遵守飛行紀律圓滿完成飛行訓練計劃的團隊和個人進行表彰，要在物質和精神的兩個方面進行鼓勵，樹立典型讓全體飛行大學生進行學習；二是對違反飛行紀律的大學生要進行嚴厲的批評和處罰，對行為后果嚴重或屢教不改者必要時可以剔除飛行訓練行列，使其他飛行大學生感到對紀律踐踏的畏懼，同時這也是確保通過訓練結業的飛行大學生整體及個體綜合素質非常優秀的必然要求。

（四）自我克服自我完善

外力只能起到一定的促進作用，紀律作風的養成關鍵還在于飛行大學生自我約束和對自身的高標準嚴要求，不斷克服自身的弱點做到個人能力和素養的全面完善和提高。首先，要堅持加強個人理論學習，對飛行訓練相關的技術要求及操作規范做到熟爛于心，在訓練當中能夠做到游刃有余，針對各種已知的突發狀況能夠采取及時有效的措施予以規避。其次，不斷進行總結，對自己參與的飛行訓練期間所發生的事件進行必要的分析，以便尋找出其中的規律，對今后的飛行訓練進行必要的指導，使自己的飛行經驗不斷得到積累。最后，關于自身性格上缺點要能夠做到自我反省和糾正，散漫的性格、團隊意識和責任意識的培養不能單純依靠他人的強制要求，而是要發自內心地對這些意識的重要性有著清醒的認識。

結語

紀律和作風是天生的一對搭檔，只有嚴格了紀律才能養成良好的作風，而良好的作風又可以促進對紀律的敬畏。對飛行大學生而言，在飛行訓練期間進行必要的紀律作風養成不僅僅是對其個人全面發展的要求，更重要的是為社會要輸送出綜合素質更加優秀的飛行員，確保其在實際飛行過程中以更強的責任心來對待飛行，切實做到維護乘客的生命財產安全。

參考文獻

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