受教育水平與市場需求在收入分配中的優勢分析

摘要：受教育水平與市場需求是在收入分配中占優勢的兩個重要因素。但是隨著教育的普及和大學的擴招，受教育水平在市場化的收入分配中的優勢正在逐漸減小，而市場需求帶來的崗位與人才的市場供求關系在收入分配中的優勢越來越大。本文對市場需求、受教育水平、收入分配三者關系進行分析，認為只有在自身專業水平的高精尖和市場需求的稀缺性上下功夫，才能在收入分配中獲得優勢。

關鍵詞：受教育水平；市場需求；收入分配

一、 受教育水平在市場收入分配的優勢逐漸減小

隨著改革開放的發展，九年義務教育已在中國得到了普及，而“少年強則中國強”的思想也深深地印在了中國人的腦海中，人們開始追求高學歷，認為高學歷就是有出息，就會占有更多的社會資源，獲得更多的社會資源。

但是，在中國市場化的今天，教育的普及以及大學的擴招使得全民教育水平普遍提高，就業形勢卻持續嚴峻；本科生、研究生找不到工作的比比皆是，而各行各業的精英人物也不一定有良好的受教育背景，比如本科沒有畢業的比爾·蓋茨通過創立微軟，于1995年至2007年在《福布斯》全球億萬富翁排行榜中連續13年蟬聯全球首富；在2014年教育部留學服務中心發布的《中國留學回國就業藍皮書》指出，多數人留學歸國人員的實際薪酬水平的月薪仍然在1萬元以下；《2016大學生就業質量研究》報告指出碩士研究生畢業薪酬不足5000。由此看來，受教育水平在市場化的收入分配中并不具有絕對優勢。

二、 市場需求是決定收入分配的重要因素

（一） 崗位和人才的供求關系影響了所在崗位的經濟回報

從橫向上來看，市場決定了各行業的崗位需求量，而崗位和人才的供求關系影響了所在崗位的經濟回報。隨著經濟的發展，人們在不同的時期對產品的需求量以及要求不同，從而導致各行業的崗位設置的變化和新的職業和崗位的產生。比如微信公眾號的媒體運營、品水師、寵物攝影師、網絡主播等都是隨著市場化的發展而衍生出來的新興職業。一方面，市場對這些職業的需求量在不斷增加；另一方面，由于這些職業的新穎性而導致了能勝任此類職業的人才的稀缺性，由此而造成的供與求的不平衡，形成了此類新興職業在收入分配上的優勢地位。

（二） 市場的供求關系影響受教育水平在收入分配上獲取優勢地位的幾率

從縱向來看，行業性質決定了該專業應達到的基本技術水平和受教育程度，市場的供求關系影響受教育水平在收入分配上獲取優勢地位的幾率。

1. 受教育水平并不能直接影響該行業的經濟回報。每個行業都有其所要求達到的基本技術水平和受教育程度，只要達到一定基本要求，便能獲得從事該行業應有的經濟回報。比如一個從事剪紙藝術的行業，其對于受教育程度上的要求并不高，一個小學畢業生和大學畢業生，其在從事剪紙職業上產生的直接經濟回報并不會因為兩者的受教育程度的不同而發生變化。

2. 受教育水平對人才晉升有間接影響，從而影響其收入分配優勢。隨著市場經濟的發展，市場除了需要基本技術人才外，更需要高精尖的綜合性人才，而擁有高學歷的人，其優勢不僅體現在專業上的細化和深入，同時也體現在綜合能力水平的提升。因此我們也不能忽視某些行業的高學歷者在收入分配上的優勢地位。比如擁有大學文憑的剪紙工作者，相對于一個小學文憑的剪紙工作者來說，在思想覺悟、思維方式和人際溝通等綜合能力方面受到更多的系統化教育和培養，更有利于其在本行業中嶄露頭角，獲得晉升機會，從而在行業收入分配上占據優勢。而獲取這樣的優勢，原因在于，市場對人才的要求與高學歷者的綜合素質之間的相契合。

3. 從中國教育水平的發展來看，教育水平提升的背后所隱藏的歷史背景，依然體現了對專業精英的供求關系因素。1949年以前，是關系革命和黨的生死存亡時期，政治忠誠度成為重要的因素而非教育水平；1949年后，需要大量教育水平相對較高的人來建立新的政治和經濟秩序，人們開始重視教育水平；1966年到1978年，由于政治導向，教育水平被忽視；1978年后，中國進入了改革開放時期，繼續大量具有專業技術的精英，而隨著市場經濟的發展，激烈的競爭使得教育水平越來越受到重視。

其實看看教育在中國的“命運”，都與中國政治和市場對于專業技術人才的需求息息相關，由此可以看出，影響人才的收入分配的主要因素是社會和市場對人才的需求。

三、 稀有性是收入分配的重要因素

稀有性，一方面體現在自身在本專業上的高精尖，另一方面體現在其專業人才在人才市場供求關系上的稀有性。

市場經濟的發展決定了對人才的需求，市場對人才需求的變化，影響了收入分配格局。而自身教育水平只是對其在獲取收入分配優勢的幾率上有影響，這樣的影響并不是絕對的。但我們也需要指出的是，雖然教育水平并不是影響收入分配的決定因素，但是由市場供求關系來看，由于本專業的頂尖人才在市場中的稀有性和在知識上的深入性，依然在市場的收入分配中占據不容忽視的優勢。

接受良好的教育，是獲取收入分配優勢的一種手段，市場需求是決定收入分配優勢的重要因素之一。由于教育培養與市場需求之間存在著時間上的滯后性，因此，當一個專業人才經過十多年培養出來時，也許并不符合時下的市場需求。

綜上所述，要想在收入分配上獲取優勢，一是注重擇業方向的稀有性。關注時事政治和經濟形勢發展，在選擇專業和求職中，關注人才市場需求趨勢，選擇稀有性專業發展；二是注重本專業高精尖發展。隨著教育的普及，中國已經不缺高學歷者，而是需要在本專業更有專業造詣的佼佼者。只有高精尖人才才有可能推動專業的發展，而不是僅僅停留在追隨上。三是持續學習，注重自身綜合素質的提升。“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發，讓人滋養浩然之氣。”無論是在求學路上，還是在職業生涯中，我們都要持續學習，不斷提升自己綜合能力，在不斷學習的過程中將知識融會貫通，增強自己的競爭力。

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作者簡介：

雷靜，重慶市，中共重慶市榮昌區委黨校。