如何實現家長工作常態化運行

王翠萍

摘 要：中國從古至今就有“家和萬事興”的基本認識。家庭是社會和諧最基礎的單位，也是文化傳承的基本途徑，更是每一個孩子的出發點和歸宿地。上有老下有小的家長，承擔著對老人的養和對孩子的教的重大責任，并成為家庭和諧的關鍵。

關鍵詞：家長學校 常態化 家園共育

一個家庭的家長，并不僅限于父母，每個家庭的格局不同，在家庭中承擔重要責任的家長也不同。但對于孩子來說，從出生到長成，無論怎樣，父母總是孩子無可替代的陪伴者和教育者，是影響孩子性格、品質、行為及順利回歸家庭的關鍵因素。

家庭教育與社會發展緊密相關，也是一個在社會發展變遷中不斷發展變化的過程，但并非一路前行完善的過程，在很多時候甚至處于問題爆發、整體倒退的狀態，譬如，當下中國的家庭教育。雖然關于家庭教育的研究、各種各樣的家長講座、各層面的家長學校等，做了大量的工作，似乎成績斐然，但整體效果并不樂觀。應該說，在整體的教育體系中，家庭、社會責任還遠遠沒有到位，而學校教育自身也存在諸多不足，三方面協調發展的教育格局并未形成。

立足于這樣的思考與認識，鐵西實幼在發展中，幼兒、教師、家長的發展與幼兒園發展是同步進行，緊密結合。家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分予以落實，遵循“讓家長成為幼兒園的合作者”的基本原則，本著尊重、平等、合作的態度，爭取家長的理解、支持和主動參與，與幼兒園教育形成合力，共同培養身心健康、智慧啟蒙、習慣良好的幸福兒童。

一、系統化的家長學校培訓推動家長成長

鐵西實幼家長學校正式掛牌成立，積極組織形式多樣的培訓活動，努力探索家長學校教育的新途徑。每年新一屆進入鐵西實幼的孩子，都會在開學一周內，舉行家長學校專題會議兼家長學校培訓，對新一屆家長進行專題性培訓。2012年9月，鐵西實幼成立了由園長牽頭，業務管理團隊及部分骨干教師組成的培訓團隊，依據家長需要進行針對性的培訓。

家教培訓現已成為鐵西實幼家長學校工作的一項常態活動，每月講師團都要進行備課、試講、月底對家長進行講座，在一次次的備課、講課中，家教講座的課程更關注到家長的現實需要，社會家庭教育的現實問題，從問題中來解決家庭教育的主要問題，在不斷的滿足家長需要中實現了家長教育意識的提高，教育觀念的轉變，也幫助家長掌握了孩子的成長特點與科學育兒的方法，推動家長與孩子的同步成長。

二、獨立運行的家長委員會形成家園共育的合力

鐵西實幼家長委員會分級設置了園級、年級、班級三級家長委員會，三級家長委會分別在園長、年級主任、班主任的協調下有序開展具體工作。

2012年2月鐵西實幼根據家長委員會運行模式，首次嘗試家長委員會獨立運行改革，家長委員獨立進行家長委員會工作，保教服務中心全力配合。2013年5月、2014年5月兩次，家長委員會站在家長的角度就幼兒園管理、教育教學開展、建議等多方面自行組織進行家長問卷調查、匯總、反饋，整個過程全權由家長委員會開展，過程當中幼兒園方面、教師方面的回避，家長更真實的對問題進行了提出，真正的實現了家園之間問題的解決，彼此實現相互信任，共同前行的動力，充分發揮了家長對幼兒園教育活動和管理的參謀、監督作用，進一步提升了幼兒園的辦學水平，實現了幼兒園真正意義上的社會化發展。

三、規范科學的家長常規工作奠定良好的家園合作基礎

在家長工作中一直要求教師，在班級組織家長活動時，必須制定詳細的活動方案，由分管領導進行審核、指導、把關，確保教師們以更加專業的姿態面對家長，確保每一次活動的品質，更重要的是實現了實踐過程中對教師的培訓。一直以來，通過一年中若干次的家長會、家長開放日、新年活動、六一活動等實戰演練，家長常規工作在不斷的積淀中走向規范。

1.耐心、用心接待家長，在真誠溝通中與家長建立信任

與家長建立彼此信任，相互合作，營造家園共育的良好交流氛圍，是鐵西實幼對每一位家長的承諾。進入鐵西實幼的每位家長都會與幼兒園各部門工作人員選擇性的進行溝通、交流，在與任何一位家長的交流中，確立的基本原則，鐵西實幼的每位教職工遵循這樣的原則，與每位家長進行彼此的對話、溝通，贏得了家長的信任，達成了良好的在家園合作基礎。

2.運用信息平臺，與家長共同關注幼兒園發展

鐵西實幼建園初期，就制定了完善的家園溝通、聯系制度，匯編了《家長工作手冊》，詳細介紹了家長送孩子來園需注意的事項、家長行為規范、幼兒園活動常規、大型活動內容、幼兒身心發展特點及教育目標等，并會在家長學校專題講座中進行解讀。鐵西實幼微信群、鐵西實幼家長數字平臺，班級QQ群等，是與家長積極溝通的有效載體，都在日常活動中與家長建立了有效的互動。2010年設立了合理化建議箱沿用至今，在家園同步發展中隨時聽取家長對幼兒園的意見，與家長共同建立幼兒園長期持續發展的思考。

3.幼兒入園前活動的準備到位，確保家園合作開始

（1）提前召開家長會。家長會不是單純解決已經出現的問題，而是積極預防問題的產生。

（2）舉行預入園活動。正式開園前，為了緩解幼兒的入園焦慮，請家長帶領孩子來園參加班內組織的預入園活動。

（3）舉行家長學校開學典禮儀式。每屆新的幼兒進入，開學第一周，就籌備舉行家長學校開學典禮，為全面提高家長的教育意識，做好家園配合工作，達成教育共識。

（4）改革家長開放日活動。

每學期幼兒園會家長開放日活動，老師們會在開放之前精心準備，向家長展示教師一日工作，包括幼兒一日生活常規、教學活動組織、戶外活動，家長主要是通過觀察來了解相關情況。2013年將家長開放日一日開放調整為一周開放，家長可依據自己的需要和實際情況自主安排參加的時間、方式，可以是半天、一天、兩天，甚至一周，可以觀察，可以直接參與到活動中，還可以成為服務者。開放周時間延長，避免了老師的刻意準備，而以常態接待隨時到來的家長。這樣就很好地完成了家長開放日的原初目標，家長在合適的時間真實地了解孩子發展狀況，了解幼兒園的常態，雙方的坦誠更好地增進了彼此的合作。

鐵西實幼在發展的過程中，建立起了家長學校的規范管理，并確立起“三大途徑”的家長工作的運行模式，始終堅持“蒙以養正、回本本原”的辦園宗旨，將家長工作的開展全部落實到幼兒教育的本質當中，為孩子的健康成長創設適宜的環境，在與家長的同步發展中推動著幼兒園的健康、持續、專業化發展。