關于戲曲藝術在農村中學的困境與對策

摘要：怎樣在新課標落實與素質教育的大環境中，合理提升農村中學音樂教學質量和水平，是廣大教師目前首要解決的問題。本文將主要圍繞戲曲藝術在農村中學的面臨的困境展開分析，并提供具體優化措施以供參考。

關鍵詞：戲曲藝術；農村中學；困境

一、 引言

近年來，對于農村中學音樂戲曲文化藝術來說，其并未被社會各界廣泛關注，城市與農村中學的教育差距明顯加劇，學生幾乎很少接觸到戲曲藝術，因此加強戲曲藝術在農村中學里的宣教勢在必行。這是縮小教育差距，提高教育總體水平的有效措施，讓學生享受同等教育，豐富視野，切實感受戲曲的魅力。

二、 戲曲藝術在我國農村中學所面臨的困境

現階段，我國農村中學的音樂教學，基本上展現的均是歌唱性樂曲教學的單調狀態，課堂中時常聽聞的是中外名曲，而有關我國特殊的藝術形式，比如曲藝、戲曲幾乎看不到它們的聲音。有的學生對西方樂曲比較好奇，對一些著名鋼琴家等有所耳聞和了解，但對我國音樂著作卻知之不多，特別是對我國戲曲藝術更是少有耳聞。我國農村學生并不知道四大名旦、四大須生還有徽班進京代表著什么，對上千年流傳至今的戲曲典型人物與代表作知之甚少，對我國自身的戲劇著作大師湯顯祖、田漢、關漢卿等等幾乎也沒有了解。對廣泛流傳的經典戲曲巨作《桃花扇》《西廂記》《竇娥冤》等缺乏掌握。此種狀況無法順應我國音樂素質教育現狀，要想改善這一現狀，必須要積極探究突破困境的有效方法，全面促進學生身心全面發展。

三、 解決戲曲藝術在我國農村中的困境的有效措施

（一） 加強對戲曲藝術的重視

無論是國家、教育部門，還是相關音樂教師，均要對農村戲曲藝術教育加以關注。對于國家來說，要率先強化對戲曲藝術的宣教工作，各個教育機關要將戲曲文化作為傳統文化的一個核心構成內容，提升對其的關注程度。另外，還要強化對戲曲藝術教育后備人才的塑造。由于塑造良好的戲曲師資已然變成現階段急需處理的首要問題。一名優秀的戲曲教師，不僅要可以傳授理論課程，還要清楚戲曲實踐的諸多方面，要做到可文可武，能說會唱，合理引導學生業務戲曲實踐，讓中學戲曲藝術教育塑造的人才順應社會不同現實要求。與此同時，針對農村戲曲教育，我國還要適當予以相應的優惠政策，教育部門同樣要加強農村中學戲曲藝術的政策保證，逐漸擴充戲曲藝術教育的方式與范疇。

另外，音樂教育的行政監管領導與教學業務監管臨高是肩負促進音樂教育教學的實際作業人員，其的工作能力度其所負責的區域音樂教育效率和質量有著極大的影響。所以，一定要關注這兩大監管臨高的任用與培訓作業。只有關注此方面，才可把我國農村教育水平大幅度提高。

（二） 縮小城鄉教育差距

據有關調查顯示，我國農村中學學生幾乎沒有接觸過戲曲藝術，這和城市中中學早早開設了相關教育課程形成了明顯對比，因此，要想縮小教育差距，必須要率先對掌握農村中學戲曲藝術教育情況進行分析。我國戲曲類別眾多，唱腔繁雜，主題較成人化，中學學生表示難以了解，單調，此時便需要演唱與欣賞共同展開。學生在欣賞戲曲的過程中，教師要注重劇情人物的簡介，且帶入思想內容，使學生對劇中正面角色產生熱愛之情，之后，運用多媒體技術或者現實的京胡、京二胡等予以伴奏，側重對有影響的生旦凈良好唱段展開教唱和說唱。另外，中學還要試著組織一些戲曲知識大賽與中學生票友競賽，打造喜愛戲曲藝術的氣氛，建設人人想學、人人愛學戲曲的和諧風氣。同時還要加強教學信息的反饋工作，了解學生學習戲曲藝術的心態，及時調節教學方案，盡量實現理想教學效果。在農村中學中，教師還可進行課堂隨機調研，根據學生選擇的是非常喜歡、一般喜歡、可以接受、不喜歡戲曲藝術的結果，有的放矢的講解戲曲知識。

（三） 為農村中學教師提供晉升平臺與契機

要想讓素質教育得以全方位的推行與落實，打造優秀的戲曲師資非常重要。不但要加強相關教師唱、念、做、打！等藝術程式，還要讓其不斷豐富自身的理論知識，提升教師本身的藝術修養素質。特別對于我國農村來說，其音樂師資數量有限，國家可以在中小學的教師隊伍中配備戲曲專業畢業的大學生來引導學生進行戲曲藝術的傳承！因此，農村中學要重視教師人才的吸引與存留，定期為其組織一些專業知識、授課技巧以及實踐能力提升的培訓和再教育活動，為廣大農村教師提供和城市教師一樣的學習平臺與契機，并且要為其提供一定的晉升渠道。與此同時，還要制定科學合理的考核標準與激勵機制，或者適當組織一些戲曲藝術教學評比活動、教師基本功競賽等等，以此充分調動教師的工作主動性和積極性，讓其自愿置身于戲曲藝術的研究。并且在課堂中及時把相關知識要點與藝術的魅力展示給學生，讓學生們感受我國傳統文化的精髓所在。

四、 結論

綜上所述，對于戲曲藝術在農村中的困境，相關人員一定要充分結合實際情況與學生特點，選擇科學合理的優化對策，以此確保學生真正感受戲曲藝術的魅力，促進學生綜合發展。

參考文獻：

[1]馮建志.農村戲曲市場現狀與發展前景[J].南陽師范學院學報，2012，11（01）：84-87.

[2]張一帆.戲曲藝術進鄉村之回望與前瞻[N].中國文化報，2017-07-12（003）.

作者簡介：

唐瑞，安徽省合肥市，肥西縣銘傳初級中學。