現代信息技術對推動體育教學發展的應用分析

俞昊珉

摘 要：當代社會信息化程度大幅提升，信息技術被運用到學習、生活的方方面面：購物用支付寶、出門有小黃車、老師上課有遠程教學……對于以室外課程為主的體育教學應該怎樣將信息技術運用于教學實踐中呢？主要從信息技術運用于體育教學的原因、重要性、可行性等方面分析如何將信息技術與體育教育結合。

關鍵詞：信息技術；體育教學；應用

一、追本溯源、了解現狀

人口基數大，人口老齡化嚴重，社會崗位稀缺等國情產生了一系列復雜的連鎖反應：越來越重的升學壓力和家長、學校、老師普遍重視文化課程而放松體育教學直接導致廣大在校學生體質下降、運動機能衰退。從微觀來看，沒有良好的身體，學生難以享受高質量的生活和教育；從宏觀來看，體育教學關乎整個民族甚至人類的機體發展與進化。然而，在現實的體育教學中卻存在著學生對于體育課程和體育活動的熱愛程度不高，對體育課、體育活動敷衍了事的現象。從根本上來看，產生這一現象的還是兩個方面的原因：一是對體育教育的重要性沒有一個充分的認識；二是我們現在的體育教學還是沿用了老一套的教學模式，枯燥、乏味，趣味性不強，不能很好地吸引學生的注意，更不能讓學生積極參與到體育活動中。而信息時代的學生并不是不愛好體育運動，而是將自己的興趣愛好深深扎根于體育課上并不會涉及體育賽事。綜上所述，體育教學的重要性不言而喻，而要使體育教學有良好發展，轉變教育者教育理念，扭轉陳舊的教學模式，積極促進信息技術融入體育教學便是改善體育教學現狀的必經之路。

二、了解技術、善用理論

信息技術推動體育教學的方式多種多樣，信息技術和體育傳媒作為新型體育信息的傳播方式受到廣大學生的追捧。學生通過關注這些媒體就能瀏覽到最新的體育賽事，同時根據調查發現，現在的學生普遍通過互聯網來實現與最新體育信息的對接。由此可見，信息技術在很大程度上左右著學生對體育的認知，從這一方面，我們可以積極利用信息技術，讓學生從關注體育到愛上體育，主動參與體育活動。對于學校管理者和教師而言，打破陳規、開闊視野、創新信息技術與教學融合理論主要著力點在于擴展和整合學生對于體育的認知能力，隨著信息技術的日益進步，教育與信息技術融合的應用主要依賴于校園網絡的搭建，對于以信息技術促進體育教學發展而言，這便是一個得天獨厚的良好條件，因為校園網實現了校內體育信息和體育資源溝通互聯，還可積極推送學生關注的各大體育賽事，使學生能夠實時了解校內、校外的各種體育情況。

現代信息技術與體育教學結合需要有針對性，就是要明確發展體育教育的目的和目標，就是為了增強學生體質讓學生能夠自覺參與到體育活動中享受生活，以更充沛的精力投入緊張的學習中。除了充分利用校園網，還可以積極研發學校自己的體育教學課件系統，針對生長發育期男女生存在的不同特點，對學生的身體形態進行建模，通過3D立體成像技術讓學生直觀地看到進行體育鍛煉對塑造體型和營造健康的身體內部環境的重要性。

三、立足實際、積極實踐

體育課堂一般都受到一定的時間限制，老師要在短短的一節課之內提升學生的身體素質幾乎是不可能完成的任務。因此，體育教師對學生的體能、體質教育工夫要下在平時，通過課下的活動潛移默化地影響學生，調動學生的積極性，才能讓學生在體育課上自覺完成教師交代的任務。對于學校管理者而言，對于課程設置不能厚此薄彼，更不能忽視學生體質的鍛煉，應該積極配合體育教學課程的完成，并努力為學校配備良好的體育運動裝備和器材，讓學生能夠有一個良好的運動環境。

如何激發學生興趣，就要善用校園網，可以讓學生適當觀看體育賽事，合理利用體壇明星積極向上的引導作用，課間可以播報體育新聞、體育知識，一是讓學生了解實時體育情況，二是可以了解相關體育知識。另外，運用校園網組建學校之間的體育圈，將學校之間的體育賽事公布給廣大學生，使各個學校之間形成合作競爭的良好風氣，更能塑造一批校園體育新星，起到弘揚體育文化的模范帶頭作用。

體育教學轉變模式，善于運用學校配備的各種多媒體設施，創新思路、開闊視野，上好室內課程。體育教學中，室內的理論課程也是其中的重要部分，這一部分涉及人的機體構成，骨骼、肌肉、合理運動模式、急救等非常具有實用性的部分。然而，根據調查發現，超過半數的體育老師在體育教學時會忽略理論課程的講解。對這一問題一是要加強體育教師理論素養的培育，加強高素質體育教師隊伍建設；二是善用學校的多媒體設備，配合課件和建模，為學生生動闡述人體的運動理論。

提高廣大學生的綜合素質是教育事業的長遠目標，而對于體育教育事業來說最重要的就是增強學生的體育能力和身體素質，此文章僅僅是杯水車薪，要達成這個長遠目標，還需要廣大教育研究者、教師同仁的共同努力。

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編輯 李琴芳