淺談中職CorelDRAW教學中應該注意的一些問題

王琴

摘要：在中職計算機平面設計、計算機應用等專業教學課程中，CorelDRAW課程均為專業核心課程，學生需要熟練掌握該軟件并運用該軟件進行專業設計。教師在教學過程中，不能只注重學生對軟件基本操作的使用。單純的就教材實施教育，教學效果往往不甚理想，學生也會出現厭學倦學現象，更談不上在企業中無縫對接使用該軟件來適應工作崗位。怎樣在教學中調動學生學習積極性，以達到更好教學效果，讓學生學好學扎實，是中職計算機專業每一位專業課教師應該深思的問題。本文就該軟件教學中容易出現的問題進行了認真思考并提出一些建議，期望能促進本人及同行教學效果的提升。

關鍵詞：興趣；基本功；無縫對接；企業案例；見習；情景模擬；實踐學習

中圖分類號：G718文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）19-0011-01

從事中職計算機專業CorelDRAW課程教學工作以來，逐步積累了一些教學經驗，同時，經過認真總結，筆者也發現一些問題，在此提出解決的思路和建議，期望能促進本人及同行教學效果的提升。學生在進入中等職業學校前，多數未接觸過類似軟件，因此，學生在學習該軟件時，容易出現懼學情緒，進而演變成厭學，如果教師不及時采取有效辦法，讓學生帶著濃厚的學習興趣和探索精神接觸該軟件，學生的學習效果會受到很大影響。

1.想法提升學生學習興趣，調動學生學習積極性

在中職計算機專業課程中，學生除了學習CorelDRAW軟件外，還要學習Photoshop、AI、AU、PR、AE、3Dmax、AutoCAD等軟件，一般CorelDRAW、Photoshop、AI等軟件會安排在前期進行，如果學生在此類軟件中就出現厭學懼學情緒，對學習后續軟件的影響將會非常巨大，因此，教師需要提前精心設計教學內容，認真備課，設法讓學生避免出現上述問題。

例如，教師可以從最簡單的實例開始，逐步增加難度，讓學生不要一開始就覺得該軟件難以學習。同時，教師在該軟件授課之初，可以將各類工具結合一些實例進行教學，讓學生覺得學有所獲，讓學生從一開始就看到該軟件的功能，知道該軟件能做出什么作品，學生的學習興趣會得到很大的提高，否則，就工具講工具，學生沒有興趣也沒有耐心，很快就會失去學習興趣。

需要強調一點，實例的選擇非常重要，要簡單，但效果又要好，視覺效果要符合學生的年齡段，要符合學生的審美觀念，興趣是學習最好的老師，學生只要能根據教師提供的實例產生興趣，就會為后期的成功打下堅實基礎。

2.基本功的掌握

在保證學生學習興趣的同時，教師要注重學生基本功的培養，例如各個工具大致的功用，工具的位置，各項菜單包含的內容，常用的快捷鍵，教師可以要求學生每人準備一個方便隨身攜帶的筆記本，讓學生作好筆記，利用零碎時間復習鞏固。教師也可以讓學生充分利用自己的智能手機，將軟件重要的操作及對應的快捷鍵拍成照片，隨時翻閱，隨時復習。

教師還可以將軟件的基礎操作制作成微信美篇。為了提升學生閱讀的興趣，教師可以在不經意間將學生平時學習及生活中花絮拍下來，照片視頻均可，并將這些生活隨拍結合CorelDRAW軟件基礎操作制作成美篇分享給學生，學生會帶著濃厚的興趣欣賞美篇，順帶完成基礎操作相關知識的學習鞏固，效果會非常好。

3.通過項目教學、企業案例教學使學生實踐操作及解決實際問題的能力得到升華

當教學進度達到一定程度時，學生已基本掌握了軟件的常見操作，能夠對軟件常用工具進行使用，此時，學生也僅僅是熟悉了軟件的基本操作，但解決實際問題的能力還欠缺。學生進入了瓶頸期，需要引入企業的實際案例來進行升華。引入的實際案例不能太難，只要比之前練習的實例較為復雜即可。開始可以讓學生仿做，仿做完畢要多引導學生發揮自己的想象力和主觀能動性，用不同的方法設計出不同的風格，只要最終效果符合大眾審美即為優秀作品。教師在講評學生完成的任務時，要多鼓勵學生的創新部分，有條件可以組織學生間相互評判，學生在教師評講和學生互評過程中會認真思考，枯燥乏味的課堂也會變得生動活波，學生也會印象深刻，進而更加努力學習，形成良性循環。

4.帶學生下企業參觀見習，教學中進行情景模擬，強化學生專業技能

條件允許的學校，可以適時帶領學生到企業實景參觀，讓學生了解企業文化及運營方式、崗位能力要求、作品制作流程，讓學生對將來的目標崗位有個感性認識。在參觀設計師設計作品時，教師可以同步講解設計師的設計要領、同時讓學生現場感受設計師在熟練運用快捷鍵快速設計作品的流暢感覺，一直到作品成型，發送到寫真噴繪設備進行作品制作，均可以讓學生感受生活，感受創造，感受設計帶來的樂趣，感受作品完成后的成就感。學生在參觀見習過程中，也可以更進一步了解到自己與一名優秀設計師之間存在的差距，便于學生返校后查缺補漏，強化自己的專業技能。

5.教師也應多下企業實踐學習

教師在教學過程中，也應該結合自己的實際情況，利用課余時間多下企業實踐學習，多了解企業的需求，以此解決經常出現的教師缺乏下企業實踐的工作經驗，避免自己所教內容不實用的情況發生。

總之，教師在教育教學過程中，要明白羅馬不是一天建成的，學生要熟悉CorelDRAW的各種功能及利用這些功能做出優秀的作品也不可能一蹴而就，只有靠教師精心設計，細心引導，始終關注學生的學習興趣和自學能力，讓學生掌握正確的方法，多欣賞優秀作品并且自己多練、多思，才能真正成為一名技術精湛的設計師。