《照相機與眼球 視力的矯正》教學案例

張晶

《照相機與眼球 視力的矯正》為蘇科版（物理）八年級（上）第四章第四節的授課內容，現將其教學過程展示如下：

一、教學目標

1.知識目標

了解照相機和眼球成像的基本原理。

2.過程目標

通過實驗探究了解近視眼和遠視眼的成因及其矯正方法，培養學生的觀察能力和動手能力。

3.情感目標

培養學生自覺保護視力的良好習慣。

二、教材的重點難點

通過實驗探究了解近視眼和遠視眼的成因及其矯正方法。

三、教具準備

教師用：多媒體課件、近視眼鏡、遠視眼鏡、光具座、物體F、f=10cm的凸透鏡、光屏。

學生用：近視眼鏡、遠視眼鏡、光具座、物體F、f=10cm的凸透鏡、光屏。

四、教法學法

本節課實際是介紹“凸透鏡成倒立縮小的實像”在生活中的應用，借助比較和類比展開教學，教學過程中把探究學習與接受學習結合起來，有利于學生更好地構建知識。

五、教學過程

1.創設情境，引入新課

出示珠穆朗瑪峰全景圖，雄偉的珠穆朗瑪峰是怎樣被裝進小小的照相機的呢？人的眼睛就像一架神奇的照相機，它又是如何看到物體的呢？由問題導入新課，激發學生的探究興趣。

2.探究照相機的成像原理

引導學生回顧凸透鏡成像實驗，凸透鏡成倒立縮小的實像時，物體和像的大概位置；物距變大時，像距和像的大小如何變化，從而引入照相機的原理。出示照相機的結構圖，讓學生結合實驗對比分析得出，照相機的鏡頭相當于凸透鏡，膠片相當于光屏，同時畫出照相機成像的簡圖。再讓學生分析照相機拍近景遠景時，鏡頭如何移動，像的大小如何變化，適時播放照相機成像的動畫，讓學生理論結合實際，加深印象。

3.探究眼球的成像原理

人的眼球也是一架神奇的照相機，它是由哪幾個部分組成的呢？生：晶狀體、視網膜（師畫眼球簡圖）。引導學生回答晶狀體相當于照相機的鏡頭，相當于實驗時的凸透鏡；視網膜相當于照相機的膠片，相當于實驗時的光屏。三組圖對比，學生一目了然。

眼睛要看清楚遠近不同的物體是如何調節的呢？出示動畫，介紹正常眼晶狀體的形狀，看近處遠處的物體，觀察晶狀體是如何變化的。引導學生歸納出：看近處物體晶狀體變厚，看遠處物體晶狀體變薄。人眼能看清遠近不同的物體，晶狀體改變厚薄，從而改變焦距，從而使像清晰地成在視網膜上。

4.近視眼和遠視眼的矯正

正常的眼睛可以看清遠近不同的物體，但是如果眼睛的調節功能下降，看到的物體就會不清楚（出示圖片），這是什么眼看到的現象？（根據生活經驗知道是近視眼）。可叫一名患有近視的學生演示不戴眼鏡看書的情況，引導學生分析近視眼看不清遠處的物體，說明遠處物體成的像不在視網膜上，戴上凹透鏡就能看清，凹透鏡起了什么作用呢？而遠視眼看不清近處的物體，說明近處物體成的像不在視網膜上，戴上凸透鏡就能看清，凸透鏡又起了什么作用呢？提出問題，實驗探究。

出示活動：

利用f=10cm的凸透鏡使燭焰成倒立、縮小的實像。及時記下像距。

在鏡前加上近視眼鏡，光屏往哪兒移，才能使像重新清晰？記下像距。

若在鏡前換上遠視眼鏡呢？

匯報實驗現象及數據：（師及時填表）

（1）對照板圖分析：近視眼的成因及矯正。

先分析帶近視眼鏡的現象，近視眼帶上近視眼鏡后，像能清晰地成在視網膜上（畫出有凹透鏡的圖）。如果取下近視眼鏡后，像成在視網膜的前方（畫出沒有凹透鏡的圖）。

教師追問：為什么近視眼要帶凹透鏡？凹透鏡有什么作用呢？

學生根據實驗現象歸納：凹透鏡對光線有發散作用，使像相對于晶狀體向后移，像能清晰地成在視網膜上。

（2）對照板圖分析：遠視眼的成因及矯正。

遠視眼帶上遠視眼鏡后，像能清晰地成在視網膜上（畫出有凸透鏡的圖）。如果取下遠視眼鏡后，像成在視網膜的后方（畫出沒有凸透鏡的圖）。

教師追問：為什么遠視眼要帶凸透鏡？凸透鏡有什么作用呢？

學生根據實驗現象歸納：凸透鏡對光線有會聚作用，使像相對于晶狀體向前移，像能清晰地成在視網膜上。

這里的教學設計改變了課本的結構，先分析戴眼鏡成清晰的像的情況，再分析不戴眼鏡像成在哪里，能夠使學生更好地理解凸透鏡和凹透鏡的作用。同時在黑板上畫出簡圖，有對比更直觀。

六、教學反思

本節課的教學思路是以學生為主體，教師為主導，堅持學校的“先學后教、當堂訓練”教學模式。我覺得有這樣幾個特點：

1.板書獨特

讓學生帶著問題自學照相機和眼睛的構造及原理，學生看完后檢測，教師板圖，先畫出凸透鏡成倒立縮小實像的情況，在對應位置畫出照相機和眼睛的成像情況，成像原理相同，結構相似。再分析遠近不同的物體通過凸透鏡成像時改變光屏位置改變像距，照相機鏡頭前伸后縮改變像距，而眼睛改變晶狀體的厚薄改變焦距，對比明顯。

2.視力的矯正教學改變了課本的結構，先讓學生實驗模擬眼睛使凸透鏡成縮小的像，記錄像距，在凸透鏡前加凹透鏡，記錄新的像距，再換成凸透鏡記錄像距

比較像距，重點分析凹透鏡和凸透鏡的作用，也就是近視眼鏡和遠視眼鏡的作用，學生容易理解。

編輯 高 瓊